鉴赏古诗中的内容感情.ppt

学案鉴赏古诗中的内容情感1.阅读下面这一首词，完成问题。（8分）清平乐李白画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘拢看佳瑞，皓色运迷庭砌。盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。(1)结合“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”句谈一谈李白诗词的风格特点？（4分）答案这一句体现出李白诗歌具有鲜明的浪漫主,义特色。想象丰富，说雪花是喝醉酒的天仙把白云揉碎成的；善用比喻，将大雪比作揉碎的白云。（风格和分析各2分）(2)联系具体内容分析本词表现了作者什么样的心情。（4分）答案“画堂晨起”环境怡人，“佳瑞”有瑞雪丰年之意，“皓色”“盛气”“玉佩”用词亮丽，加上“天仙狂醉”，表现了词人兴奋和喜悦的心情。（分析和心情各2分）,2.阅读下面这首词，回答问题。（8分）长相思李煜一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。(1)词中“相思枫叶丹”与杜牧的山行“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”都写了枫叶，两者表达的情感是否一样？为什么？（5分）答案不一样。前者通过“枫叶丹”来写秋之深，从而表现相思之苦；后者以春天的“二月花”来比枫叶，一扫常见的凄凉黯淡，透露出欣喜昂扬之情。(2)词的下片“菊花开，菊花残”两句对表现主题有哪些作用？（3分）答案点明时令是秋季，从花开到花落的时间长，说明相思之久；用“残”字渲染出萧瑟冷清的气氛，衬托出愁苦的心情。,3.阅读下面这首诗歌，完成问题。（6分）送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。(1)从题材的角度来看，这是一首诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种的心态。（2分）(2)后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗？谈谈你的看法和理由。（4分）,送别,乐观/豁达/开朗/积极,答案我同意。诗的第二句说“送君不觉有离伤”，写自己送朋友离开，也不觉得悲伤，因此看似无情，（1分）但诗人接着说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。一句肯定，一句反诘，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊，（2分）这两句诗既对朋友表示宽慰，又将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间，更显体贴与深情。(1分),4.阅读下面这首词，完成问题。（6分）醉花间（唐）冯延巳晴雪小园春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。（1）作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘了怎样的景象？请简析。（2分）答案作者用“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。（1分）词中春虽未到，但不远矣，概因日晴雪融，梅花盛开，池水碧绿，点明“小园”已经充满了活力与生机，这都是大地苏醒的先兆。（1分）,(2)王国维在人间词话中说到：“正中(冯延巳)词除鹊踏枝菩萨蛮十数阕最暄赫外，如醉花间之高树鹊衔巢，斜月明寒草，余谓韦苏州之流萤渡高阁，孟襄阳之疏雨滴梧桐不能过也。”有人认为“斜月明寒草”句读来不顺，如将之改为“明月斜寒草”似乎更上口，意境也不为差。你的看法是什么？为什么？(4分)答案同意王国维的看法。(1分)词中的“月”是“斜月”，说明此时并非满月，光为微光，这样的月光照在夜晚生出寒气的草上，渲染了一副冷、寂之境。（1分）再与前句“高树鹊衔巢”结合起来，环境的特点更为清晰。（1分）而如改为“明月”，则光线不同，意境也会不同。（1分）（如答同意“有人”的看法，分析合情合理，能自圆其说，亦可。）,5.阅读下面这首词，完成问题。（6分）玉楼春（宋）严仁春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。宝奁明月不欺人，明日归来君试看。【注】晴绿：指池水。奁：镜匣。(1)词中“落红”是诗歌中常见的意象，请另写出两个含有“落红”意象的古诗词句。（2分）答案唐戴叔伦相思曲:“落红乱逐东流水，一点芳心为君死。”,元高克恭过信州:“风送落红搀马过，春风更比路人忙。”清陈维崧破阵子拟过竹逸斋前探梅：“四百八十南朝寺，二十四番花信风，鹃啼催落红。”清龚自珍己亥杂诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（2分）（2）白雨斋词话评论该词“深情委婉”，结合词句就“深情委婉”进行赏析。（4分）答案首句动静对比，暗示衬托思妇的情怀，“只在”暗示春风吹不展愁眉，“花繁”暗示思,妇因怀人而无意游赏的心情。次句静景场面中，词人借“一泓碧水”“一条花径”衬托出思妇的幽闺寂寞。三句“游丝短”，反衬情意长，“罗带缓”暗示因相思日益消瘦。末句悬拟他日归来相见情形，未直接陈述自己的憔悴，而说明镜不会欺骗人。全词显得委婉深情。总体看，上片写景抒情，下片则以间接而曲折的手法显情，写得情深而委婉。（写出两点即可）,6.阅读下面两首宋词，完成问题。（6分）苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。【注】沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。,(1)这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早”，分别表达了作者怎样的感情？（2分）答案“山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”衬托作者的乡思离情，“风柔日薄春犹早”写出了作者的愉悦欣喜之情。(2)两首词的主题相同，但风格却不同，请作简要分析。（4分）答案范词豪迈，上阕写景从大处落笔，意境开阔高远；下阕抒情，“酒入愁肠，化作相思泪”，抒情自然直接。李词婉约，上阕写初春清晨起床后的感受，意境闲适优美；下阕抒情，“沉水卧时烧，香消酒未消”，不直说愁，而说酒，说熏香，抒情含蓄隽永。,7.阅读下面这首宋诗，完成问题。（8分）鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。(1)诗中哪一联“状难状之景如在目前”？试作简要说明。（4分）答案颈联互文见意，写“山行”所见动景。“熊升树”“鹿饮溪”未受任何惊扰，见其除“幽径”的“独行”者之外，四野无人，一片幽静，而“独,行”者看了“熊升树”，又看“鹿饮溪”，其心情之闲静愉悦，见于言外。(2)诗中尾联与杜牧的“白云生处有人家”（山行）、王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”(终南山)有何不同？（4分）答案杜牧诗句是看见了人家。王维诗句是看不见人家，才问樵夫。梅尧臣诗句则是另一番情景：望近处，只见“熊升树”“鹿饮溪”，没有人家；望远方，只见白云浮动，也不见人家，于是自问：“人家在何许？”恰在这时，云外传来鸡叫，仿佛有意回答诗人的提问。两句诗，写“山行者”望云闻鸡的神态及其喜悦心情，跃然纸上。,8.阅读下面一首唐诗和一首散曲，然后回答问题。(6分)夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。双调清江引秋怀张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。(1)这首诗和散曲，表达了作者怎样的共同情感？(2分)答案表达了作者渴望回家却没法回家，只能在,远方思念亲人的深切之情。(2)这首诗和散曲，在写法上有什么相同和不同之处？请作简要分析。（4分）答案相同：都没有直接（正面）回答归期是在什么时候，都借助景物的描写来抒发感情。不同：李诗想象将来和亲人团聚时在西屋的窗下窃窃私语、剪去烛花、回忆在巴蜀时的情景和喜悦幸福之情；张的散曲用北雁在霜林如醉的长空里哀啼、行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮、秋雨打芭蕉而惊醒了神游故乡的美梦来回答什么时候是归期，暗示着回家还遥遥无期。,9.阅读下面这首诗，回答问题。（8分）夜泊闻雁黄景仁独夜沙头泊，依人雁几行。匆匆玉关至，随我至衡阳。汝到衡阳落，关山我更长。凄然对江水，霜月不胜凉。【注】黄景仁，清代诗人。此诗写于1769年，赴湖南道中作。(1)“雁”是诗中出现的重要意象，作者为何要刻意选取这个意象呢？请简要分析。（4分）,答案理由之一：雁的“依人”，给了孤独的“我”一些精神上的慰藉；（2分）理由之二：以“雁”之依人，写我的失落、孤独、凄冷。（2分）(2)诗中的哪个词语直接表达了作者的主观情绪？试作简要分析。（4分）答案直接表达作者主观情绪的词语是“凄然”。（1分）“独”（2分）“凉”也有主观情绪的宣泄，但依然有写实的成分。（1分）在饱受世态炎凉、孤独之后，对仕途、友情等有了更深的理解，“闻雁”惊心，凄然顿至。,10.读下面这首词，完成问题。（8分）西江月题溧阳三塔寺张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。【注】张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。(1)结合全词，说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感。（4分）,答案看惯世事后的无奈、淡漠。在美好的春光中感到愉悦怡然。（各2分）(2)请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（4分）答案天水相连辽阔深远，沙鸥飞翔其间。词人运用动静结合（点面结合）的手法，(1分)使画面生动、意境悠远，（1分）与作者“悠然”的情感自然相融。(1分)（其他答法，符合词意即可）,1.设问形式(1)表现（表达）了什么样的心情（