（体育教育训练学专业论文）阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究.pdf

中文摘要 阳光体育运动实施至今已经5 个年头，为了进一步了解太原市中 学体育的发展现状以及阳光体育运动这一政策在太原市中学贯彻和 实施的情况进行了深入的调查分析，旨在为太原市中学体育的未来发 展提供现实的真实的第一手资料，找出现存的问题，提出建设性的意 见，为太原市中学体育进一步的发展提供一定理论依据和数据参考。 本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方 法对太原市1 2 所中学的3 0 名体育教师、1 0 0 名家长和3 0 0 名学生做 了调查和访谈，为本研究提供了第一手的资料。研究结果为：太原市 的中学对“阳光体育运动”的重视程度还不够。太原市中学体育与健 康课不能保质但能保量的完成。太原市的中学“两操两活动”列入教 学计划的中学达8 3 3 ，还有待进一步提高；没有配置体育教师指导 两操两活动，只是进行了管理：场地器材设施不能满足学生体育锻炼 的需要；有4 0 的学生还是被动参与“两操两活动”；男生喜欢对抗 性激烈的运动项目，而女生喜欢的柔美类运动项目。太原市中学男女 教师比例适当、职称结构也较合理、学历层次上偏低、年龄梯队上呈 现“老龄化”；太原市中学体育教师与班级比例是合理的、但教师与 学生比例则不符合国家的要求，班容量太大；体育教师在职业道德方 面体现为能够依法执教、廉洁，但在热爱学生、尊重家长方面还做的 不够；太原市体育教师的科研创新能力还有待于进一步提高，但可喜 的是教师的教学能力很好。太原市中学社团组织发展不全面，只有少 数几个学校有体育社团。太原市中学组织了多种形式的课余体育竞 赛，最重要的组织形式是单项竞赛。太原市中学的领导、体育教师、 家长和学生在不程度上对“阳光体育运动”有不重视的表现。太原市 中学中有8 0 的学生已经建立和完善了学生体质健康标准测试结 果记录体系，而2 0 的学生还没有建立和完善、有7 的中学将学生 体质健康标准测试结果记入学生档案，而9 3 的中学没有将学生 体质标准测试结果列为毕业的重要依据，但所有的中学都没有将学 生体质健康标准测试结果列为升学的重要依据。有2 5 的中学给 达到学生体质健康标准优秀等级的学生给予颁发“阳光体育奖章”， 而9 7 5 的中学没有。 为此，本研究提出了以下几点建议：加强对阳光体育运动的宣传， 组织多种形式的体育活动；加大对学校体育场地和器材设施的投入力 度；加强体育教师师资队伍的建设；积极开展学校体育社团活动，丰 富学生体育文化生活；科学合理组织学生的体育活动，实现教师与场 地最优化利用。 关键词：阳光体育，中学体肓，开展现状，运动负荷 a b s t r a c t s u n s h i n es p o r t sh a sb e e ni m p l e m e n t e df o rf i v ey e a r s t ob e t t e r u n d e r s t a n dt h ec u 订n tm i d d l es c h o o lp h y s i c a le ( | u c a t i o ni nt a i y u a nc i t y ， t h e p r e s e n tp a p e r c a r r i e do u ta t h o r o u g hi n v e s t i g a t i o n o nt h e i m p l e m e n t a t i o no fs u n s h i n es p o r t st h e r e b yc o l l e c t i n gt h et r u ef i r s t h a n d i n f o n n a t i o n ，t h ep r e s e n tp a p e ra i m e da ti d e n t i 匆i n gp r o b l e m se x i s t e di n m i d d l es c h o o lp h y s i c a le d u c a t i o ni nt a i 、m a nc i t ya n dp u t t i n gf o r w a r d c o r r e s p o n d i n gc o n s t l l l c t i v es u g g e s t i o n s t h u s ，t h et h e 0 1 e t i c a lb a s i sa n d r e f e r e n c ed a t aw e r ep r o v i d e dt ot h em r t h e rd e v e l o p m e n to f m i d d l es c h o o l p h y s i c a le d u c a t i o ni nt a i y u a nc i t y s u c hr e s e a r c hm e t h o d sa sl i t e r a t u r er e v i e w ，q u e s t i o n n a i r e ，i n t e i e w ， a n ds t a t i s t i c a l a n a l y s i s w e r e e m p l o y e d i nt h i s s m d y 3 0p h y s i c a l e d u c a t i o nt e a c h e r sf i r o m12m i d d l es c h 0 0 1 si nt a iy u a nc i t y ，1o op a r e n t s o fs t u d e n t sa n d3 0 0s t u d e n t sw e r ep a r t i c i p a t e di nt h i ss t u d y ，p r o v i d i n gt h e f i r s t - h a n di n f o r m a t i o n t h ef i n d i n g so ft h e p r e s e n tr e s e a r c hw e r e a s f 0 1 l o w i n g ： t h em i d d l es c h 0 0 1 si nt a iy u a nc i t yd i dn o tp a ye n o u 曲 a t t e n t i o nt ot h e “s u n s h i n es p o r t s ”a n dt h eq u a n t i t yr a t h e rt h a nt h eq u a l 时 o fp h y s i c a le d u c a t i o na n dh e a l t hc o u l db ea s s u r e d t h es c h 0 0 1 sw h i c h l i s t “t w oe x e r c i s e sa n dt w oa c t i v i t i e s ”i nt h e i rt e a c h i n gp l a na c c o u n t e d f o r8 3 3 ，t h e r e f o r e ，t h ei n c r e a s eo fs u c hs c h o o l sw a sa p p a r e n t w i t l l r e s p e c tt ot h ep h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r s ，t h e y 、v e r en o tr e s p o n s i b l ef i o r i n s t r u c t i n gi n “t w oe x e r c i s e sa n dt w oa c t i v i t i e s ”s i t ee q u i p m e n ta n d f a c i l i t i e sc o u l dn o t1 1 1 e e tt h en e e d so fs t u d e n t s p h y s i c a le x e r c i s e 4 0 o f t h es t u d e n t sw e r e ) a s s i v e l yi n v o 】v e di nt h e “t w oe x e r c i s e sa n dt w o a c t i v i t i e s ”；b o y sl i k et h ec o n 舶n t a t i o n a lf i e r c ek n do fs p o r t s ，w h i l eg i “s l i k es o rk i n do fs p o r t s d e s p i t et h ea p p r o p r i a t ep r o p o r t i o no fm a l ea n d f e m a l et e a c h e r sa sw e l la st h ep 1 o p e rp r o f e s s i o n a lt i t l es t m c t u r e ，t e a c h e r s e d u c a t i o nb a c k g r o u n dl e v e l st u m e do u tt ob el o w ，a n dt h e yw e r e a g i n ； o nt h eo t h e r h a n d ， p h y s i c a l e d u c a t i o nt e a c h e rt oc l a s sr a t i ow a s r e a s o n a b l e ， b u tt h et e a c h e r s t u d e n tr a t i o sw e r en o ti n 1 i n ew i t ht h e n a t i o n a lr e q u i r e m e n t s t h e r ew e r et o om a n ys t u d e n t si nac l a s s ；i nt e m s o fp r o f e s s i o n a le t h i c s ，p h y s i c a le m l c a t i o nt e a c 岵r sw e r ea b l et oc o a c hi n a c c o r d a n c ew i t ht h el a w ，a 1 1 db eh o n e s t ，b u tt h e yw e r en o tg o o d e n o u g hi n l o v i n gt h e i rs t u d e n t sa n dr e s p e c t i n gf o rp a r e n t s ；b e s i d e s ，t h e i rr e s e a r c h a n di n n o v a t i o nc a p a c i t yn e e d e dt ob ei n l p r o v e d l u c k i l y ，t h e i rt e a c h i n g a b i l i t yw a sv e 巧g o o d t h ec o m m u n i t yo r g a n i z a t i o n so fm i d d l es c h o o l si n t a iy u a nc i t yw e r en o tc o m p r e h e n s i v e ，a n do n l yaf e ws c h o o lh a ds p o r t s上a 1yu a nc l t yw e r en o tc o m p r e h e n s l v e a n do n l vaf e ws c b o o 】h a ds d o r t s a s s o c i a t i o n s 7 r h em i d d l es c h o o l si nt a i y u a n c i t yo r g a n i z e dv a r i o u sf b n n s o fa f t e r s c h o o ls p o r t sc o m p e t i t i o n s ，t h em o s ti m p o r t a n to fw h i c hi st h e i n d i v i d u a lc o n l p e t i t i o n s c h o o l1 e a d e r s h i p ，p h y s i c a 】e c l u c a t i o nt e a c h e r s ， p a r e n t sa n ds n l d e n t sd i dn o ta t t a c hi m p o r t a n c et ot h e s u n s h i n es p o r t s ”t o ad i f 萤e r e n te x t e n t 8 0p e r c e n to ft h es t u d e n t sh a de s t a b l i s 量l e d a n d a c c o m p l i s h e dt h e i rr e c o r d so f “s 舢d e mp h y s i c a lh e a l t hs t a n d a r dt e s t a n d7 o fm i d d l es c h o o l sd o c u m e n t e ds t l l d e n t s h e a l t hs t a n d a r d st e s t r e s u l t st ot h es t u d e n tf l i l e ，w h i l e9 3 o fm m d l es c h o o l s ，d i dn o tr e g a r dt h e t e s tr e s u l t so ft h es t l l d e n t s p h y s i c a lh e a l t hs t a n d a r d sa sag r a d u a t e db a s i s i na d d i t i o n ，n o n eo ft h em i d d l es c h o o l ss a wt h et e s tr e s u l t so fs t u d e n t s t h e a l t hs t a n d a r d sa sa ni m p o r t a n tb a s i sf i o rt h en a t i o n a lc o l l e g ee n t r a n c e e x a l n i n a t i o n o n l y2 5 o fm i d d l es c h o o l sa w a r d e dt h o s es t u d e n t sw 1 1 0 b a da c h i e v e de x c e l l e n tl e v e l so fs t u d e l l t s p h y s i c a lh e a l t hs t a n d a r d st h e ”s u n s h i n es p o r t sm e d a l ， t h e r e f o r e ，t h ef 0 1 1 0 w i n gs u g g e s t i o n sw e r ep r o p o s e di n t h es t u d v ： s t r e n g t h e n i n gt h ep u b l i c i t yo fs u n s h i n es p o r t s ；o 唱a n i z i n gv a l i o u ss p o r t s a c t l v l t l e s ； s t r e n 或h e n i n gt h ef a c u l t yb u i l d i n go fp h y s i c a l e d u c a t i o n ： a c t l v e l yp a r t l c l p a t i n gi ns c h o o ls p o r t sc l u b ；e n r i c h i n gs t u d e n t s s p o r t sa n d c u l t u r a i f e ；s c i e n t i f i c a l l ya n da p p r o p n a t e l yo 略a n i z i n gs p o r t sa c t i v i t i e s 士o rs t u d e n t s ；a c h i e v i n gt h eo p t i m a lu s eo f t e a c h e r sa n d s p o r t i n gv e n u e s k e yw o r d s ： s u n s h i n es p o i r t s ，m i d d l es c h 0 0 1 ，s c h 0 0 1s p o r t s ，d e v e l o p m e n t ， i m p l e m e n t a ls i t u a t i o n v 阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究 1 前言 1 1 选题的依据 中学体育教育作为我国教育事业的基础教育重要组成部分，教学 质量的好与坏将直接关系到整个民族的振兴和现代化建设的发展。中 学阶段学生正处于身体发育的第二个高峰期，学生的生理机能和身体 形态还有心理的发育都需要全面协调的发展。学校的体育教育同样是 学校教育的主要内容之一，也是塑造国民身体素质的根本途径，并与 德育和智育紧密结合，担负着为国家培养全面综合型发展人才的使 命。学校体育教学活动的开展与实施，是实现学校体育工作教学最基 本和最为重要的组织形式与方法。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教 育”，中学生正处于生长发育、身体素质和运动能力全面发展的关键 时期，加强体育教学工作，在中学阶段教会学生锻炼身体的正确方法， 提高身体素质，促进身心的健康发展，为保证学生在校期间的正常上 课学习、生活，也为将来的发展打好基础。除此之外，素质教育和新 课程改革的全面推行，学校不仅应该把体育教育作为素质教育的主要 内容，而且把体育教育作为素质教育的重要手段。 广大青少年学生正处于身心健康和各项身体素质发展的敏感期， 他们体质健康水平不仅是个人健康成长和幸福生活的根本，而且是整 个民族健康素质的根本，乃至我国人才培养质量的试金石。然而，在 社会文明高速发展的今天，我国青少年学生的身体素质情况却不容乐 观。自1 9 8 5 年开始，我国进行了4 次全国青少年体质健康调查，结 果显示，最近2 0 年，我国青少年学生除5 0 米跑成绩略有提高外，其 余各方面素质白2 0 0 0 年呈持续下降状态，其中包括学生的肺活量、 速度、力量等，不仅青少年身体机能、素质和运动能力呈下降趋势， 硕士学位论文 肥胖率也比5 年前增长了一倍；视力不良检出率居高不下并伴有随年 龄增长检出率上升以及向“低龄化 发展的趋势。这些现实引起了社 会各界对学生体质健康水平的广泛关注，专家更把青少年的体质状况 概括为4 个字：软、硬、笨、晕。为解决这些社会问题，教育部、国 家体育总局联合发出关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知 ( 以下简称通知) ，决定：从2 0 0 7 年开始，结合学生体质健康标 准的全面实施，在全国各类学校中深入开展亿万学生阳光体育运动 ( 即阳光体育运动) 。通知提出，通过阳光体育运动，力争用3 至5 年的时间，使8 5 以上的学校能全面实施学生体质健康标准，8 5 以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到学生体质健康标准及格 等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼 习惯，体质健康水平切实得到提高。由此可见，国家、社会对青少年 学生健康状况，尤其是表现在对体质健康的高度重视和对学校体育工 作的支持。 1 2 选题的目的和意义 选题目的：阳光体育运动已实施5 个年头，为了进一步了解太 原市中学体育的发展现状以及阳光体育运动这一政策在太原市中学 贯彻和实施的情况，本人对太原市中学进行了深入的调查分析，旨在 为太原市中学体育的未来发展提供现实现的真实的第一手资料，找出 现存的问题，提出建设性的意见，为太原市中学体育进一步的发展提 供一定理论依据和数据参考。 选题意义：从科学发展观看，青少年学生是国家未来的主人，他 们的健康体质是国家财富的象征，是社会进步、国家昌盛的希望的保 障。阳光体育运动的启动是新时期加强人才建设的战略措施和富国强 民之本：从人性化的角度看，开展阳光体育运动是落实“以人为本” 的内在要求，是加强和谐社会建设重要的物质基础。从教育本身看， 阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究 是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，提高全面发展素质 教育质量的重要举措。开展阳光体育运动就是要通过阳光体育的抓手 作用，使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气，使广大 学生走进大自然、走到阳光下。培养体育锻炼的兴趣、养成锻炼的习 惯，为终身体育打下良好的基础。同时有助于培养学生勇敢顽强、吃 苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集 体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎 等意志品质，使学生保持积极健康向上的心理状态。运动可以增强社 会交往能力，积极开展体育运动有利于发展学生的组织能力、协调沟 通能力和团队合作精神。 硕士学位论文 2 文献综述 2 1 国外研究现状 通过查阅外文期刊及文献资料，从中了解到一些国外学校体育活 动开展的相关情况。有关学者提出各个国家对于学校体育活动都很重 视，并通过针对本国制定相应的方法进行改革，以促进其在本国的发 展。 钟秉枢对西班牙学校体育活动状况这样说道，西班牙学院体育没 有统一教学大纲，只有规定各科教学时数。教学大纲及教学内容根据 各校不同的环境和条件，进行设计和组织。各校学校体育的内容比较 丰富，内容主要包括跑跳投等田径和球类项目，及娱乐项目体育游戏。 活动内容及组织形式较为多样被同学和教师认可。 郭洪波、窦丽提到英国、美国等几个国家设置中学体育与健康课 程时，根据不同年龄划分阶段，而且内容选择主要是利于增强学生体 质提高学生体育技能为主的项目。学生在课程内容上有一定的选择 性，但不能忽略社会需求，对民族地域特色项目更应该加强教学。 张细谦针对近几年来日本、美国学校体育评价内容进行阐述，表 明日美两国的学校体育评价内容比较注重学生课间的情感和参加体 育运动的态度，主观与客观评价结合。 在校内竞赛活动方面中，赵旭明对美国、日本和中国中小学校内 竞赛规程及竞赛形式进行了阐述，在美国竞赛规程中对于学生参赛权 及健康安全比较重视，人人均有资格参加竞赛，有些竞争激烈的项目 必须经校医允许才能举办。日本、中国小学运动会上较多项目为以团 钟秉杠西班牙的学校体育 j 辅导员，2 0 0 2 ( 2 0 ) ：4 8 4 9 郭洪波，窦丽国外现行中学体育与健康课程内容( 标准) 的比较研究 j 山东大学体育学院 学报，2 0 0 7 ( 0 1 ) ：1 2 4 1 2 7 张细谦中、日、美、英体育教学发展共同趋向研究 j 北京体育大学学报，2 0 0 3 ( 5 ) ：3 5 8 3 6 0 阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究 体项目为主，比如各种类型的团体操和团体接力赛跑，和一些游戏性 对抗项目。校内体育竞赛长期以来是以竞技项目为主体的，不同程度 被竞技化，仅使一部分学生有机会参加竞赛活动，学校体育未能充分 发挥出应有的功能。 s h e m a n s 针对中小学体育提到活动内容应该丰富、教学手段多样， 以提高学生参加体育活动的兴趣为主，其中也强调了体育教师专业技 术和知识在中学生参加体育活动中指导作用。在学生参加体育活动时 体育教师能准确的指导，学生在提高了运动技能的同时也增加了对的 体育常识的学习。 h i l l ，g r a n t 等强调了教师在学生课外体育活动中指导的重要性， 学生在参加课外体育活动的时教师要积极指导，形成正确的体育锻炼 方式，为终身体育打下良好的基础。 汪超的美国中小学体育教学现状与特点的分析一文，主要从 中小学体育的政策情况、教学的情况、纲要的制定、学生参与运动的 情况、校际运动会、学生及家长对体育课的态度等1 0 个方面对全美 中小学学校l 一1 2 年级体育教学政策与具体的教学情况进行调查，对 所得资料作进一步分析，了解了美国中小学体育教学的近况及其发展 动向，为我国学校体育教学提供了一定的参考。 刘新兰在美国体育课程发展概况一文中，重点论述了美国中、 小学体育课程长达一个多世纪的基本发展脉络，主要选择从体育课程 的目标、内容和教学方法三个相关联的角度，来对美国体育课程发展 历程的进行探讨。旨在说明，体育课程的发展必须顺应不同时期社会 政治、经济和文化的发展要求，同时要与当时的哲学思想以及人们对 锄赵旭明体育课程类型的分析 j 】体育教学，2 0 0 3 ( 0 6 ) 叫s h e n n a n t 切i n i n ge l e m e n t a r ys c h o o lc l a s s r o o mt e a e h e r st ol e a dd e v e l o p m e n t a l l va p p r o n r i a t e p h y s i e a le d u e a t i o n r j t h ej o u m a lo fp h y s i e a le d u e a t i o n ， r e e r e a t i o n & d a n e en o v d e e 2 0 0 8 ，v b l 叫h i i l ， g m n t m o t i v a t i n gs m d e n t st ob ea c t i v eo u t s i d eo fc l a s s ：ah i e r a r c h vf o ri n d e p e n d e l l f p h y s i c a la c t i v i t y f j t h ej o u m a lo f p h y s i c a le d u c a t i o n ，r e c r e a t i o n & d a n c ej a n 2 0 0 9 ，v 0 1 汪超美国中小学体育教学现状与特点的分析体育科研，2 0 0 3 ，( 6 ) ：6 0 6 3 硕士学位论文 体育课程功能的研究和开发紧密联系。美国体育课程的发展历史对推 进我国体育课程的改革，具有一定的借鉴作用。 陈玉忠、徐警的美国体育师资培养和管理的特色及其启示一 文指出，美国的体育师资培养在体育专业教育的课程设置、体育师资 的管理以及在职体育教师的继续教育等方面有着鲜明的特色，也取得 了较好的成效。美国体育师资培养的成功经验对我国体育师资的培养 有着一定的启发和借鉴意义。 曾思麟在美国学校体育的改革研究及其启示一文中指出，美 国健康、体育、娱乐舞蹈联盟( 简称a a 阳，e r 功于1 9 8 7 年提出了美 国最佳体适能( 或健康体适能) 教育计划，经过十几年的不断实验研究， 目前已成为美国学校体育的一种新的发展趋势。在我国，素质教育已 成为当前教育改革、特别是基础教育改革的重要目标，学校体育既是 素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段。因此，从整体上了 解美国最佳体适能教育计划这一课程模式，对我们实施素质教育与学 校体育的改革，是会得到一些颇具价值的启示。 夏书红在日本学校体育的特点以及对我国的启示一文中，分 析了日本学校体育的发展现状及其与健康教育结合等教育特点，结合 我国的学校体育现状提出建议。其意义在于：第一，以他人为镜，反 思自身；第二，取其精华、去其糟粕，借鉴一些对我们发展有益的经 验。 周晓军在日本学校体育改革演进趋势及其启示一文中指出， 日本的学校体育改革起步较早，其演进体现出了注重社会需求和注重 体育与健康教育的结合等特征。研究认为，日本的学校体育改革对当 前我国学校体育改革在以下几个方面有积极的启示意义：( 1 ) 重视学生 陈玉忠，徐餐美国体育师资培养和管理的特色及其启示体育文化导刊，2 0 0 5 ，( 9 ) ：5 9 6 l 曾思麟美国学校体育的改革研究及其启示辽宁行政学院学报，2 0 0 6 ，v 0 1 8 ( 3 ) ：9 0 一9 1 譬夏书红日本学校体育的特点以及对我国的启示体育文化导刊，2 0 0 7 ，( 1 1 ) ：6 5 6 8 阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究 体育实践能力；( 2 ) 突出增进学生体质健康目标；( 3 ) 强调以学生发展为 本，通过体育培养健全人格；( 4 ) 重视心理健康和社会适应水平等。 胡娜在英国体育师资培训对我国体育教育专业教学改革的启 示一文中指出，在知识经济的到来和素质教育思想的氛围下，在国 际交往的增加和体育学科的自身发展的影响下，体育教育专业人才的 培养及师资培训有许多需要改革和完善的地方。文章通过对全国普 通高等学校体育教育专业本科专业课程方案与英国巴茨大学体育与 运动科学系、英国大学体育系的体育教育课程比较研究，通过对英国 里丁大学对体育教师继续教育培训的管理工作的了解，对我国体育教 师继续教育培训有重要的启示作用。 刘钟泽的英国学校体育课程设置和特点对我国体育课程设置的 启示一文，依据英国2 0 余年来学校体育的发展变化，以英国学校 体育课程设置及特点为切入点，对英国学校体育课程设置进行了分 析，结果表明，从中国、英国中学体育课程设置的演进过程来看，我 国的中学体育课程结构比较单一，主要以必修课为主；而英国的体育 课程既有必修课，又包括多种多样的选修课。此外，英国中学体育课 程的必修课充分体现“关注学生个体差异原则 ，即针对不同的学生 按难易程度、兴趣爱好分别开设，以满足不同程度的学生的学习需要。 而我国目前的中学体育课程所开设的必修课仍存在单一化的问题。英 国多样化的体育课程设置对我国体育课程的类型完善具有一定的借 鉴价值。 周晓军，韩长军日本学校体育改革演进趋势及其启示山西师大体育学院学报，2 0 0 7 ， v o l 2 2 ( 4 ) ：9 7 9 9 胡娜英国体育师资培训对我国体育教育专业教学改革的启示山东体育科 技，2 0 0 6 ，v o l 2 8 ( 3 ) ：7 3 7 4 。刘钟泽英国学校体育课程设置和特点对我国体育课程设置的启示沈阳体育学院学报， 2 0 0 8 ，v o l 2 7 ( 3 ) ：6 0 61 硕士学位论文 2 2 国内研究现状 2 2 1 有关学校体育课教学方面的研究 杨明泉、贾燕南在体育课教学质量堪忧一文提到，中小学体 育教学质量每况愈下，着实令人堪忧，而造成体育教学质量逐年下降 的原因如下：( 1 ) 新课程标准与体育教学两张皮；( 2 ) 教案与实际的教学 脱钩；( 3 ) 体育课运动负荷远远达不到规定标准；( 4 ) 教研活动有其名无 其实；( 5 ) “学生安全 限制了教学内容的实施；( 6 ) 体育教师工作量过重， 待遇偏低。综上所述，这些问题的长期存在并任其发展，必将会严重 地影响学校的体育教学，必将会严重地影响学生身体素质的提高。 王玉霞在农村小学体育课教学现状分析及对策一文中，指出 了农村小学体育课教学不受到重视的原因：( 1 ) 主观原因有：学校领导、 体育教师、学生及学生家长不重视：( 2 ) 客观原因：缺硬件设施、缺资 金、缺师资。这两个原因构成整个农村小学体育课不受重视、效果不 好、达不到体育课教学应达到目的的重要现实。 钱伟良、庞国庆、周丽在浙江省中小学新体育课程标准的实施 状况及其对策一文中，运用调查法、文献资料法、访谈法等方法对 浙江省部分中小学体育与健康课程标准实施现状进行系统分析， 影响新课程标准实施的主要因素为：( 1 ) 学校对硬件设施( 场地、器材 等) 的投入不够；( 2 ) 各级中小学体育教师的师资力量还有待于进一步 提高；( 3 ) 中小学体育教师对体育与健康课程标准的理解度、认可 度不高；( 4 ) 中小学各级领导对体育课的重视程度较低。针对这些问题， 从浙江省经济发展和教育发展的实际出发，结合新课程标准的精神实 质，提出相应的对策。 郭胜、刘贵博在中小学体育教学内容改造与教学方法创新的探 杨明泉，贾燕南体育课教学质量堪忧，中国体育报2 0 0 7 年4 月4 日第0 0 6 版 钱伟良，庞国庆，周丽浙江省中小学新体育课程标准的实施状况及其对策湖州师范学院学， 2 0 0 8 ，v o l 3 0 ( 2 ) ：1 2 1 3 1 阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究 讨文中指出，实施体育新课程标准，教师应坚持“以人为本”的教 学原则，拓展体育教学的广阔空间。紧密结合实际，改造教学内容， 创新教学方法，更新教学形式，促进体育教学逐步进入科学化的轨道。 首先，选择教学内容的出发点和着力点必须是关注学生的学习兴趣和 经验，有助于学生终身学习和运动的必备的基础知识和运动技能，实 现课程内容现代化、生活化和实用化，使之更符合新课程标准的要求。 其次，改革体育教学方法，提高课堂教学效率要做到正确地摆正教师 与学生，教与学的关系：因材施教、区别对待，关注个体差异与不同 需求，确保每一个学生受益；注重情感效应，实行乐教、乐学：倡导探 究，发展思维，充分发挥学生在教学中的创造性。 张晓虹、唐小宾的成都市中学体育现状调查分析主要从学校 体育管理、体育教学设施、体育教学与科研、体育教师思想动态四个 方面对中学体育现状进行了调研，认为领导对体育工作有所转变，但 重视不够，停留在形式上；在体育工作战略决策，科学管理上没能充 分发挥体育教师的主动性、积极性，制约了体育教育、教学质量的提 高：教学科研仅停留在个案课分析层面上。 2 2 2 有关课外体育活动的研究 陈兆著和徐克威研究表明对于课外体育活动( 包括体育课) 有7 0 的学校让学生自由活动，两操主要活动内容中1 7 5 的中学只做课间 操，5 的中学有专门人员负责，而且活动内容比较单一，以传统的 体育活动形式为主，体育课的教学形式大多是“放羊”课，体育课成 绩的考核具有随意性。与同时期的北京市地区学校体育的调查现状成 对比，两种情况的差距更体现了周围环境特点对学校体育改革及发展 的重要作用。 郭胜，刘贵博中小学体育教学内容改造与教学方法创新的探讨黑龙江科技信息，2 0 0 9 ：1 7 8 张晓虹、唐小宾，成都市中学体育现状调查分析 j 成都体育学院学报，2 0 0 7 ( 0 3 ) 陈兆著，徐克威从岳西县学校体育的现状谈贫困山区的体育发展【j 】北京体育大学学报， 2 0 0 2 ( 0 1 ) ：1 0 8 一1 1 0 硕士学位论文 李彩秋提到自从2 0 0 2 年调查中小学生的身体形态、身体机能和 素质较1 9 9 9 年唐山市中小学开展“趣味大课间体育活动”以前有很 大幅度的提高。活动形式及内容分别包括集体做操、班级为单位集体 舞蹈、集体的国家广播体操和眼保健操，接下来是符合本校特点的自 编操，最后安排整理活动，对这一系列的活动进行合理的编排，不仅 满足了学生活动时间提高锻炼效果，学校体育的教育目的得到很好的 体现。 卢立平提出一个现象，浙江省乐清市乐成镇一中有近9 8 的学生 不同程度地参加了体育节活动，给学生搭建一个展示自我的平台，取 得了令人满意的效果。体育节的组织者大多为学生，采取以学生为主， 人人参与，教师协调指导的体育活动组织理念，而且根据该校地域风 俗习惯制定了特有的体育活动项目。通过参加体育节活动，学生的团 队合作精神增强，师生关系更加融洽，体育节的开展充分发挥了学校 体育的健身、教育功能。 杜邦胜认为其影响因素从本质上讲包括领导观念的陈旧、升学考 试制度的连带性、师资力量、场地器材设备、学生活动的积极性是主 要因素等。同时他也认为学生参加课外体育活动应从制度上得到保证； 建立对课外体育活动的考核评价体系；加强对学校课外体育活动的组 织与管理；加大体育资金的投入；扩大体育场地和增加体育器材；充分 利用现有的体育设施，吸引更多的学生参加课外体育活动。 余万斌在分析学生参与课外体育活动情况是主要谈到：学生课业 负担重、缺乏教师指导、过分安排竞技化运动项目、缺乏组织等。体 育课外活动的机动性很大，多半被其他活动所挤占，如大扫除、学校 广播会等。他也也强调说要转变观念；合理开发利用体育设施资源：加 李彩秋对唐山市“趣味性大课间体育活动”的实施与效果的调研 j 北京体育大学学报 2 0 0 4 ( 0 1 ) ：1 0 6 ，1 0 7 杜邦胜黄石市1 2 所中学课外体育活动的调查分析 j 百家讲坛，2 0 0 7 ，1 5 ( 2 ) ：7 5 7 6 阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究 强法制建设；多方筹集资金；培养体育骨干；举办体育竞赛等。 范立仁，顾美蓉等认为：场地、器材不足是影响学生参加课外体 育活动的主要因素；课业负担重致使学生缺少课外体育活动时间：双休 日活动受限，体育兴趣难以满足等是影响学生参加课外体育的主要因 素。同时他们也认为保证课外体育活动主要从以下方面着手：完善有 关法规制度；加强学生课外体育活动组织建设；加大学校体育场地设施 建设力度；做到学科类课程与活动类课程相结合，体育与教育相结合， 并要加强课外体育宣传工作。 陈翠红认为影响课外体育活动开展的因素主要是：缺乏科学的组 织管理机制和监督指导措施；场地、器材缺乏合理利用；自身懒惰；思想 认识不足：天气的原因等。 宋秀丽也提出要加强学校体育法规政策的执行力度：增加对学校 体育的经费投入；保证学生体育活动的落实。 王志明，刘满金在在调查广州市中学生课外体育活动中指出影响 课外体育活动的因素主要在学校转变观念、培养学生体育兴趣、体育 教师做好本职带领学生参与课外体育活动等。 杨哉在分析课外体育活动存在问题的基础上提出领导者要重视、 加强学生组织建设、安排好时间和场地器材设备、积极开展各种活动 和比赛、加强宣传等。 2 。2 3 有关国内学校体育竞赛开展现状的研究 王永明、申高禄、王德科等在对山西省学校体育现状进行调查发 现，有的学校除每年都举办l 一2 次春季或秋季田径运动会，还开展 范立仁，顾美蓉，王华淖等全国学生参加课外体育活动现状的研究 j 体育科学，2 0 0 0 ， 2 0 ( 2 ) ：7 1l 陈翠红淮阳市中学生参加课外体育活动的现状 j 体育成人教育学刊，2 0 0 5 ( 1 ) ：9 1 9 2 宋秀丽中学课外体育活动现状调查与对策 j 滨州师专学报，2 0 0 2 ，1 8 ( 2 ) ：6 0 6 4 啦王志明，刘满金广州市中学生课外体育活动现状及影响因素的研究 j 哈尔滨体育学院学 报，2 0 0 9 ，2 6 ( 2 ) ：6 4 石6 杨哉中学生课外体育活动现状分析 j 】体育与艺术2 0 0 9 硕士学位论文 一些篮球、乒乓球、广播操、拔河、踢毽子等小型比赛。但开展内容 和项目还不够多样，参加人数不够广泛；冷迎辉认为，学校运动会往 往成为体育尖子生的专利，只是为了与上一级运动会衔接，形成了“少 数人参加比赛，多数人置之度外，无奈组织去参观，胜败与我何相干 的不正常局面；农村学校的体育竞赛更是令人担忧。 翟水保、陈秋丽在对陕西省农村中、小学体育现状进行调查时发 现，陕西省农村中、小学大约有6 7 左右的学生一年当中基本上没有 参加过什么竞赛活动，有5 0 左右的学校一学年从不举办体育竞赛活 动。举办竞赛的学校多以田径运动会、篮球赛、广播操比赛等投入经 费较少且易于组织的比赛为主。 张弘等在对吉林省西北部地区农村学校体育现状进行调查时也 发现，其中召开田径运动会的学校占总调查学校的6 8 7 1 ；召开广 播体操比赛的学校占总调查学校的2 1 7 7 。其它项目开展较少。 杨斌、钟斌在对农村中学学校体育运动会的调查中发现，有 4 1 7 的学校从来没有举办过任何一个项目的运动会或以学生为主的 小型比赛；举办过综合性体育运动会的学校没有。 刘刚、刘安清还发现，湖北省贫困县中小学有部分学校已多年没 有开展过任何形式的运动竞赛。 由此我们不难发现，我国现在的学 校体育竞赛开展情况是非常令人担忧的，特别是中学学校体育竞赛的 开展情况怎么能起到增强学生体质，推动学校群众体育活动的广泛开 展的作用。远没有达到学校体育工作条例中：学校体育竞赛贯彻 小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。学校每学年至少 王永明，申高禄王德科山西省学校体育现状调查与发展对策研究 j 】体育科学，2 0 0 4 ，9 翟水保，陈秋丽陕西省农村中、小学体育现状调查研究 j 体育科学，2 0 0 4 ，7 固张弘，等吉林省西北部地区农村学校体育现状及发展对策研究【j 北京体育大学学 报，2 0 0 4 ，l o 。杨斌，钟斌对农村中学学校体育运动会的调查与分析 j 体育成人教育学刊，2 0 0 4 ( 0 6 ) 。刘刚，王吉占，刘安清湖北省贫困县中小学体育教育现状与对策的研究 j 武汉体育学院学 报，2 0 0 5 ( 1 ) ：9 0 一9 3 阳光体育背景下太原市中学体育的开展现状及对策研究 举行一次以田径项目为主的全校性运