九年级物理--其他简单机械讲义(ppt 31页)

人教版九年物理13.5其他简单机械,东营市胜利第十一中学物理组,其他简单机械2,1,2,3,4,5,认识滑轮,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子。,（周边有槽）,滑轮的分类,1.使用时,轴固定不动,叫定滑轮。,2.使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。,特点:,使用定滑轮不省力,但可以改变施力的方向。,使用定滑轮的特点,是一个等臂的杠杆,支点是滑轮的轴,力臂是滑轮的半径。,本质:,F,G,使用动滑轮的特点,本质:,动滑轮是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆。,能。把它们组合成滑轮组。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？,滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。,特点：既能省力又可以改变力的方向。,F,F,滑轮组的绕法,滑轮组中绳子的段数,每物体各由几段绳子承担？,F,如何判定滑轮组承担物重的绳子股数？,绳子的股数是指“直接承担”物重的绳子股数！,可以这样记忆,若最后一段绳子是从动滑轮出来的,此段计入n;若最后一段绳子是从定滑轮出来的,此段绳子不计入n。,滑轮组中绳子的段数,口诀：“奇动偶定”,段数与什么有关?,滑轮组省力特点,实验表明:使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一。,即：F=G/n,滑轮组省力特点,拉力移动距离与物体移动距离的关系,拉力移动的距离s和物体移动的距离h的关系：,snh,注意：反映的特点、适用的条件、本质。,知识拓展1,知识拓展2,若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？,G/,例题分析,G,G,例1.根据要求,画出下列滑轮组的绕法,省一半力,省2/3的力,拉力向下,例2.如图所示，物重100N,不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。,例题分析,例题分析,例3.如图所示，物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）,100,50,例题分析,例4.用滑轮组将一物体提起，需要用100N的力(动滑轮、绳子自重和摩擦均不计)。,物体重为多少时，F才能匀速提起物体？若物体被提升1.5m，需将绳子向上拉多少米？,例题分析,例5.如图所示，物体A重G80N，在F60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）,A,F,.,滑轮组的组装,组装原则：,奇动偶定；一动配一定，,一根绳子只能承受100N的力,要把330N的物体拉起,怎样组装滑轮？,绳子的股数必须是整数，因此需要4股,F,答案：,针对性训练,1.某人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮,组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?,针对性训练,2.人站在地面上，用如图12-5-8所示的滑轮组将重物提起，画出最省力的绕法。,分析：解此题的关键是看清题目的要求，不仅要考虑省力，同时要考虑到人在下面拉。所以画图时应从人手开始画。,3.如图所示，在水平地面上的物体A在拉力F的作用下向左匀速运动，已知物体A受到的摩擦力为30N，GA100N，则绳子对A的拉力FN，作用在绳子自由端的力FN,针对性训练,30,15,4.一辆汽车陷入泥泞之中，请你用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重6104N，地面的阻力为车重的,针对性训练,1/4，如果不计滑轮重、绳重及摩,擦，则需要的拉力至少多大？,(c),(a),(d),交流讨论,(b),如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。,勇攀高峰,用如图所示的滑轮组将一重为300N的物体提起，如果使用的动滑轮重30N(绳子自重和摩擦均不