（体育教育训练学专业论文）山东省莱州中华武校模式研究.pdf

中文摘要 近几年来，全国民办武术学校办学状况不景气的现象相当普遍，与九十年代初相比， 武术学校数量锐减，“武术热降温，部分武术学校办学机制转型，武术特色“褪色 ， 有的学校干脆放弃武术教学，把校中的“武”字抹去。这是新时期新形势下出现的武术 学校发展的新问题，并且这个问题并非是个别现象，事实说明，民办武术学校的发展正 面临着严峻的挑战。 武术学校的发展进入了“瓶颈期，发展之路举步维艰，人们对武术学校的存亡更 加的担忧。但莱州中华武校自觉地从民办特色教育的角度，确立了办学理念，改善了师 资队伍，调整了专业设置和课程设置，深化了人事制度和分配制度改革，在培养和输送 人才方面取得了较大成绩。本文研究的莱州中华武校的办学模式，是一个正在形成的模 式，正处在选择、改造、整合与调试的过程中，经过对各种办学要素的认真选择、合理 配置，组合成一个完善的、富有活力的有机整体。 论文主要采用文献资料研究法、实地调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，把 文献、数据资料作为研究思路、设计框架的重要依据，对资料收集及查询的内容、途径 和方法给予了严格的限定，论文主要对莱州中华武校发展历程和现状进行了深入地分 析，总结了其发展模式的特点以及存在的不足，提出了莱州中华武校未来发展的对策， 以期进一步完善学校办学的特色模式，扩大国内外的影响力。另外，总结了其它武校可 以借鉴的经验和建议。 研究结果显示：山东省莱州市中华武校办学的时间比较短，但办学规模逐年增大， 办学指导思想切合当前的社会实际，内部管理已步入正轨，办学物质条件逐步得以改善， 师资力量日趋雄厚和稳定，生源较稳定，德育工作颇有成效，具有较高办学质量，积极 开拓国际化发展市场，发挥特色优势与奥运会等大型比赛合作，提高学校的社会效益， 打造学校特色品牌，逐渐形成了独具特色的中华武校模式。同时，中华武校还存在以下 的问题：l 、师资队伍整体素质要进一步改善；2 、生源质量有待进一步提高；3 、办学 经济效益与免费义务教育体制的矛盾。针对这些问题，建议其发展对策是：1 、进一步 加强学校的师资教育和交流，提高从业人员整体素质；2 、注重加强学校的德育工作， 培养德才兼备的人才；3 、调整收费制度，发挥特色优势，继续拓展生存空间。 针对目前我国及山东省武校的发展状况，以莱州中华武校模式的个案研究，对莱州 中华武校及我国其它武术学校的发展提出以下建议：1 、加强师资队伍建设；2 、重视学 校的德育工作，培育人才；3 、调整收费制度，拓宽生存空间；4 、建立规范化的民办武 校市场；5 、改善学校的办学现状，实行靠联合办学的模式；6 、与公司、企业合作， 共同发展，互惠互利；7 、适应办学要求，提倡“以人为本，因材施教”；8 、立足地 域特色，发展武术旅游业，促进地方经济发展；9 、抓住机遇，拓宽国际化发展渠道。 关键词：莱州中华武校；发展；模式 a b s t r a c t i nr e c e n ty e a r s ，w u s h us c h o o lw a sb e i n gi nt h es t a t eo fd e p r e s s i o n ，a n dh e n u m b e ro fw u s h us c h o o ld r o p p e ds h a r p l yc o m p a r e dt ot h ee a r l y19 9 0 s ， t h e w u s h uh o t h a sg o n e ，a n ds o m es c h o o l se v e ng a v eu pt h ew u s h ut e a c h i n g t h i s i san e wq u e s t i o nf o rw u s h ud e v e l o p m e n td e v e l o p e du n d e ran e we r aa n dn e w c o n d i t i o n a n dt h i si sn o ta ni s o l a t e dp h e n o m e n o n ，t h ef a c tt h a tt h ed e v e l o p m e n t o f p r i v a t ew u s h us c h o o la r ef a c e d w i t he v e r ec h a l l e n g e s t h ed e v e l o p m e n to fw u s h us c h o o l sh a se n t e r e da ”b o t t l e n e c k ”p e r i o do f d e v e l o p m e n td i f f i c u l t p e o p l eh a v et a k e nm o r e c o n c e r na b o u tt h es u r v i v a lo ft h e w u s h us c h o o l s h o w e v e r , f r o mt h ep e r s p e c t i v e o f p r i v a t e e d u c a t i o n c h a e a c t e r i s t i c s l a i z h o uz h o n g h u aw u s h us c h o o lh a se s t a b l i s h e dan e ws c h o o l c o n c e p t ，i m p r o v e d t h e t e a c h i n gs t a s s ，a d j u s t e d t h e m a y o rs e t t i n g s a n d c u r r i c u l u m ，d e e p e n e dt h ep e r s o n a ls y s t e r ma n dd i s t r i b u t i o ns y s t e m ，a n dt h e n a c h i e v e dag r e a t e rs u c c e s si nt h et r a i n i n ga n dt a l e n t s i nt h i sa r t i c l e ，i tw a sf o u n d t h a t ，t h es c h o o lm o d e lo fl a i z h o uz h o n g h u aw u s h us c h o o li s a ne m e r g i n g p a t t e r ni nap r o c e s s i n go fs e l e c t i o n ，t r a n s f o r m a t i o n ，i n t e g r a t i o na n dd e b u g g i n g a f t e ras e r i o u se l e m e n to fv a r i o u ss c h o o lc h o i c e sa n dar a t i o n a la l l o c a t i o n ，i t w i l lb eap e r f e c t ，o r g a n i cw h o l ed y n a m i c a c c o r d i n g t ot h e q u e s t i o n s ，l i t e r a t u r e ，f i e l ds u r v e y s ，i n t e r v i e w s a n d m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ，s u c ha sr e s e a r c hm e t h o d sw e r eu s e di na r t i c l et oo b t a i n t h eo b je c t i v e ，a c c u r a t ea n ds c i e n t i f i cd a t a ，t h ei s s u eo fd a t ac o l l e c t i o na n dt h e c o n t e n t ，w a y sa n dm e a n so fq u e r yw a st o b eg i v e nas t r i c tl i m i t i tw a s s u m m a r i z e dt h ec h a r a c t e r i s t i c sa n ds h o r t c o m i n g si nt h ed e v e l o p m e n tm o d e l f r o mt h ei n d e p t ha n a l y s i so ft h es t a t u so fl a i z h o uz h o n g h u aw u s h us c h o o l ，a n d p r o p o s e dt h em e a s u r e sf o rt h ef u t u r ed e v e l o p m e n to fl a i z h o uz h o n g h u aw u s h u s c h o o lt of u r t h e ri m p r o v et h es c h o o lc h a r a c t e r i s t i c sm o d e la n dt oe x p a n dt h e i n f l u e n c eb o t ha th o m ea n da b r o a d m o r e o v e r , s u m m e du pt h ee x p e r i e n c ea n d r e c o m m e n d a t i o n sw h i c hc a nb el e a r n e db yo t h e rw u s h u s c h o o l s t h er e s u l t ss h o wt h a t ：l a iz h o uz h o n g h u aw u s h us c h o o l ，a sas h o r tt i m e s c h o o l ，t h es c h o o l s e d t h e 皿i d i n gi d e o l oofrunning s c h o o lt h es c h o o ls i z em c r e a s e oe v e r yy e a r , m eg u m m gm e o i o g yo i ， s c h o o lw a st om e e tc u r r e n ts o c i a lr e a l i t y , t h ei n t e m a lm a n a g e m e n th a db e e nt h e i i i r i g h tt r a c k ，t h em a t e r i a lc o n d i t i o n so fs c h o o l sc o u l db ei m p r o v e ds t e pb ys t e p ， t e a c h e r sb e c o m em o r es o l i da n ds t a b l e ，t h es o u r c eo fs t u d e n t sw a sm o r es t a b l e ， m o r a le d u c a t i o nw a sw o r k e ds u c c e s s f u l ，w i t hh i g hq u a l i t y ，t a k i n ga d v a n t a g e so f t h ec h a r a c t e r i s t i c sa n dc o o p e r a t i n gw i t ht h eo l y m p i cg a m e sa n do t h e rl a r g e g a m e st oe x p l o r et h ei n t e r n a t i o n a lm a r k e ta c t i v e l yt oe n h a n c et h es o c i a lp r o f i t s a n db u i l dt h es c h o o lc h a r a c t e r i s t i c sb r a n d ，a n ds oo n a n dg r a d u a l l yf o r m e da n u n i q u ep a t t e r no fc h i n e s ew u s h us c h 0 0 1 a tt h es a m et i m e ，c h i n e s ew u s h u s c h o o ls t i l le x i s t st h ef o l l o w i n gq u e s t i o n s ：1 、t h eo v e r a l lq u a l i t yo ft e a c h e r s n e e dt ob ef u r t h e ri m p r o v e d ；2 、t h eq u a l i t yo fs t u d e n t sw a sn o tv e r yi d e a ；3 、t h e c o n f l i c tb e t w e e nc o m p u l s o r ye d u c a t i o ns y s t e ma n de c o n o m i cb e n e f i t s p e rt h e s e q u e s t i o n s ，t h es u g g e s t i o n sa r ea st h ef o l l o w i n g s ：1 、t h et r a i n n i n go ft e a c h e r sa n d e x c h a n g e sw i t ho t h e r ss h o u l db es t r e n g t h e n e dt oe n h a n c et h eo v e r a l lq u a l i t yo f e m p l o y e e s ；2 m o r a le d u c a t i o ni ns c h o o l ss h o u l db ep a i dm o r ea t t e n t i o nt o c u l t i v a t eh i g h q u a l i t yp e r s o n n e ；3 、t h ef e es t r u c t u r es h o u l db ea d j u s t e d ，a n d c h a r a c t e r i s t i c sa n da d v a n t a g e ss h o u l db ee x t e n d e d ，s om o r el i v i n gs p a c ew a s e x i s t e d i n l i g h t o ft h ed e v e l o p i n gc o n d i t i o no fw u s h us c h o o li nc h i n aa n d s h a n d o n gp r o v i n c e ，t a k i n gt h em o d e lo fl a i z h o uz h o n g h u aw u s h us c h o o la sa c a s es t u d y ，s o m es u g g e s t i o n st ol a i z h o uz h o n g h u aw u s h us c h o o la n do t h e r w u s h us h o o l si nc h i n aa r eg i v e na sf o l l o w i n g ：1 、s t r e n g t h e nt h eb u i l d i n go ft h e r a n k so ft e a c h e r s ；2 、p a ym o r ea t t e n t i o nt ot h em o r a le d u c a t i o nt oc u l t i v a t et h e t a l e n t s ；3 、t oa d j u s tt h ef e es y s t e ma n de x t e n dl i v i n gs a p a c e ；4 、t oe s t a b l i s h s t a n d a r d i z e dp r i v a t es c h o o lm a r k e t ；5 、t oi m p r o v et h es t a t u so fs c h o o la n d i m p l e m e n tt h e “c o s p o n s o r i n g m o d e l ；6 、t oc o - o p e r a t ew i t ht h ec o m p a n i e st o g e tc o m m o nd e v e l o p m e n ta n dm u t u a lb e n e f i t ；7 、t oa d a p tt os c h o o lr e q u i r e m e n t s ， ”p e o p l e - o r i e n t e da n da b i l i t i e s s h o u l db ep r o m o t e d ；8 、t od e v e l o pt h ew u s h u t o u r i s mb a s e do n g e o g r a p h i c a l c h a r a c t e r i s t i c sa n dt o p r o m o t et h e l o c a l e c o n o m y ；9 、s e i z i n gt h eo p p o r t u n i t yt ob r o a d e nt h ec h a n n e l so fi n t e r n a t i o n a l d e v e l o p m e n t k e yw o r d s - l a i z h o uz h o n g h u a w u s h us c h o o l ；d e v e l o p m e n t ；p a t t e r n 鲁东大学学位论文原创性声明和使用授权说明 学位论文原刨性声明 本人郑重声瞬；掰星交酶论文是本入在导癖的指导下独立进行研究掰取得的研究成 果。除了文中特要l , 1 ) j l l 以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表 域撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式 橱骧。本人完全意谈到本声明的法律麓栗壶本人承担。 作者签名：王麓珍 日期：二唧年多月，g 日 l 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和电予版，允许论文被查阅和借阕。本人授权鲁 东大学可以将本学健论文的全部或部分内容编入有关数据麾进行检索，爵以采用影窜、 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 保密囝，在年解密羼适震本授投书。 不保密影 ( 请在以上相应方框内打“4 ) 作者签名：王嫠珍 剔碟谚岩笏 6 目l se t 6af 毒e t 军 期期日匿 u 丑l 】暑 武术是中华民族的传统体育项目，以其精深的文化内涵和独特的表现形式传承至 今，经久不衰，这与其在社会传播的途径和形式密不可分，武术学校在其传承和发展过 程中起到了至关重要的作用n 3 。武术学校是我国最具有民族特色的办学形式和习武场所， 纵观武术学校近二十年的发展，它不仅为竞技武术培养了大批人才，而且对弘扬中华民 族优秀的传统文化，普及群众性武术活动，提高全民健身水平，为武术文化走向国际， 使全世界更多的人了解武术、了解中国起到了积极的推动作用。武术学校的出现顺应社 会对教育多元化发震的要求，符合市场经济的需要，闻时也满足了武术自身发展的需要， 有其存在的合理性和旺盛的生命力嘲。武术学校在社会主义建设中发挥着重要的作用， 关于武术学校发展现状的研究也逐渐成为社会的热点话题。 问题的提出 近几年来，全国民办武术学校办学状况不景气的现象相当普遍，与九十年代初相比， 武术学校数量锐减，“武术热”降温，部分武术学校办学机制转型，武术特色“褪色 ， 有的学校干脆放弃武术教学，把校中的“武 字抹去瞬。山东省武术学校的发展进入了 “瓶颈期，发展之路举步维艰，人们对武术学校的存亡更加的担忧。但是在这一严峻 的形势之下，山东省莱州中华武校却能面对这种现状，大胆的进行创新和改革，从众多 的老牌名校审，脱颖焉出，以其独特的办学形式逐渐发展成为出东省乃至全圈的一枝奇 葩。那么在新时期我国武术学校到底应该如何运作昵? 市场经济条件下莱州中华武校的 办学特色能给我们带来什么样的启示呢? 本课题把文献、数据资料作为研究思路、设计 框架的重要依据，因此本课题对资料数据进行了认真的准备和组织实施，为取得客观、 准确、科学、权威的资料数据，本课题对资料收集及查询的内容、途径和方法给予了严 格的限定，本研究主要对莱州中华武校发展现状进行了深入地分析，总结出其发展模式 的特点以及存在的不足，并根据当前存在的问题研究出了莱州中华武校的发展趋势，使 莱州中华武校模式更加完善，以期推动莱州中华武校的建设与发展。为今后我匿武术学 校的可持续发展提供一定的实践与理论指导。 通过对莱州中华武校的调查以及相关专家的访谈，确保资料数据的可靠性，深化了 对研究对象的认识，研究的问题更加明确。 2 文献综述 使用中匿学术期刊网检索( 1 9 8 3 年至2 0 0 9 ) 与课题相关的文献2 3 2 篇，其中在中文 体育核心矮刊上公开发表的武术( 馆) 学校与武术学校理论研究的文章只有5 7 篇。详细 分布情况见下列图表： 量丕盍堂堕堂焦监塞 表1 武术学校相芙文献分加一览表( n - 2 3 2 ) 从表1 中我们可以看出，有8 79 的文章发表在体育类学术期刊，其中核心类期刊 占了3 66 ，分布十1 1 种体育核心期m 武汉体育学院学报和体冉学刊数量最多，分别 为1 6 篇和1 2 篇( 见图1 ) ，表明武术学校发展情况己得到相关专家学者们的重视，井取 得了价值较高的研究成果，为武术学校的模式研究提供了理论支持。 椭+ ，# h9 1 i 。 i 酮i - 幽葫咱。 图1 核心期刊发表的刊物数量比较图 21 关于武校办学模式及人才培养的研究 童地轴在对安徽省部分武术馆校的考察调研报告一文中提到安徽省部分武术馆校 教学模式h 现多元化现象，并提山了提高武术馆校办学档次的建议”1 。方斌，左家伟在江 西省武术馆校的现状调查和对策研究通过对江西省武术馆枝的管理现状的调查，提出要 抓好武校审批关的建议0 3 。郭凌字在山西省武术馆( 校) 现状调研一文中就山西省武术 馆校的发展现状，提出鼓励著名武术家乖头办武术馆( 校) 的发展对策”。曾于久、陈 兴胜等在我国武术馆校现状与发展对策的研究中对我幽武术馆校建设与发展的现状进 行分析，提出要严格审批制度，明确隶属关系的有针对性地发展对策”1 。马宇峰在武术 馆校发展的现状、问题及对策就武术馆校政策法规不够健全，多头审批现象比较突m 的 现状，提出相应的发展对策”1 。 广西钦州市钦州民族师范学校的农坚在关于创新型人才培养模式的几点思考中就 提到，要想培养创新型人才首先要转变观念，确立以培养学生创新精神和能力为重点的 素质教育观；改革旧的教学方法，采取有利于创新人才培养的课堂教学模式；建立有利 于学生创新的学校环境；培养大量的创新型教师，文中强调了人才培养的几大要素，但 是相对来说还是缺乏比较详细的、有针对性地对策阳1 。陈新民、周朝成在民办普通高校 人才培养模式创新研究一文中认为人才培养改革的主要实施途径：围绕人才培养目标， 更新教育观念；加强配套制度的建设；加快师资建设的步伐；教学方式与方法的改革等 策略，为人才培养的改革提出一定的建议和对策n 引。 2 2 关于武校管理体制的研究 如何对规模庞大、数量繁多、水平不等的武术( 馆) 学校进行科学的、合理的、有效 的管理，使其朝着规范化方向发展，已成了现阶段武术科研工作者亟待解决的课题。吕 韶钧、彭芳在我国武术学校等级管理之研究一文中提出，对我国武术学校必须进行等级 管理，并确立了武术学校等级管理评定指标体系，体系包括达标和评估两大类，具体指 标有办学规模、师资力量、教学设施、办学质量、行政管理、教学管理、师资队伍、教 学设施、社会影响等n 1 1 。根据这些指标对武术学校进行评审并划分等级，体育行政主管 部门依据评审委员会的评审报告，审定批准武术学校的等级，同时对不合格学校做出相 应的处理u 羽。 孙军在湖南省武术馆校现状和可持续发展的对策研究一文中提到影响武术馆校可 持续发展的因素：管理体制不健全，发展失控，并提出规范管理体制，加大管理力度的 对策和建议n 朝。童地轴在对安徽省部分武术馆校的考察调研报告一文中提到聘请懂教育 的人员参与学校管理是武术馆校管理的一个新兴模式n 引。方斌在江西省武术馆校的现状 调查和对策研究通过对江西省武术馆校的管理现状的调查，提出要抓好武术管理关的建 议n 5 1 。曾于久、陈兴胜等在我国武术馆校现状与发展对策的研究中对我国武术馆校建设 与发展的现状分析进行分析，提出要规范管理体制，加大管理力度的发展对策n 引。马玉 峰等人在我国优秀武术馆校现状及发展对策研究一文中通过调查发现4 1 的优秀武术馆 校内部设置尚未健全，管理制度有名无实，管理有些混乱。各武术馆校虽然制定了各项 管理制度，但大部分都没有照章执行，有些学校只是依此来应付上级检查而已，因此他 认为各武术管理部门应进一步完善各种管理办法和规章制度，加强领导，加大管理力度， 以保证各项管理办法和规章制度的贯彻落实；其次应建立健全各项管理措施和评估体 系，定期不定期的对各校进行检查评估，以强化各武术馆校遵章守法的意识n 7 1 。马宇峰 在武术馆校发展的现状、问题及对策就武术馆校存在的问题提出要加强管理、规范办学 秩序，提高管理水平的发展策略n 引。 2 3 关于武校办学方向及远景规划的研究 3 郭凌宇在山西省武术馆( 校) 现状调研一文中指出目前山西省武术馆( 校) 的办学 宗旨模糊不清，重点不突出，并提出要规范武术馆( 校) 的教学与训练的发展对策n9 1 。 马宇峰在武术馆校发展的现状、问题及对策就开办武术馆校的动机不同的现状，提出相 应的有建设的发展对策啪1 。曾凡鑫在我国武术馆校师资现状与发展对策一文中提出无论 是从教育主管部门还是武术馆( 校) 自身都应该明确办学目的，理清办学思路口。晁岳 春在其硕士论文山东省武术馆校现状与对策研究对武术馆校的发展进行了长远的规划， 提出要推广联合办学，提高武术馆校的办学层次的发展对策心2 1 。徐武，黄光丽在我国传 统武术的现状及发展对策研究一文中提到武术要适应现代需求，走功能多元化，技术全 球化的路子；开发传统武术产业市场；加快国际化进程的发展策略口3 l 。 总之，以上研究是对武术( 馆) 学校进行调研与分析，从而得出概括性的描述和理论 上的建议，没有从质的角度对其进行深入和系统研究，但也在武术( 馆) 学校的发展历程 中为改善办学现状和长远发展做出了应有的贡献。从上述武术( 馆) 学校的现状研究分析 可以看出，我国武术( 馆) 学校在办学过程中存在着一系列问题。这些问题已成了武术( 馆) 学校办学中的普遍现象，是非常值得管理层和办学者深思的。 2 4 关于中华武校的研究 近年来，随着中华武校的声名远播，关于中华武校的报道和研究也开始逐渐的丰富 起来，其中在中华武术上发表的一篇缔造神话的中华莱州武校的文章中提到中华武校在 近几年来取得的成绩，谈到了在烟台举办的中、美、意武术散打对抗赛中，中华武校学 生所取得优异成绩，并总结了莱州中华武校是如何在各种比赛中所向披靡，不断书写神 话的，对莱州中华武校的办学规模和师资等方面的情况，做出了一个简单的描述心引。2 0 0 3 年，中华武术在武术名校访谈录的板块中对以将莱州中华武校建成国际化武术学校为 题，对莱州中华武校校长李明治进行了访谈，其中对近年来莱州中华武校不断地参加商 业演出、大型运动会的开幕式表演、与国外联合办学及世界范围内开办分校等问题进行 了阐述乜朝。此外，李明治校长就学校如何解决资金问题，提到在实践过程中逐步找寻到 了一条适合自己持续发展的建设路子，即滚动发展的模式。采取逐渐投入，持续发展的 方式对学校硬件、软件等教学设施进行逐步地完善和扩充。并对中华武校未来的发展方 向进行了一定的设想，即希望把学校建成一所国际化的武术学校，要把本校的学生推到 国外去，同时要把国外的留学生招近来，利用“走出去，请进来 的方针政策将中华武 校建成一所名副其实的国际化武术学校。 这些研究为本研究提供了一定的模式参考和理论指导，但这些理论大多是单一的 现状与发展对策研究，缺乏系统的比较研究。现代武术馆校在新的国家法规政策的引导 4 下正朝着创造新的发展模式、建立新的发展对策的方面发展。通过对莱州中华武校的发 展现状的深入分析，得出启迪，以期为山东武术馆校的长期健康发展提出理论指导，实 现我省武术馆校的协调、和谐发展。 3 研究目的、意义 莱州中华武校，建于1 9 9 2 年。在短短的建校1 6 年的时间里。积累了丰富的办学经 验，并取得了丰硕的办学成果，形成了鲜明的办学特色。学校是中国目前规模较大、师 资力量较强的国际化文武学校。莱州中华武校坚持“以德育人，文武双修”的办学方针， 着力于培养一流人才。本文将主要从山东省莱卅i 中华武校的发展情况进行深入的分析和 研究，以期总结经验，为其它武术学校的发展的理念与操作提供可行的参考依据。本课 题的研究试图在理论上建立武术学校发展的新理念。在实践上通过对目前发展势头良好 的莱州中华武校这一典型案例的分析，为当前我国武术学校发展提供可参照的实践经验 与方法，并对今后我国武术学校的发展进行论述。 近些年来，民办武术学校办学状况不景气，与武术学校出现早期的繁荣现象相比， 武术学校数量锐减，武术学校发展前景令人担忧，个别武术学校办学机制转型，武校的 办学特色越来越模糊。面对这种现状，莱州中华武校立足于武术这一出发点，自觉地从 民办特色教育的角度，确立了办学理念，重组了师资队伍，调整了专业设置和课程设置， 深化了人事制度和分配制度改革，在培养和输送人才方面取得了一些成绩。本文研究的 莱州中华武校的办学模式，既不完全是主观模型，因为它有前1 6 年办学的积淀；它又 不是一个成熟的模式，好多地方还有待改进，它是一个正在形成的模式，正处在选择、 改造、整合与调试的过程中，经过对各种办学要素的认真选择、合理配置，组合成一个 完善的、富有活力的有机整体。 4 研究对象与方法 4 1 研究对象 以山东省莱州市中华武校为研究对象，以目前社会发展形式下引起的学校发展模式 的特点为切入点，展开对莱州中华武校模式的研究，从而提出一种武术学校发展的“莱 州中华武校模式”。 4 2 研究方法 本文将通过个案描述，以小见大，进行解剖深入的分析和研究，从一系列的思路和 策略中去发现整个莱州中华武校的发展特点，展现出莱州中华武校发展的方方面面的独 到之处，提出并解读武校发展的“莱州中华模式”。本文采用的研究方法如下。 4 2 1 文献资料研究法 文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识 的方法，不仪能用来研究历史，也能用来研究现状汹。本研究通过文献、光盘、i n t e r a c t 检索等方式，收集、鉴别和整理了国内外关于我国武校的办学、管理、教学和人才培养 等等方面的文献资料2 0 0 余篇，并阅读与本课题有关教育、体育类、武术类书籍l o 多 本，这些文献为本文的研究提供了可靠的理论依据，并为进一步地分析和思考奠定了基 础。 4 。2 。2 实地调查法 所谓的实地调查，就是指对第一手瓷料的调查活动。本研究在2 0 0 8 年1 1 月2 5 目 1 2 月2 日期间，通过直接“接触”研究对象，深入现场、进入到山东省莱州中华武校当 中，获得撰写论文的第一手资料。 4 。2 。3 闫卷调查法 4 2 3 1 问卷的设计 通过文献资料研究法查阅了大量与课题相关的社会学、训练学和管理学等方面的著 作及大量的期刊论文，并通过访问调查法，同武校管理等方面的专家、工作在第一线的 武术教练员及运动员进行了深入交谈，掌握了第一手资料，最后遵循社会学有关问卷设 计的基本要求，根据导师和专家的意见，对学校的有关领导进行了访谈，并设计了教练 员闯卷、文化课教爨闻卷以及学生闭卷的初稿和学校领导访谈的提缨，著对润卷初稿征 询了专家意见，多次修改后，进行了问卷效度和信度检验。 4 2 3 2 问卷的效度和信度检验 阕卷的效度检验：效度检验采用专家评定的方法，请了董0 位专家( 由武术专业、 体育社会学和管理学专业的教授、硕博士生导师及优秀武术教练员组成，见表2 3 ) ，对 调查问卷进行了内容效度评价，问卷的效度较好，并根据专家意见对问卷进行了必要的 修改和豁充。 表2 专家组成情况表( n = l o ) 6 表3 专家对问卷设计总体评价的结果( n = l o ) 问卷的信度检验：问卷的信度检验采用了重测法，即测量一再测量方法。对调查对 象中的部分教练员、运动员进行了问卷的再填写测试，两次测量的间隔时间为1 5 天。 问卷回收后，通过s p s s l l 5 统计软件计算两次问卷的相关系数，教练员问卷r = o 8 6 ， p o 0 1 ，运动员问卷r = o 8 4 ，p o 0 1 ，问卷信度较高；调查问卷完全符合调查要求。 4 2 3 3 问卷的发放与回收 发放问卷方式采用本人现场直接发放、收回；直接发放、间接收回( 邮寄) 和间接 发放、间接收回三种形式。教练员问卷2 5 份；武校文化课教师问卷2 5 份；运动员问卷 1 2 0 份( 见表4 ) 。 表4 问卷的发放与回收统计表 4 2 4 访谈法 根据研究目的任务，就山东省武术学校发展模式等问题访问了山东省武术院翟寿涛 院长及莱州中华武术学校的负责人，对一些专家、有关武校教练员、运动员进行访问调 查。在确定科研课题之后，利用出差、调研等机会访问了一些理论研究员、教练员、运 动员和部分学生运动员家长。 4 2 5 数理统计法 运用e x c e l 2 0 0 3 统计软件对数据进行数理统计，并根据统计数据进行表格绘制和 图表制作。 5 研究结果与分析 7 5 。1 莱州中华武校模式特点及其形成 5 1 。1 莱州中华武校的办学特色 所谓办学特色，即指一所学校在整体办学思路或在各项工作中具有积极的与众不 阋的个性表现，其办学特色具有一定的独特性，与其他学校比它是优秀的、突嬲的和领 先的防1 。现在我国民办教肖已经进入转型期，新一轮竞争将更加激烈。面对社会发展的 新形势，面对激烈的竞争，民办学校必须探索新的发展思路，加强办学特色建设是学校 发展的根本出路，莱州中华武校立足于武术这一大主体特色，力争将打造品牌、提升品 质作势武校特色建设的重中之重，在竞争激烈的市场上，打造自己的学校品牌。蠢嚣中 华武校为打造品牌，提升品质，首先做到提升学校质量，以质量为基础。并且通过提高 培养学生的质量来打造学校的质量品牌。整合特色资源，打造“卖点 ，谋求品牌定位 和品牌发展的突破墨。加强晶牌宣传，提高学校品牌的知名度，拉动教育市场的需求， 促进品牌的快速成长。莱州中华武校依托和发挥特色优势资源，以超前的思维在“武” 字上做大文章，进行武术文化的商业运作，利用国内外武术文化交流的载体，弘扬和传 播中华武术，进一步提升学校的国际知名度。 5 1 1 1 国际化交流 国际化是武校发展的重要组成部分，只有把武术运动的枝干更多地延伸到世界各 地，才能做大做强武术产业，实现真正意义上的武术产鲎化嘲。中华武校的的管理者审 时度势，在中国武协的指导下，以在海外执教人员为基干，加大外派教练员力度，通过 各种世界性的表演，打开了国外的武术市场，为了进一步将武术文化传承到世界的各个 国家， 莱州中华武校把办学视角撒向国外，通过多种渠道，与外国体育团体建立友好合作 关系，不断派出使者到欧美和东南亚进行武术交流。历年来中华武校始终坚持有交流、 有合作才会有进步、有发展的路线，深谋远略，本着“民族的也是世界的方针，大胆 开拓海外市场，办学规模越来越大，力争联系实际，坚持自己的办学特色，馒学校的影 响力越来越深远，逐步发展成为我国最有特色的武术学校。 通过调查( 表5 ) 显示，莱州中华武校办学的足迹遍及欧洲、美洲、非洲及贬洲， 不仅如此，美国、加拿大、以色列、韩国、墨本、意大利等国家的留学生定期来学校交 流和学习培训，学校定期派学生到国外培训或参加交流演出活动。中华武校通过向国外 分配教练员的方式，不仅很好的增进了交流，传播了武术的技能，而且拓宽了毕业生的 就业渠道，激发了在校学生学习的动力。 8 表5 武校对外交流一览表 从图2 中可以看出关于中华武校分配教练的数量逐年增多，总体上呈现稳步上升的 趋势，2 0 0 2 年至2 0 0 4 年较为平稳，且近四年增幅较大，2 0 0 5 年取得飞跃式发展，这与 奥运会在中国召开，武术被列为表演项目是分不开的。 。一 l 一一一- 一4 2 0 0 0 年2 0 0 1 年2 0 0 2 年2 0 0 3 年2 0 0 4 年2 0 0 5 年2 0 0 6 年2 0 0 7 年2 0 0 8 年 图2 历年中华武校往国外分配教练比较图 9 拍们弘筋加坫加5 o 为了将最好的武术更好的推广到国际大舞台，中华武校在对外教练员的素质和技能 进行了严格的审核。在外派的教练中，其中有6 2 4 的教练员为本校培养的，而升入体 育院校毕业的高校学生，有2 7 8 的教练员属于从国内学校调任的，还有9 8 的教练员 为武校直接毕业，因综合素质优秀而选派的。 5 1 1 2 艺术表演团 武术表演市场是武术产业的重要组成部分，是武术产业市场化运作的切入点。 通过访谈得知，中华武校拥有自己艺术表演团，学校多套系列演出节目和团体操， 能够适应多种内容的洁动需要，使自己的演出市场不断扩大，节目水平不断提高，社会 效益日见丰硕，呈现出应接不暇的良好局面。 通过下表( 表6 ) 我们可以看出，中华武校的武术表演团涉及的范围较广，表演渠 道较多，其中与体育运动赛事的合作较多，学校还是很好的依托了体育赛事这一大舞台， 展示我国传统文化的魅力，其次为与娱乐节目的合作表演也相对较多，形式多样的表演 不仅很好的弘扬了博大精深的武术文化内涵，而且提高了学校的知名度，引起了良好的 社会效应。 北京奥运会的申办成功开拓了中国武术发展的广阔前景，也给武术走出国门，跨 入奥运殿堂提供了千载难逢的机会。如何抓住这一契机，扩大武术国际化影响，推进其 在世界上的传播和发展成为体育界、武术界面临的一项现实问题。中国武术与奥运会的 渊源，要追溯到1 9 3 6 年第十一届柏林运动会上，中国国家武术队作了精彩的表演。自 此以后，奥运会的开幕式上没再出现过与武术相关的表演，时隔7 2 年后，中华武校又 一次获此良机，参加奥运会开幕式的表演。 在访谈中得知，中华武校表演队用精湛的技术，和专业的表演能力证实自己的实 力，在北京奥运会开( 闭) 幕式表演和残奥会开幕式表演。表演团以良好的风貌、过硬 的素质和顽强的毅力，出色的完成了规定项目的表演，赢得了北京奥组委的高度评价， 学校更是借此良机，在奥运村祥云剧场举办了专场演出，又一次通过国内外1 5 0 多家媒 体向世界展示了武术技艺精髓，弘扬了武术精神内涵。 1 0 表6 武校历年来的表演情况一览表 与体育赛事的合作与娱乐节目合作其他形式的表演国际形式表演 2 0 0 1 年 2 0 0 2 年 第十四届亚洲运动会青岛纪念申奥成功晚会 全国第七届少数民族 2 0 0 3 年运动会( 宁夏) 泰山国际登山节环球小姐中国总决赛颁奖晚会 北京国际旅游文 化节 烟台a p e c 博览 会、潍坊国际风 筝节 2 0 0 4 年中法建交4 0 周年庆祝 北京、山东及广东省运中央电视台六一大型动画情景寿光国际蔬博览韩北济州郡野火节、 动会剧、同一首歌及央视春节晚会会 泰国国王登基大典 第十一届国际田联世界 2 0 0 6 年 青年田径锦标赛 中国女排、女子国际比 赛及乒乓球俱乐部超级 联赛 世界跆拳道锦标赛开幕“龙”的传人全球选秀韩国北济州郡野火节 式 庆典 全国大学生沙排开幕式香港回归l o 周年演唱会奥地利维也纳联合国 2 0 0 7 年总部大型晚会 第七届全国武术馆校比央视首届全国少儿春：宵晚会 赛开幕式 第九届世界武术锦标赛央视七套、北京电视台春节晚会 开幕式及奥运会倒计时一周年庆典晚会 北京奥运会、残奥会开 2 0 0 8 年 闭幕式 5 1 2 莱州中华武校模式的形成 山东省武术学校的发展进入了“瓶颈”期，发展之路举步维艰，人们对武术学校的 存亡更加的担忧。但是在这一严峻的形势之下，山东省莱州中华武校却能立足于目前的 现状，大胆的进行创新和改革，从众多的老牌名校中，脱颖而出，以其独特的办学形式 逐渐发展成为我省乃至全国的一枝奇葩。 那么我们是否能说山东省莱州中华武校在办学过程中所采用的独具特色的办学方 法正是一种“莱州中华武校模式 的形成呢? 因此我们对莱州中华武校的发展模式进行 了调查研究。在几度详细和深入的调研，发现一种指导武术学校办学方向的“中华武校 模式正在脱颖而出。 首先，所谓“模式是指事物在发展过程中，在一定条件影响下逐步形成的由若干 要素构成的具有某些典型特征的模型或式样啪1 。事物愈复杂，其构成要素与受制因素愈 多，其存在的模式也愈复杂。基于此，我们将武术学校办学模式界定为在一定社会历史