七年级语文上册15《三峡》（第1课时）教案（新版）苏教版.doc

三峡课题三峡课时 1 课时（总第 课时）科任教师授课时间三维目标1、正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容。2、以阅读为主，自主、合作、探究。3、感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。重难点重点：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容。难点：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。教学过程一、导入新课、揭示目标（12分钟）1、多媒体展示三峡的图片长江确实壮美，尤以三峡为甚，让我们目睹一下三峡的美景。三峡指上游自重庆白帝城至湖北宜昌之间的瞿塘峡、巫峡、西陵峡2、出示教学目标二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）出示自学提纲1、了解作者的有关情况。2、读准字音，把握课文的朗读节奏。阙处 重岩叠嶂襄陵 曦月御 风 沿溯 素湍 绝巘长啸 属引 涧 飞漱3、解释重点词的词义，试翻译课文。自三峡七百里中自非亭午夜分沿溯阻绝哀转久绝绝（山献）多生怪柏虽乘奔御风不以疾也或王命急宣飞漱其间至于夏水襄陵属引凄异清荣峻茂，良多趣味4、整体把握课文结构。5、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。6、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）通过提问、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题：2、合作解决学生自主发现的问题。3、教师小结本节课学习重、难点。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）1、注音阙 嶂 曦 襄 湍 属 2、翻译句子自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。五、课外作业，拓展延伸（3分钟）假如你是一个导游，你该怎样向游人介绍三峡的美？ 自主备课记录自主备课记录教研活动记录教研活动记录板书设计 三 峡 郦道元瞿塘峡、巫峡、西陵峡教学反思注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。4、改进