六下阅读复习ppt课件.ppt

六（下）阅读复习,1,养花老舍,在小学阶段，我们学过哪些老舍的文章？,草原、猫、母鸡回忆每一篇课文的主要内容。,读一读养花，从整篇文章中，你感受到作者怎样的情感？你是从哪些地方感受到的？,作者从养花中体会到哪些乐趣？请从课文中找出直接归纳的句子。,2,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。这段话在全文起什么作用？,针对上面的归纳，用课文中具体的事例说一说。,3,用部首查字法查划线的字，选择正确的解释，再说说整个词语的意思。奇花异草大雨倾盆置之不理三年五载秉烛夜游,联系上下文，理解红色词语的意思。（1）摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！（2）第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？,4,“如此循环，让脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”中的“如此循环”什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画出来。课文中的“脑力劳动”与“体力劳动”分别指什么？,“在我的小院里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。”这篇课文主要写养花，作者为什么要写小猫，这样写有什么好处？,5,加标点，想一想几种特殊标点符号的用法。一来二去我摸着一些门道有的喜阴就别放在太阳地里有的喜干就别多浇水,送牛奶的同志进门就夸好香这使我们全家都感到骄傲赶到昙花开放的时候约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放,6,生活是多么广阔何其芳,7,1、反复朗读全诗，从中你感受到诗人的什么情感？,2、这种情感，你是从哪些诗句中感受到的？请找到后，有感情地朗读。,8,去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。,这三个诗句告诉我们正确的生活态度，每一句分别告诉我们什么？请静静地思考，并把自己的理解与同学交流。,9,去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。,生活是多么广阔，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。结合你自己的生活体验，你觉得在广阔的生活海洋里，我们还可以去做什么呢？请模仿上面的句式自己也来写几句诗。,10,中华第一龙,查字典，读准下列字的读音濮阳粗犷蜥蜴游弋房椽举世瞩目,群山连绵，狂涛骇浪，电闪雷鸣，暴风聚雨腾云驾雾风雨雷电,到文章中寻找表示自然力量的成语,11,默读课文，将文章分成三段，概括每段的主要意思，并把三段大意连起来概括课文的主要内容。,“中华第一龙”是指哪一条龙？它有哪些特点？在文章中用“”画出来。,12,这是一篇说明文，文章中用了举例子的说明方法，请用“”画出来。,把课文中带“龙”字的词语抄下来，再写出几个带“龙”字的词语。,我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到什么？,13,双引号一般有以下几种用法，请根据下面句子选择正确的用法。A、直接引用B、特殊含义C、强调意思D、特定称谓1、它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。（）2、在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都有是表示赞颂或祝福。（）3、那倒不一定。国民党统治区也有“自由”的地方，不是吗？集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞！（）,14,狱中联欢,用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。唱歌（）（）（）,根据上面的提示，给课文分段，并说说是按什么顺序写的。,根据提示，用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。,15,课文中穿插了许多对联和歌词，请找出来认真读一读，体会其中的意思。从这些对联和歌词中，你能感受到什么？,“狱中联欢”，请用“”画出，描写联欢时那份快乐的情景。联系这样的联欢是发生在渣滓洞中，你又有什么体会？,16,请用“”画出，课文中写集中营的特务们的行为，仔细读一读，从中你又体会到什么？,17,“国民党统治区也有自由的地方，不是吗？集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞！”句子中的“自由”为什么要加上引号，有什么特殊的含义？对后面“自由自在地大跳秧歌舞”你又有什么理解？,18,狱中联欢包括唱歌、交换礼品、贴对联和表演节目，哪几个部分写得很详细，哪几个部分写得很简单，为什么要这样安排？这样安排有什么好处？,19,名碑荟萃,默读课文，结合自己的了解，完成下表：,20,这篇文章在结构安排上有什么特点？请按这一特点给文章分段。,文章中间部分是按什么顺序介绍历史上这几位书法家的？,文章这样的结构安排有什么好处？,21,如果让你担任碑林的解说员，你准备怎样介绍书法家的书法作品？选择一位书法家，上网查阅他的作品资料，结合课文内容，向同学作介绍。,22,琥珀,默读课文，读了课文后，你对琥珀有什么新的了解？琥珀到底是什么？,琥珀是由远古时代树脂演变而成的透明化石，因为它的漂亮，神奇，成为非常珍贵的宝石，其中里而包裹有昆虫的，尤为珍贵。在我国古代琥珀又叫“兽魄”、“江珠”、“顿牟”、“遗玉”等名字。,23,课文中写的这块琥珀有什么特点？把最能说明琥珀特点的一两个句子画下来。并说说文章哪段在写这块琥珀的样子。,这美丽神奇的琥珀到底是怎样形成的呢？课文哪些段落写了琥珀的形成过程？,快速默读213段，用简要的语言说说琥珀的形成过程。,24,琥珀的形成过程是作者亲眼看到的吗？请从课文中找出一个词语来回答。,这篇文章，作者是依据哪些已经知道的事情，来推测哪些不知道的事情的？,因为我们是从已知的事情去推测未知的事情，所以，按照一般的记叙方法，在写这篇文章时，我们会先写什么？再写什么？而作者呢？,25,黄河象北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。科学家假想这具黄河象化石的来历。200万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东流去。一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，载进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。紧跟在后边的象群，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。200万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。,26,从现在的发现写起，再写推测琥珀的形成，这样的叙述方式为“倒叙”。而琥珀这篇文章的作者不是采用“倒叙”，而是按照时间的顺序，从一万年前写起，随着时间的推移，琥珀慢慢形成，直至被发现。,27,这篇文章，作者是依据已经知道的事情，来推测一些不知道的事情的，因此文中大量运用了想象，但他的想象是有依据的。请说说下面想象的依据。,1、约摸算来，总有一万年了。2、一个夏天，太阳暖暖地照着。3、海在很远的地方奔腾怒吼。4、树林里长着许多高大的松树。5、蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。,28,智慧之花,快速浏览两个故事，选择一个进行缩写，字数不超过150字，要把事情说清楚。,读了这两个故事，你想到了什么？把你的感想写下来，至少写200个字以上。,29,看说明书做玩具小台灯,对照书中两个同学做成的台灯