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文档简介

国内外教育之间的差别,主题演讲人：,1,2,或许这个主题有些许旧了点，but!我们要用平凡的主题讲出不平凡的精彩，so，让我们开始本次的主题！,首先，来谈谈这要命的宿舍,3,先看国内的,是不是很惊人呢！再来看看国外的，别太吃惊！,4,我努力找反面例子，可惜百度上没有，这说明,5,不是我故意的,(虽然我们的宿舍稍微好些。)但是，这个教学方式上是有差别的，当然，我们绝大多数时候都稍微过分的去添油加醋了。,6,本来我们应该讲的是应试教育，但是这些东西你知我知大家都知道，所以我们做了些国内外教育的对比,7,你了解国内与国外教育的差别吗？,8,如果你还没考虑好，那么，让我带你们一起来分析下吧！,9,教育形式篇,中国教育形式国外教育形式中美教育形式比较,10,办学模式学科专业知识结构,中国教育形式,11,办学模式,本科：入口有学生、科研项目，出口有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高。专科：入口是学生，出口还是学生，开放办学程度要求不高，自成体系，较为闭塞。,12,学科专业,本科：以面向行业、大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会适应性较强。继续学习潜能较大。专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。,13,知识结构,本科：强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。专科：强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。,14,国外教育形式,国外课堂情况国外学生校园生活,15,国外课堂情况,更少的学生鼓励学生自己思考鼓励学生找到新信息学生互相交流思想，课堂气氛活跃,16,学生可以自主选择自己喜欢的课程更多的关注社交技巧而不是分数培养学生自信，独立，自力更生的精神,国外学生校园生活,17,中美教育形式比较,18,19,中国课堂与美国课堂,中国课堂：,教室安静，每个人都认真听讲做笔记很少有学生对老师所讲的东西提出质疑,美国课堂：,学生热烈的讨论问题老师对于书本上的知识没有给出确切的结论,20,21,美国有一个夏威夷大学的教授，他的手底下有很多来自世界各地的学生。我们这位教授啊，惊奇地发现，中国的学生是最勤奋的，他说Chinese可以和勤奋划等号。所以每到考试，中国的学生准保是No.1，成绩是最棒的，美国学生，牛气的很，不服气，老跟中国的学生想抗争，我们是美国，我们是本土的，我就不信考不过你，可是就是考不过。但是这个美国教授就发现了一个什么问题呢？说中国的学生是考试的机器呀，
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