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,八年级下册数学,二次根式的化简,1,提出问题,如图,正方形ABCD的边长为2,它的对角线AC的长是多少?,乙同学:,甲同学:,由此可见:,=,2,知识探究,观察比较,积的算术平方根的性质,两个非负数的积的算术平方根等于这两个非负数的算术平方根的积,=,=,=,3,所以类似等这样的二次根式还能化简。,现在你能用上面的性质说明吗?,4,例1化简下列二次根式,二次根式的化简,解:,5,思考,2、被开方数有什么特点的二次根式才能化简呢?,还能化简吗?为什么?,6,例1化简下列二次根式,二次根式的化简,解:,我们把式子中9(32)、4(22)叫做平方因子,7,例如,8,被开方数有什么特点的二次根式才能化简呢?,被开方数能写成平方因子和其它因子相乘形式的二次根式,化简二次根式时,可以直接把根号下的每一个平方因子去掉平方后移到根号外。,(注意:移到根号外的数必须是非负数),9,例2:化简下列二次根式,解:,当被开方式是多项式时,先因式分解化为积的形式。,一般步骤:,先把被开方式分解成平方因子和其它因子相乘的形式。,再根据积的算术平方根的性质和把平方因子移到根号外。,10,尝试练习,设,化简下列二次根式。,解:,在化简时,一定要把被开方式中所有平方因子全部移到根号外,否则未完成化简。,11,1、P133练习:1.2.3.,强化练习,2、下列二次根式的化简正确吗?,正确解法:,性质错用,12,课堂小结,1、积的算术平方根的性质是化简二次根式的依据之一。,2、被开方式一定要先分解成平方因子和其它因子相乘的形式。,3、被开方式是多项式时一定要先因式分解,化为积的形式后才能化简。,4、化简时,被开方式的所有平方因子一定要全部移到根号外。,二次根式的化简,13,拓展延伸,化简,解:,14,布置作业,P13
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