八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值 新人教版 (2).ppt

第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值,据说，在古罗马军队中，士兵每天定量得到一块面包充当全天的口粮。一开始，切割面包与分配面包的任务是由长官一人担任，于是长官往往切割下最大的一块留给自己，然后按关系亲疏决定切割下面包的大小进行分配。由于分配不公平造成军队内部矛盾甚至内讧的事不少。为了防止因争夺食物产生的争斗，罗马人很快找到了一个极好的规章：当两个士兵拿到了一块面包后，规则要求一个士兵来分割，而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。在这种规则下，分割面包的士兵出于自利，只能最大限度地追求平均分配。戈登认为，这种法律是从每个人的自利角度来制定的，以使其行为公平合理。自律法考虑到了每个人的利益，而不是一个集团的利益，不是那些制定和执行这些法律的人的利益。这也构成了西方以制度保证公平分配的传统。,导入新课,我们该如何认识公平呢？,新课探究,目标导学一：认识公平,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。,活动一：“分黄金”的故事,1.阅读教材第101页的第一个“探究与分享”栏目。2.通过情境模拟，再现教材中所描述故事情节。3.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。,剧本示例：古时候，有一位父亲临终前，把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽能力一般，确很有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心。”说完，老大回话：“父亲，作为兄长的我会照顾好他们的。”老二应声附和。老三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如何，现在你们每人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三，你们还有何异议？没有就都回吧！”三人异口同声应道：“必当谨记父亲教导。”退出。,提示：平分。(或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。,活动二：探究“公平”内涵,1.阅读教材第101页的第二个“探究与分享”栏目。2.依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。,教师小结：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,活动三：探究公平对个人和社会的作用,1.阅读教材第102页“探究与分享”栏目。2.让学生逐一阅读图片，然后分别发表自己的见。并思考每一幅图片反映出的社会意义价值。,教师小结：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。,将改革进行到底第四集维护社会公平正义（部分）,1.阅读教材第103页“探究与分享”栏目。2.请学生对正义行为和非正义行特征进行描述性续写。3.根据所列举的行为，说说你对正义的认识。,正义行为,爱国如家,扶老携幼,秉公执法,助残帮困,非正义行为,贪污腐败,假冒伪劣,考试作弊,赌博酗酒,目标导学二：正义的力量,活动四：小讨论正义行为与非正义行为,教师小结：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。,活动四：热点再现,2017年4月，由最高人民检察院影视中心牵头创作的电视剧人民的名义，正式在湖南卫视黄金档开播。该剧真实震撼地演绎了荧屏“打虎”，开播以来引起强烈反响，不但收视告捷，在社交媒体上也引发广泛热议。,思考：电视剧人民的名义为什么能引起广泛关注？,活动六：桂某一家得到帮扶,1.阅读教材第104页的第一个“探究与分享”栏目。2.上述事例对你理解正义有什么启示？,提示：正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。,活动七：体现正义的社会制度,1.阅读教材第104页的第二个“探究与分享”栏目。2.国家建立和完善上述制度有什么意义？,教师小结：正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。,活动八：体验公平,思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？,课堂小结,1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（）A维护正义和稳定