高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展2.8第二次工业革命课件新人教版.PPT_第1页
高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展2.8第二次工业革命课件新人教版.PPT_第2页
高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展2.8第二次工业革命课件新人教版.PPT_第3页
高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展2.8第二次工业革命课件新人教版.PPT_第4页
高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展2.8第二次工业革命课件新人教版.PPT_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,自主学习新知全解,科学研究成果,西门子,电话,内燃机,轮船,汽车,人造纤维,重化,生产,垄断组织,国际分工,殖民地,世界体系,合作探究核心突破,史料应用(1)根据史料一图表比较两次工业革命对英国的不同影响。提示:从两次工业革命之间的比较来看,第二次工业革命产生的经济推动力更大。(2)根据史料二,比较中西方展品的主要差异。提示:中国展品以传统工艺品为主,大多通过手工制作而成,更多体现农耕文明;西方展品以新兴工业产品为主,基本上由机器来生产,展示工业文明成果。,史料应用根据史料,简要概括科技进步促进资本主义世界市场最终形成的主要表现。提示:新式交通工具和通讯器材的出现;运河的修建和轮船的改进;海底电缆的铺设,跨洲铁路的修建;世界通信网络的形成。,规范集训学业达标,答案:B,答案:D,答案:C,3工厂制和垄断组织出现是近代生产组织形式的重大变革,这两大生产组织形式都()A推动了跨国贸易和资本输出B推动了世界市场的初步形成C适应了社会化生产的需要D杜绝单个资本家生产的无计划性解析:工厂制出现在第一次工业革命时期,那时以资本输出为主,流行自由放任的经济政策,所以A、D两项错误。垄断组织出现在第二次工业革命时期,推动世界市场最终形成,所以B项错误。答案:C,答案:D,5恩格斯指出:它实际上是“一个调节生产为目的的联盟,他们规定应该生产的总生产量,在他们之间加以分配,并且强制实行预先规定的出售价格”,实质上是“资本家本身不得不承认生产力的社会性”。下列与材料中的“它”最相关的是()A新航路的开辟B早期的殖民扩张C第一次工业革命D第二次工业革命解析:从材料“一个调节生产为目的的联盟”中可以看出,当时国家对

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论