ja_人生当自强-少年能自强(第课时).doc

人生当自强第二框少年能自强从容说课本框“少年能自强”，包括三个教学环节。第一目“理想，自强的航标”、第二目“战胜自我，自强的关键”、第三目“扬长避短，自强的捷径”，分别从不同的角度介绍了培养自强品质的方法。首先指出，要自强就要树立坚定的理想，并为这个理想而矢志不渝地奋斗。接着指出，人所面对的最大敌人不是别人，而是自己，所以，战胜自己的弱点，不放任自己，努力学习和工作，是自强的关键所在。然后指出，每个人都有长处与短处，扬长避短是自强的捷径：自强者要善于发现自己的长处，据此确定自己的目标。最后，再次强调自强要从少年始。本课主要落实了课程标准中的以下内容：“我与集体、国家和社会的关系”第一部分“积极适应社会的发展和进步”中的“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。教学重点：自强和自主的关系。教学难点：弱点和短处的区别。教学方法：问题探究法、讲故事法。教学目标情感态度、价值观目标1.感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。2.初步培养自强的生活态度。3.渴望做一个自强的人。能力目标掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。知识目标懂得自强要从少年开始。教学重点自强和自主的关系。教学难点弱点和短处的区别。教学方法问题探究法、讲故事法。教具准备多媒体课时安排两课时教学过程导入新课师自强，才能成为命运的真正主宰。同学们应该在平时的生活、学习中努力培养自己自强的品质，特别是知难而进的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神，以使自己在今后复杂的社会生活中，能面对风险、克服困难、成就大业，不辜负祖国和人民的厚望。第二框少年能自强(板书)第一课时一、理想，自强的航标(板书)1.要自强，首先要树立坚定的理想(板书)活动一：小辉成为苹果大王，理想起了什么作用？活动目的使学生明确要自强，首先要树立坚定的理想。活动准备学生阅读小辉的故事，思考理想在他的成功之路上起到了什么作用。活动过程第一步：学生表达自己的观点。生1有理想才能克服困难和挫折，要想成功首先要有理想，要树立远大理想。纵观古今中外，凡是在历史上有所贡献、有所成就的人，大都是在年轻时候就立下宏图大志。周恩来总理在学生时代就立下了“为中华之崛起而读书”的雄心大志，正是这崇高的志向激励着年轻的周恩来勤奋读书，以振兴中华民族为己任，把自己的学识与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。正确对待挫折，在挫折中奋起。小辉能成为苹果大王，也正是因为他首先有远大的理想。生2要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力；没有目标，就不可能克服困难，取得成功。德国伟大的作曲家贝多芬一生遭到数不清的磨难：贫困，几乎逼他行乞，双耳失聪，对于从事音乐的他打击更为深重，然而病残没有击倒他，反而激发了他的进取精神，终于创作出命运交响曲等辉煌的不朽作品，这一切就因为他有理想，并为理想而奋斗。生3一个人能否克服各种困难取得成功，就要看他是否有理想，有自强精神。在困难面前退却下来的人，往往是因为有苦，怕累，怕吃亏，怕别人讽刺嘲笑，以及拖拉、懒惰、急躁、推诿等弱点；一个有理想，有自强精神的人，才能勇敢地面对困难，顽强地战胜困难，取得成功。第二步：教师小结。师要成就一番事业，会遇到各种困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。(多媒体显示)理想的作用(1)理想来自现实，但又高于现实。它在人类改造自然、改造社会的社会实践中起着重大作用。(2)理想对社会发展的作用，是通过个人的实践活动来实现的。正确的、崇高的人生理想对人生活动的作用主要表现在以下方面：第一，人生理想是人生的精神支柱，是人生航程的灯塔。第二，人生理想是鼓舞人们奋发向上的内在动力。第三，人生理想是事业成功的关键。评价指导教师在引导学生认识理想对自强的意义时，要避免学生仅仅停留在认识上，还应引导学生深入下去，将理想具体化，也就是引导学生树立可行的努力目标，将理想转化为行动。2.对理想要执著追求，不懈奋斗(板书)活动二：小梅克服学习困难活动目的帮助学生认识到有理想是自强的第一步，更重要的是在树立实际可行的目标后，不畏困难，坚持不懈，直到取得成功。活动准备组织学生阅读小梅的故事并思考活动中提出的问题。活动过程第一步：学生交流。生1要实现自己的理想，做一个自强者，必须付出艰苦的奋斗、不懈的努力，否则是不可能实现理想的。生2我们在追寻自己的理想过程中，会面临一系列的挑战，如何迎接这些挑战，是实现自己理想的关键所在，我们必须战胜这一系列挑战。生3天道酬勤。当你为自己的理想而不惜一切代价的时候，你离实现梦想已距离不远了。生4人来到世上不容易，不要怨天尤人，不要总是叹气，要学会自强，学会努力、坚持！要抓住生活中的每一次机会，并且给自己创造实现理想的机会。决定的就坚持，犹豫的就放弃。没有什么事情比实现自己的理想更有意义。第二步：教师小结。师：为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直至成功。评价指导如果学生能力较强，可让学生搜集其他较典型的或本地的自强者如何面对困难的事例，在课堂上进行探讨。二、战胜自我，自强的关键(板书)1.勇于并善于战胜自己的弱点(板书)活动三：如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？活动目的使学生认识到每个人都有自己的弱点，战胜自己弱点的人才能有所作为。活动准备阅读牛顿的事例，思考活动中提出的问题。活动过程第一步：学生交流对第一个问题的看法。生1如果对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，他肯定不会成为伟大的物理学家。生2一个人身上存在着弱点，自己不痛下决心加以克服，是不会自行消失的，在一定条件下还会扩大蔓延。克服和战胜自己的弱点，就是超越和完善自己。第二步：探究对第二个问题的看法。师你自己有什么弱点？生懒惰、急躁、怕吃苦、不爱思考、缺乏耐心、做作业马马虎虎等等。师你是如何面对自己的弱点的？生1我有时逃避，有时正视和克服自己的弱点。生2有的同学面对弱点，生出自卑心理，缺乏克服的信心；有的同学对弱点讳莫如深，千方百计粉饰辩解；还有的同学认为缺点人皆有之，不足为怪，不以为然师这些态度都是不正确的。我们应如何面对，如何战胜这些弱点呢？生需要正视和克服自己的弱点。对克服自己的弱点要有自信心，克服自卑心理，有克服弱点的勇气，不懈地努力。第三步：教师小结。师自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。战胜自己的弱点，绝非轻而易举的事情。只有那些志存高远、发愤自强、锲而不舍、百折不挠的人，才能最大限度地开发自己的潜能，进而不断地战胜自我，超越和完善自我。评价指导教师可将重点放在深入探究部分，这是帮助学生将所学知识用于解决自身问题的环节，对学生会有较大的帮助。2.战胜自我，不放任自己(板书)活动四：小萍的经历对我们有什么启示？活动目的帮助学生认识到，要自强就不能放任自我，要抓紧时间工作和学习。人的最大敌人不是别人，而是自己。只有战胜自我，培养自强精神，才能获得成功。活动准备学生阅读材料，思考问题。活动过程第一步：学生在班上交流。生1我们不可以放任自己，放任自己会使我们一落千丈，我们应学会控制自己，增强自制力，这对战胜自己的弱点，成为自强的人，会很有帮助。生2有的人遇到困难、挫折和逆境，总是强调客观，怨天尤人，甚至丧失前进的信心。一位作家说得好，人生在世，最大的敌人不是外在的，而是我们自己。为什么我们常常难以把握机遇，容易满足现状，不敢面对挑战？这恐怕正是因为不能超越自己！纵观古今，大凡事业有成者，无不是勇于超越自己、不懈奋发进取之人。“左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列”；贝多芬在贫困、耳聋交加中谱写了震撼人心的命运交响曲；张海迪自幼病魔缠身，却用顽强的意志谱写出壮丽的生命之歌他们在常人难以想象的逆境中奋起，发掘最大潜能，从而超越、完善了自己，成为真正的强者。第二步：探究：说说我身边的“小萍”。从身边同学、朋友中寻找也有与小萍类似经历的人，分析在“她”的成功里努力拼搏所起的作用。生自强，是一个人乃至一个民族走向成功的法宝，更是弱者在社会中自立，甚至出人头地、获得不凡人生的必须。外界环境因素毕竟只是影响事物性质及其发展的外因，他人可以帮一时，但不会帮一世。所谓弱者，要想真正走出弱势群体，最根本的还是要靠自己站起来。伟大的中华民族曾被世人蔑视为“东亚病夫”，曾被侵略、被凌辱，被贬得一文不值。但是，它没有向强者低头，没有在弱者的自卑中沉没，而是顽强奋斗，不断拼搏，承受所有不能承受的压力，终于强立于世界民族之林。自强，往往能给予处在下风的弱者以强大的精神动力和支持，发掘无穷的潜在力，让压抑的生命绽放最美的花朵。或许你家庭条件很差，但你不需自卑，因为你完全可以通过学习的努力摆脱经济的贫困；或许你终日沉迷于网络，或许你身体不好或有心理问题，但你可以清醒地思索，用坚强的意志战胜一切，用微笑面对生活，面对自己的得与失、有与缺。能够战胜自己的人才是最令人起敬的。第三步：说说我：引导学生说说自己如何面对“放任自己”这只成功路上的拦路虎。生1我们要增强对自己的自控力，就是自己对自己进行监督、引导和催促。自我控制是克服自己惰性、自己弱点、自己的不良习惯的保证。生2一个人若能学会自控，就能战胜自己的惰性、弱点和不良习惯，就能有进步，就会有所作为。作为青少年学生，年龄还比较小，生活经验与阅历还不多，还很活泼好动，兴趣爱好广泛，尤其是对事物的判断能力还不很强。因此，一定要多汲取别人的经验和教训，多听别人的批评意见，并能提高自控能力，这样，才会健康成长。师我们经常会听到这样的话，或自己常说这样的话“管不住自己”，现在想想怎样除掉“放任自己”这只拦路虎。生“管不住自己”，正是说明自己已经察觉到了自己的弱点，但是却不能依靠自己的力量去改正和克服，这正是自制力不强的表现。我们千万不要总以此为借口，久而久之，“管不住自己”就会为很多弱点“开绿灯”，形