《句子成分分析专题》PPT课件.ppt

句子成分分析,主谓宾定状补,1、主语,多表示人或事物。作为被陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。例如：（1）今天晚上特别冷。主语（偏正短语）谓语（2）明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）笑是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁是公职人员行为的准则。主语（形容词并列短语）谓语,2、谓语,是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了。主语谓语（状语+动词+补语）南海一中留下(许多人)的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我最近去北京。主语谓语（状+动+补+宾）,2、谓语,（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,娇嫩。主语谓语（形容词+补语）说话要简洁。主语谓语（状语+形容词+补语）,2、谓语,（3）主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。主语谓语（主谓短语）任何困难她都能克服。主语谓语（主谓短语）大家的事情大家办。主语谓语（主谓短语）,2、谓语,（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天教师节。主语谓语（名词）她大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定中短语，表容貌）,3、动语,动语由动词性词语构成。例如：他终于露出了笑容。（中补短语作动语）你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）,4、宾语,（1）名词性宾语。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。双宾语：近宾+远宾（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）,5、定语,（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲的）小河。(风平浪静的）港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗的）天、(优良的）传统、(粉红的）脸等。,6、状语,1）描写性状语：主要修饰谓词性（即动语）成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：午后，天很闷，风很小。白跑一趟。（方式）她的身上净是水。（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。热烈地讨论/仔细地看了半天”,补语,（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，例如：这个字写错了。她哭红了双眼。你得叫醒我。（2）程度补语：用“极、很”“透、慌、死、坏”等，表示达到很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。心里痛快极了。这几天真是烦透了。这家伙讨厌死了。比上次要好一点。,3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：有的同学对许多问题想得太简单，太浅。讲的人讲得眉飞色舞，听的人听得津津有味。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传来了他的笑声。所有的同学都坚持下来了。人绝不能轻易把生命交出去,（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了。等了。来了。（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：她生在南海，却不知道死在何方。这件事发生在2008年。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，是用“得”或“不得”充当，。例如：这个东西吃得吃不得？作业一定要认真做，马虎不得。,四、中心语,中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。1、与定语相对的中心语，简称“定中”2、与状语相对的中心语，简称“状中”）3、与补语相对的中心语，简称“补中”）,独立语,句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。1、插入语：包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：你来啦，老师。3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：嗯，我这就走。啊，多么令人兴奋的景象啊！4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：呼呼狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。,句子练习题,一、用符号法分析下列句子。示例：（你们的）工作已经做出了（很大的）成绩。1、我们的党是伟大的光荣的正确的党。2、老师问我一个问题。3、过了河的船很快又回来了。4、中国共产党以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇党员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。5、学生们都来了，从操场上，从教室里，从学校的每一个角落。6、他的心情一直平静不下来。7、今天星期六。8、一轮红日渐渐升上天空。9、永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。10、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。11、统筹方法在企业管理和基本建设中，以及