大学英语四级长对话听力技巧

四级听力长对话,解题技巧,1提前浏览，有备而听对于任何一种考试来说，题目本身其实也是线索，只要运用得当，势必获益非浅。所以，考试时在长对话录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项，以便预测对话的主题和相关细节内容。当然，从录音材料看来，短对话和长对话之间几乎没有什么时间间隔，所以不能等到短对话结束时再来浏览长对话选项，而应在放SectionA的Directions时就开始。为了顾全长短对话，考生可以先迅速浏览第一个短对话的选项，用以备听做题，而从第二个对话开始，每个短对话之间都有15妙左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选项。当读完第一个短对话的选项后，考生应在Directions结束前，迅速浏览第一个长对话的所有选项，尽可能找出相关线索。根据样卷录音，SectionA的Directions大约持续50妙的时间，这足可以让考生预读第一个短对话的选项和第一个长对话的所有选项。,2分析选项，预测内容选项的预读是对考生阅读能力的考核，能不能在40妙左右的时间内看完第一个长对话后的4题12个选项将是制胜的关键因素之一。这需要考生在考前经过专门的快速阅读的训练，并加以合理的应试技巧，方能临场奏效。,对于听力长对话,应始终牢记:不要奢望将其内容一字不落地完全听懂并且记住。因为即使在日常生活中用母语对话,这也几乎是不可能的,同时也是不必要的。在日常生活中,我们只要掌握自己关心的信息,而在听力考试中,我们则要抓住关键的命题点。,听前预测和听时抓“点”,一、听前预测听前预测对于听力长对话非常重要。放音间隔的时间应尽可能留作预测之用。若想有效使用这短短几十秒的放音间隔时间,需把握以下两个原则：,1.先纵后横所谓“先纵”，就是首先通读每篇后的3-4个小题，找出关键词，前后联系，预测全篇大致主题。所谓“后横”，就是在仍有时间的情况下，通看各题选项，看看是否存在生词，总结长句的核心意思，以此预测考点和可能的答案。两步预测都要注意随时做出标注,划出关键词或简写长句的大意,因为单凭记忆在高压的听力考试中是万万靠不住的。,以2007年12月ConversationTwo为例:23.A)Sheisthirstyforpromotion.B)Shewantsamuchhighersalary.C)Sheistiredofherpresentwork.D)Shewantstosavetravelexpenses.首先通过promotion,salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业,再联系两次出现的wants,想到或许与求职有关,并顺理成章地想到可能会谈到离职的原因、新职位的性质以及薪酬等等。这就是上面所说的先纵。此后我们可对选项中较长的词语做标注,如下划线所示。通过听录音我们发现本题答案的对应信息在原文中是Imfedupwithmyjob.,正是tiredof的同义置换。这就是上面所说的后横。可见,事先标注关键信息,可让我们在听时将注意力集中到更小的点,起到事半功倍的效果。,2.分清主次与生活中的情形相似,双方对话的时候常有主次之分,如:一方询问,另一方作答时,关键信息多出现在作答一方,考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要,方法也简单易行。,以2006年12月ConversationTwo为例:22.A)Itwasaboutalittleanimal.B)Ittookhersixyearstowrite.C)Itwasadaptedfromafairytale.D)Itwasaboutalittlegirlandherpet.23.A)Sheknowshowtowritebest-sellingnovels.B)Shecanearnalotofmoneybywritingforadults.C)Sheisabletowinenoughsupportfrompublishers.D)Shecanmakealivingbydoingwhatshelikes.24.A)Thecharacters.B)Thereaders.C)Herideas.D)Herlifeexperiences.25.A)Shedoesntreallyknowwheretheyoriginated.B)Shemainlydrewonstoriesofancientsaints.C)Theypoppedoutofherchild-hooddreams.D)Theygrewoutofherlonghoursofthinking.,通看下划线部分不难发现,几乎所有的选项都与女性会话者有关,可料想此对话中男性会话者多提出问题,女性多做答复,听时当然主要听女性会话者所说的内容。,二、听时抓“点”,有了充分的听前预测,听时的主要任务就是抓住考点,且掌握如下两个原则:1.考点均匀分布,易出现在话轮转换处首先,长对话后设的3-4个小题一般均匀地分布在对话的每个回合,极少出现某一个回合包含两个考点的情况。这样,我们在一个对话回合中找到一个考点后,剩余的部分就可不做详听,让紧张的神经稍做放松,有利于将精力集中于下面的考点。其次,考点的位置多是话轮转换的时候。具体的说,就是对话一方某段发言的开头和结尾部分,这也完全符合西方人的思维习惯,即在发言伊始多是开门见山,而在发言结尾处又总括强调。,2.重复率较高的词或短语多成为考点对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调,而一个非常重要且明显的强调方式就是重复,故重复的词语往往能够揭示对话的主题。如问:Whatisthenewsc