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文档简介

美丽的纹样教案课题美丽的纹样课业类型造型 表现课时2课时 教学目标 1、 初步认识和了解纹样特点；2、 图案纹样在社会、生活中的应用；通过对传统纹样的了解、应用，并能运用纹样的形式装饰生活用品。3、 通过体会纹样特有的美感，感受中国传统文化的特殊魅力。懂得中国传统纹样所蕴含的情感，激发学生热爱、尊重传统文化的思想感情，培养民族自豪感。 重 点通过欣赏、讨论、讲解，了解中国传统纹样的寓意和形式，感受传统纹样的美感和内涵。难 点 运用不同的纹样形式装饰生活用品，在实践中感受传统的魅力。教具准备教学具准备、课件、有传统纹样的物件 教学过程: 1、 提出问题导入课题。感知与启示。通过美术作品引发对陶壶，传统文化的了解。利用多媒体视频图片欣赏，将生活中的纹样引入课堂。 师问:这些传统图案纹样都出现在哪些地方？小结建筑、服饰、生活用品。请同学们一起来欣赏，并说一说你的感受。 2、根据玩一玩观察比较纹样的不同；考一考适合纹样的特点；找一找适合纹样的骨架变化；我发现了解适合纹样的装饰规律；我学会掌握适合纹样的制作方法。初步体会传统图案纹样的特点。那今天就让我们从普通的花和果实中发现不普通的艺术美。问题出来了，看到今天要学习的内容你有难题吗？有解决的办法吗？3、完成分类：了解纹样的的分类，植物图案纹样、几何形纹样。小结纹样特点。在纹样中有这样一些重要元素：花形图案、几何形图案。这几类纹样常常出现在我们的日常生活中，装饰美化装点着他们的生活。达到了“纹必有意，意必吉祥”。日月山川等都源于对崇拜大自然。纹样中以茂密的花草纹为主，象征旺盛的生命力。希望永远平安地生活在绿草茵茵、鲜花盛开的地方这一美好愿望。由于常年生活在戈壁缺水的沙漠戈壁更渴望暖色和具有互补关系的色彩。 4、教师演示，连续纹样的剪法。设计创作 同学们用所学的知识创作一个具有特色的纹样装饰陶壶。 5、学生自由创作,教师巡视指导。 6、作业展评: 师:让我们来欣赏一下自己的创意吧 学生自评互评教师总结师:让我们来欣赏一下自己的创意吧。小组自评互评教师总结。（设计创意师、工艺制作师、总策划师、合作团队集体） 美无处不在
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