（体育教育训练学专业论文）山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究.pdf

i 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 指导教师：练碧贞 研究生：冯守玲 专业：体育教育训练学 专业方向：篮球 摘 要 希望工程是 1989 年由中国青少年发展基金会发起并组织实施的一项公益事 业。在它十几年的发展历程中，通过海内外民间的财力资源建立的基金，已在全 国范围内建成希望小学 9000 多所，基本解决了中国贫困地区学生的上学问题。 然而， 随着希望工程的深化和发展， 在对已建成的希望小学进行后续扶持过程中， 作为学校教育重要组成部分的体育教育，仍然没有得到足够的重视。我国陆续建 成的希望小学基本上处在农村的贫困地区，学生是特殊的弱势群体，虽然十几年 来已经受到了很大的关注， 但他们的体质状况和接受的体育教育并不乐观。 因此， 研究和探索希望小学学校体育工作，对推动农村学校体育的发展、提高中华民族 整体身体素质的提高具有重要的意义。 本研究通过对山西省晋中地区希望小学学校体育工作的现状调查与分析， 采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等手段，就山西省晋中 地区希望小学学校体育工作存在的问题、 影响其发展的因素以及今后的发展对策 进行了研究。 研究认为，十几年来，晋中地区希望小学各项工作取得了很大的 成绩。 但在学校体育方面还存在不少问题。 这些问题尽管受经济条件的客观影响， 但最主要的因素仍是由于观念认识的束缚所带来的各个环节的连动制约性。因 此，转变观念，提高认识、完善组织领导机构、强化管理是落实各项决策措施的 关键因素。加强师资队伍建设、保证各项体育工作的正常开展、发扬地方特色， 丰富希望小学体育活动内容、借助“希望网校”的优势，开展学校体育工作以及 加强体育场地、器材设施的建设、增加经费的投入和搭建与社会交流的桥梁是发 展晋中地区希望小学学校体育的有效手段。 作为晋中地区希望小学要认识到通过希望工程， 国家已经给予了他们很大的 资助，不能再有“等、靠、要”的思想，要提倡自力更生、艰苦创业的精神， 充分发挥人的主观能动性。因地制宜、因陋制简，坚持实事求是的原则，找到一 条适合于希望小学学校体育发展的新路。力求在现有的条件下，使晋中地区希望 小学学校体育得到快速的发展。 关 键 词： 希望工程；希望小学；学校体育；晋中地区；发展对策。 ii abstract project hope has been founded and organized by china youth development foundation since 1989. in its development, more than 9000 hope schools have been established all over china through donations both from home and abroad. therefore, students from poverty district may have a chance to go to school. however, it pays little attention on physical education, which the important part of school education. hope schools mainly exist on the poverty district of china, health condition of the students there is not optimistic. therefore, it is significant to increase the development of school physical education in poverty areas by studying and exploring the physical work in the hope schools. through the survey and analysis on the p.e class in the primary schools of hope project in jingzhong district, shanxi province, this research points out the problems existing in the work of physical education, and the factors influencing the progress of the work and probes into the development strategies concerning it. although great achievements have been made in the primary schools of hope project in jingzhong district, there are also some problems in sports activities. these problems are affected by economic conditions, but they are also fettered by the cognitive abilities. therefore, the key factors to carry out policies are changing ideas, promoting cognitive abilities, improving the arts of leadership and strengthening administration. thus, its advised that we should further train the teachers, develop all the p.e work and enrich the sports activities in the primary schools. the effective means to achieve the goals are to improve sports fields, adding new sports apparatus and investing more money. the primary schools of hope project in jingzhong district should realize that our country has subsidized a lot to them. they should maintain independence and keep the initiative in their own hands. they can find out a new way that applied to the development of physical education if they stick to the principles of seeking truth from facts. only by doing so can we make the physical education of the primary schools in jingzhong district develop faster and faster. key words: project hope hope school physical education jingzhong district development strategies 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 1 1、前言 1、1 问题的提出 中国是一个发展中国家。建国以来经济有了长足的发展，人民生活水平得到 了很大的提高。特别是改革开放，我国社会主义“两个文明建设”取得了举世瞩 目的成就。 但是， 由于历史、 地理等诸多原因， 使得中国各区域的发展很不平衡， 沿海地区发展较快，人民的生活水平相对较高，而内陆的边远地区及一些贫困山 区发展还比较缓慢。 随着国家对贫困地区的扶贫帮困工作力度的不断加大， 财力、 物力、 人力上的投入也在逐年增加， 但仍然难以一时全部解决所存在的诸多问题， 而其中尤为突出的就是教育问题。据有关资料统计： “每年中国因贫困而失学的 儿童有 100 多万 1” 。如何解决这一危及国家存亡，民族振兴的教育问题呢？国 家除了在财政还不充裕的情况下，每年加大对教育的投入外，求助于社会各界的 大力支持，通过民间渠道集资助学，成为解决教育问题的一个重要途径。为此， 在 1989 年 10 月由中国青少年发展基金会发起并组织实施的希望工程孕育而生。 希望工程的宗旨就是以广泛动员海内外财力资源，面向中国贫困地区，以救助失 学儿童继续小学学业，保障适龄儿童接受义务教育的权利，资助乡村小学，改善 办学条件，协助政府普及义务教育，促进贫困地区基础教育事业的发展。这项被 认为是 20 世纪中国规模最大、知名度最高、信誉度最好、最具影响力的公益事 业，得到的政府的大力支持和海内外各界的踊跃参与。据有关资料显示， “全国 省会城市 16 岁以上的居民中，有 93.9%的人知道希望工程，其中 63.5%的人以各 种方式向希望工程捐款，希望工程几近家喻户晓 2” 。这项凝聚着无数人爱心的 伟大工程，在她十几年的发展历程中，取得了巨大的成就。她以响亮的名字和丰 富的内涵、深远的外延意义，打动了亿万人心，她已经成为爱心互助、捐资助教 的代名词，体现了我们民族的希望。希望工程发展到目前为止，在全国贫困地区 建办的希望小学已达 9000 多所， 基本解决了中国贫困地区学生的上学问题。 1999 年，为了适应客观需要，希望工程的工作重点开始转移，由起初的解决贫困地区 儿童的入学问题，逐步转到了对已建成的希望小学进行后续扶持上来。这次战略 上的转移，主要是在三个方面，第一是继续加大受助生资助管理的力度；第二是 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 2 继续开展希望小学的援建工作，把希望小学建设成农村学校的典范；第三是为希 望小学配备“希望网校” ，加大希望小学教师培训。由此看来，随着希望工程的 深化和发展，希望小学在原有的基础上，再次通过社会的全力资助，在教学硬件 及现代化教学等方面还会得到很大的发展。 在此过程中， 我们必须清楚的认识到， 希望小学虽然在很多方面已经得到了很大的发展， 但仍然还有一些急待解决的问 题没有引起重视，特别是作为学校教育重要组成部分的体育教育，在希望工程的 后续发展中，尚未引起社会足够的关注。我国是一个农业大国，近 70%的人口在 农村，1998 年公布的中国成年人体质测定结果表明， “农民的身体形态、素质、 机能等大部分指标低于科技人员、行政管理人员、工人等人群，部分地区的农民 仍然是癌症、心血管疾病和各种传染病的高发人群 3” 。这是不容忽视的一个问 题，没有九亿农民的身体健康，就没有中华民族整体身体素质的提高，体育强国 也就成为一句空话。我国陆续建成的希望小学基本上处在农村的贫困地区，学生 是特殊的弱势群体，虽然十几年来已经受到了很大的关注，但他们的体质和接受 体育教育的状况并不乐观。一个人在接受基础教育阶段，是身体生长发育最旺盛 的阶段，是身体素质、神经机能发展、智力开发、世界观及道德品质形成的重要 阶段，若在此阶段忽视了具有多功能性的体育教育，势必影响学生在未来社会中 的各种适应能力。如果我们再不加以重视希望小学的学校体育工作，这些处于贫 困地区的学生的身体将得不到健康发展，农村人口的体质状况也将难以改善，这 无疑影响整个农村体育的发展，阻碍全面推进素质教育向前迈进的步伐。地处贫 困地区的希望小学，虽然他们的办学条件远远落后于城市和一般农村学校，但他 们也有接受体育教育的权利，他们的体质状况不应他们是弱势人群而被忽视。因 此，研究和探索现阶段我国希望小学学校体育现状、影响和制约其发展的因素， 对改善希望小学学校体育状况具有一定的现实意义。 山西省是一个农业大省，经济发展总体滞后且不平衡，1990 年开始实施希 望工程援助活动以来，与安徽、四川、湖南等省份的贫困农村共同成为希望工程 重点援助的地区。十几年来，由国内外各界的资助，在山西省范围内已陆续建成 希望小学 400 多所。 它们基本上分布在位于山西省东西两侧的太行山区和吕梁山 区。晋中地区拥有处在太行山区的左权、榆社等革命老区，在抗日战争和解放战 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 3 争时期，老一辈无产阶级革命家邓小平、刘伯承、彭德怀等都曾在这里战斗和生 活过。因此，在希望工程援助活动中，晋中地区成为山西省重点扶持地区。这里 的希望小学从建造到发展和全国各个地区的希望小学基本上是一致的。因此，研 究山西省晋中地区希望小学学校体育发展状况将具有一定的代表性。本论文山 西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 ，试图通过对本地区 20 所希望小学学校体育现状的调查，深入了解希望小学现阶段在体育教育方面 存在的问题，并在此基础上，以管理学、教育学、体育学为科学依据，以教育 法 、 体育法 、 全民健身计划纲要及学校体育工作两个条例等等为理论 依据。 在理论和实践两个层面上探讨出影响和制约山西省晋中地区希望小学学校 体育发展的因素。为希望工程的后续发展提出可行性建议，以进一步推动山西省 晋中地区乃至全国的希望小学学校体育的发展。 1、2 文献综述 近几年来，广大学校体育工作者就农村学校体育工作开展了广泛的研究，诸 如我国农村学校体育工作的意义、目标、制约学校体育发展的因素、师资问题及 学校体育场地、器材、教材教法、运行模式等等的研究为本课题的研究提供了可 资借鉴的研究成果。为了把握“希望小学学校体育研究”课题领域在国内及山西 晋中地区的研究动态， 本人查阅了中国青少年发展基金会部分理事会的工作报告 及希望工程工作会议和各类希望工程研讨会的纪要等等会议材料近 30 余份，查 阅了中国体育科技 、 体育学刊 、 安徽体育科技等各类杂志和部分大专院 校学报、报刊上的有关农村及希望小学学校体育方面的论文、报导等 40 余篇。 共计查阅文献资料 80 余篇。综观上述研究成果，对该课题领域的研究现状有如 下认识： 1.2.1 裴立新同志关于当前农村体育发展若干重大问题的理性思考 、曲宗 湖先生在全国农村学校体育工作座谈会上的总结、夏峰同志在中国学校体育 杂志 96 年第六期上撰写的卷首语、 光明日报95 年 10 月 17 日发表的夏斐同 志的“农村学生体质堪忧”等讲话和文章都论及了农村学校体育的重要地位，从 国民素质、国家发展的战略高度看待农村学校体育的发展问题，认为我国仍然是 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 4 一个农业大国，全国一亿七千多万名中小学生，就有一亿四千万在农村，抓好农 村学校体育工作，是提高民族体质、促进农村社会主义精神文明建设、培养体育 后备人才的需要。 1.2.2共青团山西通讯2000 年第 5 期，对山西省希望工程发展十年进行 了详细回顾，从希望工程在山西的产生、发展过程到后续发展的方向都进行了论 述，认为山西省希望工程工作成绩斐然。 1.2.3 李宁实施战略转移 跨入新的世纪第八次希望工程工作会议上的工 作报告（1999 年 5 月） 、周强同志在中国青少年发展基金会第四届理事会上的讲 话把握机遇，再创佳绩 （2001 年 3 月 29 日）等文章都对希望工程的发展进 行了总结和肯定，指出希望工程经历了四次历史大跨越：宣传启动、蓬勃发展、 巩固提高、和冲刺攻坚。在此基础上将进行第五次跨越：战略转移，即确立希望 工程今后发展的方向，和希望工程后续发展的目标，特别是对希望小学教师的培 训和“希望网校”的援建，使希望小学的发展适应信息时代的要求，从而使得希 望小学建设再上一个台阶。 1.2.4 以北京体育师范大学曲宗湖教授为组长的“中国农村学校体育基本 现状和发展战略研究”课题组提供了中国农村学校体育现状报告。认为中国农村 体育在稳步发展， 但还存在着许多不容忽视的问题， 如农村小学体育课开课率低、 体育师资严重不足、场地器材匮乏等等，可谓任重而道远。 1.2.5 同行们在农村学校体育的现状及发展对策方面，做了不少的研究。从 体育课的开设、师资配备、场地器材设置、课余体育及课外活动等方面就一些具 体问题开展了深入的研究并提出了许多可行性建议和今后的发展对策。 特别是山 西师范大学的几位老师，对山西省农村地区的体育教学、体育场地设施状况以及 课外体育训练进行了系统深入的研究。 1.2.6 上述研究成果归纳起来主要有以下特征： (1) 对希望工程的发展，有了肯定的认识，对今后的发展方向和目标进行了 确立。 (2) 对农村学校体育工作的重要性有了高度的认识， 但就贫困山区和希望小 学的学校体育工作的研究尚未深入。 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 5 (3) 提出了希望工程后续发展的工作重点，但希望小学学校体育工作怎 样配合希望小学的发展，没有具体的研究。 (4) 对中国西部地区农村学校体育研究较多； 对湘西少数民族地区希望学校 的学校体育有研究；对我国中部地区农村学校体育也有一定涉及，但对该地区的 贫困山区特别是希望小学学校体育的研究却几乎是空白。 1.2.7 将上述研究成果归纳起来，对我国农村学校体育今后的发展主要有 以下几点经验： (1) 要提高认识，转变观念。 (2) 要加强行政部门管理，建立检查评估制度。 (3) 开展农村及贫困山区的学校体育工作，必须真抓实干。 (4) 要建立健全机构，各项工作落实到实处。 (5) 面对困难，要发扬艰苦奋斗、因地制宜的精神。 (6) 对希望小学的发展，始终保持爱心关注。 (7) 要有高度的责任感、使命感、民族自豪感。 2研究对象与研究方法 2研究对象与研究方法 2.1 研究对象2.1 研究对象： 以山西省晋中地区希望小学学校体育现状及发展对策为研究对象。 选取希望 小学分布较集中的榆社、左权、昔阳、太谷等县的 20 所希望小学为调查对象。 本研究所指的希望小学是指由中国青少年发展基金会及山西省地市县直接援 建和社会企事业单位、海内外人士及组织捐资建成的希望小学。 2.2 研究方法： 2.2.1 文献资料法 在本文的选题和研究过程中，参阅了国内有关希望工程的概况、发展历程以 及社会各界、海内外人士对希望工程的捐助情况等方面的大量资料。国家教委和 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 5 (3) 提出了希望工程后续发展的工作重点，但希望小学学校体育工作怎 样配合希望小学的发展，没有具体的研究。 (4) 对中国西部地区农村学校体育研究较多； 对湘西少数民族地区希望学校 的学校体育有研究；对我国中部地区农村学校体育也有一定涉及，但对该地区的 贫困山区特别是希望小学学校体育的研究却几乎是空白。 1.2.7 将上述研究成果归纳起来，对我国农村学校体育今后的发展主要有 以下几点经验： (1) 要提高认识，转变观念。 (2) 要加强行政部门管理，建立检查评估制度。 (3) 开展农村及贫困山区的学校体育工作，必须真抓实干。 (4) 要建立健全机构，各项工作落实到实处。 (5) 面对困难，要发扬艰苦奋斗、因地制宜的精神。 (6) 对希望小学的发展，始终保持爱心关注。 (7) 要有高度的责任感、使命感、民族自豪感。 2研究对象与研究方法 2研究对象与研究方法 2.1 研究对象2.1 研究对象： 以山西省晋中地区希望小学学校体育现状及发展对策为研究对象。 选取希望 小学分布较集中的榆社、左权、昔阳、太谷等县的 20 所希望小学为调查对象。 本研究所指的希望小学是指由中国青少年发展基金会及山西省地市县直接援 建和社会企事业单位、海内外人士及组织捐资建成的希望小学。 2.2 研究方法： 2.2.1 文献资料法 在本文的选题和研究过程中，参阅了国内有关希望工程的概况、发展历程以 及社会各界、海内外人士对希望工程的捐助情况等方面的大量资料。国家教委和 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 6 国家体育总局颁布的各项工作条例， 全民健身计划纲要 、教育部 2001 年颁布 的全日制义务教育体育课程标准 、 面向 21 世纪教育振兴行动计划以及历 届农村学校体育工作现场研讨会的部分纪要等。 广泛阅读了有关农村学校体育教 学 改 革 、 中 小 学 体 育 教 材 教 法 、 现 代 学 校 体 育 教 学 丛 书 等十余本专业书籍。并利用 internet 网查阅了希望工程发展十几年来，从产生、 发展到所取得的成果及其后续发展状况方面的新闻和各类文件资料等。 在北京体 育大学、太原理工大学、晋中学院图书馆查阅了部分体育类核心期刊、各大体育 院校的学报及体育学刊 、 学校体育科学 、 体育与科学等多种学术刊物中 关于农村学校及希望小学学校体育研究方面的文章。共计 80 余篇。这些文献资 料为本课题的研究提供了一定的理论依据。 2.2.2 调查法 2.2.2.1 访问调查法 为了本课题的研究,本人走访了山西省晋中团市委、希望工程办公室的有关 领导、工作人员以及主管农村体育工作的教育局领导。就晋中地区希望小学的分 布情况， 援建希望小学的资金来源以及现阶段晋中地区希望小学的发展状况进行 了访问调查。 在调查问卷的发放过程中， 对部分希望小学校长、 代课老师、 学生、 家长等，也进行了访问和咨询，对调查问卷以外的一些学校体育的实际情况进行 了了解。同时就目前晋中地区各希望小学的地理位置、交通状况、教学环境以及 体育教学设施等情况，进行了实地考察。掌握了大量的第一手资料，为顺利完成 本课题的研究提供了充足的依据。 通过电话形式就本课题在研究过程中出现的问 题向有关领导、 知名教授专家进行了咨询请教， 对收集的资料进行了确认和补充。 2.2.2.2 问卷调查法 对山西省晋中地区 20 所希望小学领导、老师及部分学生进行了问卷调查，为 了问卷的准确发放和回收，主要采用专人到各个希望小学进行问卷的发放和回 收。共发问卷 940 份，回收 940 份，回收率为 100%。其中领导、老师调查问卷 20 份，有效问卷 20 份，有效率为 100%。学生问卷 920 份，有效问卷 800 份，有 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 7 效率为 87%。 在问卷设计完成后，聘请了 12 位具有副教授以上职称、并对晋中地区农村 学校教育有深入研究的专家对调查问卷进行了效度检验(专家情况见表 1)。均认 为调查问卷内容结构合理、问卷量度设计合适、所列项目在反映调查内容方面也 合适。具体情况见表 2、3、4。 表 1 被调查专家情况表 专家 教授 副教授 数量(人) 4 人 8 人 表 2 专家对问卷内容结构的评价结果 非常合适 合适 比较合适 不合适 数量(人) 6 人 4 人 2 人 0 人 表 3 专家对问卷量度设计的评价结果 非常合适 合适 比较合适 不合适 数量(人) 8 人 3 人 1 人 0 人 表 4 专家对问卷反映调查内容的评价结果 非常合适 合适 比较合适 不合适 数量(人) 6 人 5 人 1 人 0 人 2.2.3 数理统计法 本论文对回收问卷的数据采用excel和spss统计软件进行了统计分析处理。 2.2.4 逻辑分析法 主要运用分析、综合归纳和概括等方法，对大量的资料进行思维加工，由表 及里把握当前山西省晋中地区希望小学的状况。 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 8 3.研究结果与分析 3.研究结果与分析 3.1 山西省晋中地区希望小学学校体育现状分析 山西省晋中地区自希望工程援助活动以来，共建希望小学 40 余所，它们分 别处于太行山区的榆社县、左权县及昔阳县、太谷县和榆次周边的农村。建校时 间大部分在 1996 年至 2001 年间。援建的单位有：北京铁路局、北京电视台、可 口可乐公司、 山西移动公司、 山西电视台、 太原钢铁公司、 美国欣欣教育基金会、 表 5： 抽样调查的希望小学基本情况 学校名称 所属县 援建单位 建校时间 学生人数 教师人数 1、韩村希望小学 榆社县 山西省宣传部 1996 年 80 人 4 人 (1) 2、东汇希望小学 榆社县 山西省委统战部 1997 年 147 人 10 人(1) 3、圪坨希望小学 榆社县 晋中饭店 1997 年 77 人 7 人 (1) 4、常瑞希望小学 榆社县 日本崎玉中日友好协会 1997 年 156 人 12 人(1*) 5、河峪小学 榆社县 应善良基金会 1998 年 156 人 12 人(1) 6、北寨希望小学 榆社县 省政府、县委及自筹 1997 年 90 人 6 人 (1) 7、北寨堡下小学 榆社县 新加坡友好人士 1995 年 110 人 8 人 (1) 8、福兴门希望小学 左权县 山西电视台 2001 年 118 人 8 人 (1) 9、 移动希望小学 左权县 山西移动公司 2001 年 998 人 65 人(2*1) 10、京铁希望小学 左权县 北京铁路局 1996 年 260 人 15 人(2) 11、可口可乐 希望小学 左权县 可口可乐公司 1998 年 186 人 9 人 (2) 12、麻田希望小学 左权县 广东东莞后街镇党委 1997 年 140 人 10 人 (1) 13、爱乐希望小学 左权县 北京音乐厅 1999 年 160 人 7 人 (1) 14、南营学校 昔阳县 昔阳第二建筑公司 1999 年 24 人 2 人 (1) 15、桡栳桧小学 昔阳县 昔阳县交警队 2002 年 96 人 7 人 (1) 16、北泉希望小学 昔阳县 昔阳县交警队 2000 年 54 人 3 人 (1) 17、庄子乡马兰村 榆次区 太原钢铁公司 1999 年 95 人 8 人 (1) 希望小学 18、东赵后沟摄影 榆次区 中国摄影家协会 2001 年 107 人 6 人 (1) 希望小学 19、西窑希望小学 榆次区 团区委 1993 年 58 人 4 人 (1) 20、宝洁希望小学 太谷县 宝洁公司 1999 年 83 人 6 人 (1) 注:括号内为体育教师人数 *为专职体育教师 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 9 以及台湾、日本、新加坡等友好人士。这些希望小学多数地处偏僻山区、经济落 后、交通不便。校址基本上都在村庄中，占地面积小，学校各年龄段的学生都有 而且人数不多，因此，近几年与邻近学校合并的希望小学已有十所左右。在调查 中，所选取的学校是经整合后仍然存在的希望小学。其学校基本情况如表 5。 从表 5 中可以看出，所调查的晋中地区 20 所希望小学，除一所建在左权县 城的学校教学规模相对较大，学生人数接近 1000 名，教师人数较多外，其他各 希望小学学生人数平均在 100 人左右，教师人数多为十几人。20 所希望小学共 有 24 名体育教师。除三所学校分别有两名以上体育教师外，其它学校均是只有 一名体育教师。由此可以看出，晋中地区希望小学具有教学规模小，学生、教师 数量少等特点。教学没有形成气候，零星分散的教学点使有限的教学资源得不到 充分利用。据调查，在晋中地区希望小学中由于学生人数少，复合教学班还普遍 存在。一个教室最多时有三个年级的学生同时上课。教学的随意性较强，这是晋 中地区希望小学比较突出的一个特点。 3.1.1 组织领导现状 3.1.1 组织领导现状： 自希望工程援助活动开始实施以来，上从青少年发展基金会，下到各地方的 团委和希望工程办公室，在人员设置、职责确定等方面建立了一套完整的领导体 系。各级领导各尽其职，使希望工程得到了很好的发展。但由于学校体育在援建 希望小学的过程中， 不是重点要解决的问题。 所以， 晋中地区各希望小学建成后， 学校体育工作的组织领导体制没有健全， 各级领导对希望小学的学校体育工作还 不够重视，调查结果见表 6。其原因主要是目前晋中地区希望小学学校体育组织 表 6 希望小学学校体育工作领导组织体制情况表 调查项目 结果 （%） n=20 1、学校体育领导工作体制状况 健全 一般 不健全 0% 20% 80% 2、各级领导对学校体育的重视程度 非常重视 重视 不太重视 不重视 0% 50% 30% 20% 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 10 领导体制有脱节现象。在各县中都有负责教育的副县长，但多数副县长由于分管 系统较多，对体育工作认识和重视不够，致使具体领导工作不到位。各县虽然有 体育行政机构， 但往往不履行对希望小学学校体育工作的指导、 监督、 协调职责； 在乡教研办公室基本没有专人负责学校体育工作。因而使工作无力向乡、村一级 推进，从而制约了希望小学学校体育的发展。 3.1.2 希望小学体育师资状况 3.1.2 希望小学体育师资状况： 体育教师是完成学校体育任务的主导因素， 同时也是保证体育教学工作顺利 完成的基本因素。因而体育教师的学历、年龄、任职情况等都直接影响着希望小 学体育教学的质量。 3.1.2.1 教师队伍的年龄结构及性别比例 从表 7 中看出，晋中地区希望小学的体育教师，30 岁以下的占总数的 66.7%， 3140 岁的占 12.5%， 4150 岁的教师占 20.8%，调查结果表明晋中地区希望 表 7 山西省晋中希望小学体育师资性别、年龄结构调查表 编号 调查项目 结果（%） n=24 1 体育教师性别比例 男 女 95.8% 4.2% 2 体育教师年龄结构 5160岁 4150岁 3140岁 30岁以下 0 20.8% 12.5% 66.7% 小学体育教师年轻化较明显，同时也看出缺乏老、中、青合理的梯队。在性别比 例上，在 24 名体育教师中，只有 1 名女体育教师，而 95.8%的体育教师由男性 教师担任。目前就晋中地区希望小学体育教师性别比例看，还谈不上男女分班上 课，更别说从女生心理、生理发育特点考虑配备女体育教师的要求了。 3.1.2.2 体育教师学历情况 调查的 20 所晋中地区希望小学的 24 名体育教师中，没有具有本科学历的 教师，有 3 人具有大专学历，21 人具有中专学历。3 名专职体育教师具有的是中 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 11 专学历。见表 8。根据 21 世纪我国对小学教师应具有中专学历的要求，晋中地 区希望小学的体育教师，虽然大部分不是体育专业的毕业生，但就学历而言，基 本达到了国家的标准。 表 8 山西省晋中希望小学体育师资学历状况调查表 n=24 调查项目 本科 专科 中专 高中及以下 结果（%） 0 12.5% 87.5% 0 3.1.2.3 体育教师队伍中专、兼职情况 在调查的 20 所晋中地区希望小学的 24 名体育教师中， 专职体育教师仅有 3 人，占总数的 12.5%。而由其它科目的老师兼代体育课的就有 21 人，占到了体 育教师总数的 87.5%。见表 9。有十八所小学没有专职体育老师，只有建在县城 的一所、和离县城较近的另一所希望小学分别有两名和一名专职体育教师。调查 表明晋中地区希望小学体育教师兼职比例偏大， 拥有专职体育教师的学校微乎其 微。通过调查发现，造成这种现象的主要原因是由于各种观念的影响，在有限的 教师编制中，学校不愿意被体育专业教师占用教师指标。即使当地考出去的体育 专业的毕业生，愿意回家乡从事体育教育，愿意用自己所学的知识，改变自己家 乡学校体育面貌的学生，也往往因教师编制的限制而被拒之门外，从而造成了学 校需要专业的体育教师，而体育专业的毕业生却就不了业的尴尬局面。 表 9 山西省晋中希望小学体育师资专、兼职情况调查表 n=24 调查项目 专职 兼职 结果（%） 12.5% 87.5% 3.1.2.4 参加培训状况 近年来，随着人事体制的改革，继续教育在教师中蔚然成风，特别是在希望 工程的后续发展中，加强了希望小学教师的培训工作，使希望小学体育教师的培 训工作有了良好的契机。然而，在调查中得知，晋中地区希望小学教师培训工作 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 12 进展缓慢，由于学校所处地区经济落后、信息闭塞，错过了很多教师培训机会， 有时即使有继续教育、接受培训的机会，也往往由于经费等各种原因，最终由主 课教师去参加本专业的培训，体育教师基本没有参加过专业培训。在 21 名被调 查的兼职体育教师中，只有 1 名参加过体育专业的培训学习，而 95.2%的兼职体 育教师根本就没有接受过任何体育教学方面的学习。见表 10。 表 10 山西省晋中希望小学体育师资培训情况调查表 n=21 调查项目 培训过 未培训过 结果（%） 4.8% 95.2% 3.1.3 体育教学运行情况： 学校体育开课率、 大纲执行情况和教案的使用以及课外体育活动情况等等是 检验学校体育教学运行和管理水平的重要检查指标。 3.1.3.1 体育课开课情况 从调查结果看，晋中地区希望小学体育课开课率较低，开课率为 65%。如表 11： 表 11 晋中地区希望小学体育课开课情况表 n=20 调查项目 完全开设 基本开设 基本不开设 不开设 结果(%) 5% 60% 25% 10% 体育课教学是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握 体育、卫生、保健基础知识和基本技能，锻炼身体、增强体质，发展运动能力， 培养思想品德的一种有组织的教育过程。是实现学校体育目标的基本途径之一。 晋中地区各希望小学的课程表中均排有 13 节的体育课，从表面看，似乎达到 了学校体育的要求。但通过调查发现，体育课由于各种原因，被占用现象还是比 较严重的。为了获得准确的调查结果，针对体育课有无被挪用现象分别对希望小 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 13 学的领导、教师和学生进行了调查。见表 12。从调查结果看出，两个调查结果 基本一致。75%的领导、老师和 80.8%的学生均认为体育课有被挪用现象。有的 学校在平时还可以保证按时上体育课，但在临近期中或期末考试时，体育课基本 表 12： 晋中地区希望小学领导、老师和学生对体育课有无被挪用的现象调查 调查项目 领导、教师 (n=20) 学生 (n=800) 有 无 有 无 结果（%） 75% 25% 80.8 % 19.2% 上就被占用了。还有就是由于天气原因，如刮风、下雨、下雪等不进行体育理论 课的教学而被其它课占用最为普遍。还有的学校虽然课程表上排有体育课，但实 际上一学期不上一次或象征性的上一两次体育课的现象也普遍存在。 体育课不能 按时进行，致使体育教育不能全面实施，这是导致晋中地区希望小学学生身体素 质低下的一个重要因素。 另外，在对体育课教学内容的调查中可知，晋中地区希望小学在能开设体育 课的学校中，体育课教学内容一般有队列队形练习、广播操、立定跳远、跳绳、 踢踺子以及根据学校具备的器材进行教学，如有铅球的就上铅球课，有垫子就上 技巧课， 有山羊或跳箱就上支撑跳跃课， 由于体育器材和场地等客观条件的限制， 有相当一部分学校的老师只能组织学生进行无需器材的教学内容， 而具有一些体 育器材的学校，组织形式也并不好，放羊式教学很普遍。 3.1.3.2 体育教学大纲、新课标执行情况 晋中地区希望小学由于受客观条件的制约和体育课开课率低等因素的影响， 体育教学大纲基本不实施，体育课新的课程标准的实施更无从谈起，从调查结果 表 13 晋中地区希望小学体育课实施体育教学大纲、新课标情况统计表 n=20 调查项目 完全实施 基本实施 不实施 1、实施体育教学大纲情况 5% 15% 80% 2、体育课程新课标实施情况 0% 5% 95% 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 14 看，80%的学校不实施体育教学大纲，95%的学校不实施体育课程新标准，见表 13。因此，希望小学体育课规范化教学水平较低，同时也说明了现行的统编体育 教学大纲，脱离了农村学校特别是偏僻山区的希望小学体育教学的实际。而新的 体育课程标准，虽然提出了新的体育课程性质、课程价值和新的体育教学理念， 但就晋中地区希望小学学校体育现有状况，要想实施新课标，还有一定的困难。 有些学校的领导和老师甚至还不知道有新的体育课程标准。 3.1.3.3 体育教师使用教材及编写教案情况 由于山西省各地区经济条件的不同，学校体育发展不平衡，一部分学校教学 条件差，使用统编教材有一定困难，因此，山西省教育部门，根据本省特点，特 别编写出版了适合乡村特点的农村体育教材及农村体育教师教学用书，据调查， 晋中地区希望小学使用统编教材的占 20%，而使用本省自编教材的为 65%，还有 15 %的希望小学没有体育教材，见表 14。调查中还发现，有些学校即使使用适 合农村体育课的自编教材，也还是因为没有适合于教材内容所需的教学条件，而 难以进行体育教学。因此，很多体育教材在希望小学中缺乏可操作性和实效性。 表 14 晋中地区希望小学体育课使用教材及教师使用教案情况统计表 编号 调查项目 结果（%） 1 所用教材情况 统编 自编 没有教材 n=20 20% 65% 15% 2 教案使用情况 有教案 无教案 n=24 25% 75% 在调查的 24 位体育教师中，只有 25%的体育教师编写体育课教案。见表 14， 由于晋中地区希望小学体育课基本上是由其它科目的老师兼代， 有的老师既代语 文课又代数学课，再兼代体育课，有的还有班主任工作，一个教师身兼数职，工 作任务繁重，在这种情况下，致使他们没有精力和时间去写没有被列为主课的体 育课教案。 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 15 3.1.3.4 早操、课间操、课外活动开展情况 早操、课间操、课外活动是学校体育的重要组成部分，它开展的好坏，直接 影响着学校体育的教学质量。从调查结果看，晋中地区希望小学早操、课间操开 展情况良好，已基本形成制度。这与农村学生作息时间有关，他们一般每天早晨 六点到校，做早操后上早自习和一节课，然后回家吃早饭，九点再到校上课，两 节课后，做课间操，因此，早操、课间操开展率较高，见表 15。早操、课间操 一般是在学校统一组织下进行，内容以广播操为主，冬季适当进行中长跑。在课 外体育活动方面，晋中地区希望小学开展情况一般，由于体育教育不被重视，课 外体育活动往往只是流于形式，有时根本保证不了 1 小时的活动时间。在实地谈 表 15 晋中地区希望小学早操、课间操、课外体育活动情况统计表 n=20 编号 调查项目 完全开展 大部分开展 有时开展 不开展 1 早操 80% 10% 5% 5% 2 课间操 90% 5% 5% 0% 3 课外活动 60% 10% 10% 20% 话调查过程中得知，大部分学校的课外体育活动开展得不好，主要是由于学校对 课外体育活动认识不足，认为课外体育活动就是课间放风，有无均可，老师一般 也不组织，学生只能是依靠自己所知道的和所具备的方式来参加活动，所以，学 生想干什么就干什么。闲聊、打闹、或在教室坐着、看书、写作业、做与体育活 动不相干的事普遍存在。这种现象与学校所处的环境，以及学生自身体育意识差 有很大关系。 3.1.3.5 课余训练与体育竞赛情况 学校课余体育训练同样是学校体育的重要组成部分， 也是我国竞技体育的基 础，从农村课余体育训练中早期发现选拔并培养优秀的体育后备人才，对我国竞 技体育的总目标及奥运争光计划的实现具有重要的意义。从调查中可以看出，晋 中地区希望小学课余体育训练完全没有开展，见表 16。这与学校教学规模小、 体育教学不规范、领导不重视、学生认识不够有很大的关系。由于应试教育和旧 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 16 表 16 晋中地区希望小学课余训练与体育竞赛的调查情况表 n =20 编号 调查