（英语语言文学专业论文）词汇短语教学应用于非英语专业学生议论文写作的研究.pdf

i；喜s up e r v i s o r ：p r o f s u nc u i l a ns u b m i t t e dt ot h es c h o o lo ft r a n s l a t i o na n di n t e r p r e t a t i o ni np a r t i a lf u l f i l l m e n t so ft h er e q u i r e m e n t sf o rt h ed e g r e eo fm a s t e ro fa r t ss h a n d o n gu n i v e r s i t ys h a n d o n g ，c h i n am a y2 0 1 0对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责仟由本人承担。论文作者签名：丑维塑枣日期_ a 垒垃! 量：丞3关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山尔人学有关保留、使川学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅：本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采h j 影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。( 保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名：j k 堆避导师签名：山东人学硕i ：学位论文c o n t e n t sc o n t e n t s i中文目录va b s t r a c t i x中文摘要x ia b b r e v i a t i o n x i i it a b l el i s t x vi n t r o d u c t i o n 1c h a p t e ro n el i t e r a t u r er e v i e w 51 1t h e o r e t i c a lb a s i so fl e x i c a la p p r o a c h 51 1 1c o m p l y i n gw i t ht h el a wo fc o g n i t i o n 51 1 2c o m p l y i n gw i t ht h ec h i n e s es t u d e n t s l e a r n i n gh a b i t s 61 1 3ab r i d g eb e t w e e ns t r u c t u r a la n dc o m m u n i c a t i v ea p p r o a c h 。71 2t h ed e f i n i t i o no fl e x i c a lp h r a s e s 71 3t h ec l a s s i f i c a t i o no fl e x i c a lp h r a s e s 111 3 1b e c k e r sc l a s s i f i c a t i o n 。1 l1 3 2n a r i n g e ra n dd e c a r r i c o sc l a s s i f i c a t i o n 121 ：；3h o w a r t h sc l a s s i f i c a t i o n 1 91 3 4l e w i s sc l a s s i f i c a t i o n 191 3 5a l e x a n d e r sc l a s s i f i c a t i o n 2 11 4f u n c t i o n so f t h e a p p l i c a t i o no f l e x i c a lp h r a s e s 2 11 4 1 e n h a n c i n gs t u d e n t s c o n f i d e n c e 211 4 2i m p r o v i n gs t u d e n t s p r a g m a t i cc o m p e t e n c e 2 2c h a p t e rt w oa r g u m e n t a t i v ew r i t i n gi nc e t - 4 2 52 1t h eo b j e c t i v ea n dt e a c h i n gr e q u i r e m e n t so fc o l l e g ee n g l i s h 2 52 2t h eb a s i cr e q u i r e m e n t so fc e t - 4w r i t i n g 2 52 3w a y st ow r i t et h ea r g u m e n t a t i v ew r i t i n g 2 6山东人学硕l 学位论文2 3 1w h a ti st h ea r g u m e n t a t i v ew r i t i n g 2 62 3 2h o wt ow r i t et h ea r g u m e n t a t i v ee s s a y 2 72 3 3t h ef r a m e w o r ko f t h ea r g u m e n t a t i v ew r i t i n g 2 72 4e r r o r sm a d eb yn o n e n g l i s hm a j o rs t u d e n t si na r g u m e n t a t i v ew r i t i n g 2 82 4 1c h i n g l i s h ( c h i n e s ee n g l i s h ) 2 8：! 4 2p r o n o u ne r r o r s 3 02 4 3c o l l o c a t i o ne r r o r s 3l2 4 4c o m p l e xa n dt e d i o u s l yl o n ge x p r e s s i o n s 3 22 4 5t h n s i t i o n a lw o r d se r r o r s 3 2：! 5s u m m a r y 3 3c h a p t e rt h r e er e s e a r c hd e s i g n 3 53 1h y p o t h e s e s 3 53 2s u b j e c t s 3 53 3e x p e r i m e n tp r o c e d u r e s 3 63 3 1t h et e a c h i n gm a t e r i a l s 3 63 3 2t e a c h i n gs t r a t e g i e sf o re g 3 63 3 2 1i d e n t i f i c a t i o no f t h el e x i c a lp h r a s e s 3 73 3 2 2a c c u m u l a t i o no f t h el e x i c a lp h r a s e s 4 03 3 2 3a p p l i c a t i o no ft h el e x i c a lp h r a s e s 4 43 3 3t e a c h i n gs t r a t e g i e sf o rc g 。4 8：；4w r i t i n ga s s i g n m e n t s 4 83 5d a t ac o l l e c t i o na n da n a l y s i s 4 9c h a p t e rf o u rr e s u l t sa n dd i s c u s s i o n 514 1r e s u l ta n a l y s i s 514 1 1s t a t i s t i cd e s c r i p t i o na n da n a l y s i so fc o m p o s i t i o ns c o r e s 514 1 2s t a t i s t i cd e s c r i p t i o na n da n a l y s i sf o rt h en u m b e ro fl e x i c a lp h r a s e su s e di ne a c hc o m p o s i t i o n 5 34 2d i s c u s s i o n 5 8c o n c l u s i o n 6 1山东人学硕 j 学位论文a p p e n d i xl ：c e t - 4 作文评分标准6 5a p p e n d i x2 ：t h ef r a m e w o r ka n dt h et y p i c a li e x i c a lp h r a s e so ft h ea r g u m e n t a t i v ew r i t i n g 6 6a p p e n d i x3 ：t h et y p i c a lp a t t e r na n dt h em o d e le s s a yo fm yv i e wo f tp r e s s u r e6 8a p p e n d i x4 ：c o m p o s i t i o ns c o r e so fe ga n dc gi nt h r e ea r g u m e n t a t i v ec o m p o s i t i o n s ! 6 9a p p e n d i x5 ：n u m b e ro fl e x i c a lp h r a s e su s e di ns u b j e c t s c o m p o s i t i o n s 7 1r e f e r e n c e s ：7 5a c k n o w l e d g e m e n t s 7 9l i s to fp u b l i s h e dp a p e r s 81山东人学硕士学位论文山东人学硕i ：学位论义目录英文目录i中文目录v英文摘要i x中文摘要x i缩略语一览表x i i i表格目录x v引言1第一章文献综述51 1 词汇法的理论依据51 1 1 符合认知的基本规律51 1 2 符合中国学生学习的特点61 1 3 连接结构法与交际法的桥梁71 2 词汇短语的定义71 3 词汇短语的分类1 11 3 1b e c k e r 的分类1 11 3 2n a t t i n g e r 和d e c a r r i c o 的分类：。1 21 3 3h o w a r t h 的分类191 3 4l e w i s 的分类1 91 3 5a l e x a n d e r 的分类2 l1 4 词汇短语的作用2 l1 4 1 提高学生的自信心211 4 2 提高学生的语用能力2 2第二章大学英语四级中的议论文写作2 52 1 大学英语的目标和教学要求2 52 2 大学英语四级的基本要求2 52 3 议论文的写作方法：2 62 3 1 什么是议论文2 6山东大学硕1 ：学位论文2 3 2 怎样写议论文。2 72 3 3 议论文的框架结构2 72 4 非英语专业学牛议论文写作中的常见错误2 82 4 1 中式英语2 82 4 2 代词错误3 02 4 3 搭配错误3l2 4 4 复杂而冗长的表达3 22 4 5 过渡词错误3 22 5 小结3 3第三章实验设计3 53 1 研究假设3 53 2 研究对象3 53 3 实验过程3 63 3 1 教材3 63 3 2 实验组采用的教学方法3 63 3 2 1 辨认词汇短语3 73 3 2 2 积累渊汇短语4 03 3 2 3 运用词汇短语4 43 3 3 控制组采用的教学方法_ 4 83 4 实验的写作任务4 83 5 数据收集和分析4 9第四章实验结果与讨论5 l4 1 结果分析5l4 1 1 对学生议论文成绩的统计与分析5 14 1 2 对学生议论文中每一类词汇短语数量的统计与分析5 34 2 讨论5 8结论一6 l附录l ：c e t - 4 作文评分标准6 5附录2 ：议论文的框架结构和词汇短语模板一6 6山东人学硕上学位论文山东人学硕i ：学位论文a b s t r a c ta tp r e s e n t ，c h i n e s en o n e n g l i s hm a j o r s w r i t i n gi sf a rf r o ms a t i s t h c t o r y a m o n gt h ev a r i o u se n g l i s ht e a c h i n ga p p r o a c h e s ，t h e r ea r et w oe x t r e m e s ，n a m e l ys t r u c t u r a la p p r o a c ha n dc o m m u n i c a t i v ea p p r o a c h a l t h o u g hb o t ho ft h e ma r ea p p l i e dt ot h ec o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n g ，t h es c o r e so fn o n - e n g l i s hm a j o r s c o m p o s i t i o n sa r en o ts i g n i f i c a n t l yi m p r o v e d i nf a c t ，c o l l e g es t u d e n t sa r en o ts h o r to fg r a m m a t i c a lk n o w l e d g ea n dv o c a b u l a r y , b u tw h e n e v e rt h e yw a n tt ow r i t es o m e t h i n g ，t h e r ea l w a y se x i tv a r i o u sk i n d so fe r r o r s w i t hl e x i c a lp h r a s e sa st h ec o r ea n db a s e do nt h ec o g n i t i v ep s y c h o i o g y ，l e x i c a la p p r o a c ht h a tc o m b i n e st h el i n g u i s t i ck n o w l e d g ew i t hi a n g u a g ea p p l i c a t i 。ni sab r i d g eb e t w e e nt h et w 。e x t r e m e s b e i n gl a r g e rl i n g u i s t i cu n i t sw h i c ha p p e a ri nt h er e a ls i t u a t i o na th i g hf r e q u e n c ya n di nt h ef o r mo ff i x e ds t r u c t u r e s ，t h el e x i c a lp h r a s e sh a v em a n ym e r i t so fb e i n gt h ei d e a lu n i ti nc o l l e g ee n g l i s hw r i t i n gt e a c h i n g u pt i l ln o w , a l t h o u g hm a n ye m p i r i c a lr e s e a r c h e sf o c u so na d o p t i n gt h el e x i c a lp h r a s e st ot h ee n g l i s hw r i t i n gt e a c h i n g ，t h er e s e a r c h e so nt h er o l eo fl e x i c a lp h r a s e si nn o n - e n g l i s hm a j o r s a r g u m e n t a t i v ew r i t i n gh a v en o tb e e nc o n c e r n e d b e s i d e s ，f o rm a n ys t u d i e s ，t h et e a c h i n gs t r a t e g i e sa r ee i t h e rt o og e n e r a lo rd i f f i c u l tt om e e tt h en e e d so fn o n - e n g l i s hm a j o r s s ot h i sp a p e ra t t e m p t st of i l lt h i sg a pb ye x p l o r i n gt h ee f f e c t i v e n e s so ft h et e a c h i n go fl e x i c a lp h r a s e si nn o n - e n g l i s hm a j o rs t u d e n t s a r g u m e n t a t i v ew r i t i n g ，a n da n a l y z et h ef r e q u e n c yo fe a c ht y p eo fl e x i c a lp h r a s e so c c u r r i n gi nt h es a m p l e s i nt h et e a c h i n gp r a c t i c e ，s o m es p e c i f i ct e a c h i n gs t r a t e g i e sa r ei n t r o d u c e dt h r o u g ht h ea u t h o r so w nc o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n ge x p e r i e n c e s ，i nt h i se x p e r i m e n t ，t h es u b j e c t si n v o l v e d10 0s o p h o m o r e sc o m i n gf r o mt w on a t u r a l l yo c c u r r i n gc l a s s e si ns h a n d o n gu n i v e r s i t ya tw 萌h a i ，、 r i t l l5 0s t u d e n t si ne a c hc l a s sm a j o r i n gi nb u s i n e s sm a n a g e m e n t t h e i ra v e r a g ea g ei s2 0 t h et w oc l a s s e sw e r ed e s i g n a t e dr a n d o m l ya so n ee x p e r i m e n t a lg r o u p ( e g ) a n do n ec o n t r o lg r o u p ( c g ) a c c o r d i n gt ot h et h i r dt e r m se x a m ，t h ea v e r a g es c o r eo fe ga n dc gw e r e7 0 5 3 ，7 0 15r e s p e c t i v e l y i no t h e rw o r d s ，t h ee n g l i s hp r o f i c i e n c yo fs t u d e n t s山东人学硕上学位论文f r o mb o t he ga n dc gw a sn e a r l ya tt h es a m el e v e l m o r e o v e r , b e f o r et h ee x p e r i m e n t ，t h e yh a dn oc h a n c et ol e a mt h el e x i c a lp h r a s e ss y s t e m a t i c a l l y d u r i n gt h i se x p e r i m e n t ，t h ec o n t r o lg r o u pw a sn o tr e q u i r e dt ot o u c ht h ei d e ao fl e x i c a lp h r a s e s ，w h e r e a sl e x i c a la p p r o a c hw a sa p p l i e dt ot h ee x p e r i m e n t a lg r o u p t h et w og r o u p sw e r ea s s i g n e dt h r e ea r g u m e n t a t i v ec o m p o s i t i o n sa c c o r d i n gt ot h ec e t - 4w r i t i n gr e q u i r e m e n t s ，i nt h eb e g i n n i n g ，m i d d l e ，a n da tt h ee n do ft h es e m e s t e r t h e na l lt h ec o m p o s i t i o nm a r k sa sw e l la st h en u m b e ro fl e x i c a lp h r a s e sw e r ee n t e r e di n t ot h ec o m p u t e r , a n da n a l y z e db ys p s s17 0 a sar e s u l t ，c o n c e m i n gt h es c o r e st h es t u d e n t sg o tf r o mt h et h i r dc o m p o s i t i o n s ，t h es t u d e n t sf r o mb o t he ga n dc gs c o r e dh i g h e rt h a nt h e i rf i r s tc o m p o s i t i o n s t h es t u d e n t sf r o me gm a d em u c hm o r ep r o g r e s sa n du s e dm o r el e x i c a lp h r a s e si nt h e i rc o m p o s i t i o n st h a nt h es t u d e n t sf r o mc gc o m p a r e dt h ee gw i t hc g , i t so b v i o u st h a tf o rt h ec g , t h el a c ko fl e x i c a lp h r a s e ss t o r a g ei nt h e i rm i n dl e a d st ot h em o n o t o n o u s n e s sa n dl i m i t e d n e s so ft h e i re x p r e s s i o n s h o w e v e r , f o rt h ee g , w i t ht h e i rr i c hs t o r a g eo fl e x i c a lp h r a s e s ，t h e yc a nc h o o s ea n dp r o d u c em u l t i p l ef o r m so fe x p r e s s i o n sf r e e l y a n dt h e i re x p r e s s i o n sa r en o r m a l l yl o n g e ra n do fh i g hq u a li t yw i t hl i t t l eg r a m m a t i c a lo rp r a g m a t i ce r r o r s c o m p a r e dw i t hc g , a m o n gt h ef o u rt y p e so fl e x i c a lp h r a s e s ，s e n t e n c eb u i l d e r sa r e t h em o s tf r e q u e n t l yu s e do n ei ne c tt h u s ，a l lt h et h r e eh y p o t h e s e sm e n t i o n e di nt h i sp a p e rh a v eb e e np r o v e d ，n a m e l yt h el e x i c a lp h r a s e se m p h a s i z e di nt h ei n t e n s i v er e a d i n gc l a s sc a nh e l pt oi m p r o v et h ea r g u m e n t a t i v ew r i t i n gm a r k so fn o n - e n g l i s hm a j o r s ，a n dc a nc u l t i v a t ea ni n t e r e s ti ns t u d e n t sa n dl e a dt h e mt ol e a me n g l i s hi n d e p e n d e n t l y a c c o r d i n gt on a t t i n g e r , j ，& d e c a r r i c o ，j sc l a s s i f i c a t i o n ，s e n t e n c eb u i l d e r sa r el i a b l et ob el e a r n e da n du s e di ns t u d e n t s a r g u m e n t a t i v ef f r i t i n g k e yw o r d s ：l e x i c a la p p r o a c h ，l e x i c a lp h r a s e s ，a r g u m e n t a t i v ew r i t i n g ，n o n - e n g l i s hm a j o r sx山东人学硕i j 学位论义摘要当前，非英语专业大学生的写作水平仍不容乐观。纵观英语教学法，有两种偏激的倾向不容忽视结构法和交际法。虽然这两种教学法在英语教学中都起着非常重要的作用，但学生英语写作成绩的提高却仍不明显。不少大学生在掌握了一定的语法知识和词汇后仍无法写出文字通顺，基本无语言错误的文章。而词汇法以词汇短语为核心，以认知语言学为心理基础，成为连接结构法和交际法的一座桥梁，从而避免了以上两种教学法的一些弱点。因此这种在真实语境中出现频率高并且相对固定的词汇短语在大学英语的教学中有着其他教学法不可比拟的优势。从研究现状看，把词汇短语应用于英语写作中并分析其关系的文章不少，但把词汇短语和大学非英语专业学生四级议论文相结合的文章几乎没有。而且，以往的文章在教学方法的探讨中，不是太过笼统就是有些方法不适应大学生的需求。本文通过实证性研究探索了词汇短语教学在非英语专业议论文写作中的作用并分析了不同种类的词汇短语在样本中出现的频率。在教学环节中，本文依据个人的实践经验探索了把词汇短语应用于精读课的教学方法。本次实验以山东大学威海分校1 0 0 名工商管理专业大二学生为对象。其中实验组和控制组各5 0 人，平均年龄2 0 岁。两组学生的英语成绩相当且在受试之前都没有系统地学习过词汇短语。实验学期为一学期，实验组通过精读课传授词汇法的相关内容并最终作用于写作实践；控制组的精读课则采用传统教学法。在实验过程中，两组学生都按要求在学期开始，学期中和学期末写三篇符合四级要求的议论文。然后，通过s p s s1 7 0 软件对学生三次作文的得分以及每篇文章中运用各类词汇短语的数量进行分析。通过对数据结果的分析，本文得出以下结论。两组学生第三次的作文成绩明显高于第一次。然而实验组无论在成绩上还是运用词汇短语的数量上都比控制组有更大幅度的提高。试验组的学生经过半年的词汇短语教学，在写作时不仅能够较自如的选择和运用多种表达法，而且错误率也随之降低。较之控制组，句型框架在试验组中的使用远高于其他三类词汇短语。以上结果很好地证明了本文中提出的三个假设。即：把词汇短语教学融合l l j 东人学硕i ：学位论文在精读课中既能有效地提高非英语专业学生的议论文写作成绩又能激发学生的英语学习积极性并引导其自主学习。根据n a t t i n g e r , j 和d e c a r f i c o 的分类，句型框架在非英语专业学生议论文写作的实践中更容易被掌握和运用。关键词：词汇法，词汇短语，议论文写作，非英语专业大学生山东人学硕l ：学位论义a b b r e v i a t i o ne f l ：e n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g ee ed i c t i o n a r y ：e n g l i s h e n g l i s hd i c t i o n a r ye g ：e x p e d m e n t a lg r o u pc g ：c o n t r o lg r o u pl 2 ：t h es e c o n dl a n g u a g es l a ：s e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o nx l山东人学硕j ：学位论义砌v山东人学顾f ：学位论文t a b l el i s tt a b l e1 ：3 0 0c o m p o s i t i o n ss c o r ed a t a 51t a b l e1 - lg r o u ps t a t i s t i c s 。5 lt a b l e1 - 2i n d e p e n d e n ts a m p l e st e s t j 5 2t a b l el 一3t h ec o m p a r i s o no fc o m p o s i t i o ns c o r e sa b o u te ga n dc gi nd i f f e r e n t t i m e s 5 2t a b l e2 ：s t a t i s t i c sa n da n a l y s i sf o rt h en u m b e ro fl e x i c a lp h r a s e sa p p l i c a t i o ni ne ga n dc gi nt h r e ec o m p o s i t i o n s 5 3t a b l e2 - ln u m b e ro fl e x i c a lp h r a s e su s e di ne ga n dc gi n1s tc o m p o s i t i o n s 5 3t a b l e2 - 2i n d e p e n d e n ts a m p l e st e s t 5 4t a b l e 2 3t h en u m b e ro fl e x i c a l p h r a s e su s e di ne ga n dc gi n2 n dc o m p o s i t i o n s 5 5t a b l e2 - 4i n d e p e n d e n ts a m p l e st e s t 5 5t a b l e 2 - 5t h en u m b e ro fl e x i c a lp h r a s e su s e di ne ga n dc gi n3 坩c o m p o s i t i o n s 5 6t a b l e2 - 6i n d e p e n d e n ts a m p l e st e s t 5 7t a b l e2 7t h ec o m p a r i s o na b o u tn u m b e ro fl e x i c a lp h r a s e si nb o t he ga n dc gi nd i f f e r e n tt i m e s 二5 7山东大学硕上学位论文山东人学形l i ? 学化论文i n t r o d u c t i o nw r i t i n gb e l o n g st oo n eo ft h ef o u rb a s i cs k i l l so fp r a c t i c a le n g l i s hc o m p e t e n c e t h ec o n t r o l l e dw r i t i n gi nc e t - 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l i k es e l e c t i o n ，r a i s i n gp r a g m a t i cc o n s c i o u s n e s s ，a v o i d i n gt h ee x t r e m e so ft h es t r u c t u r a la p p r o a c h a n dt h ec o m m u n i c a t i v ea p p r o a c h ，a n dm o b i l i z i n gl e a r n e r s p o s