小学六年级语文上《大瀑布的葬礼》课件.pptx

大瀑布的葬礼,课前质疑,“葬礼”通常是为死去的人举行的一种哀悼仪式，为一条瀑布举行葬礼，这是为什么呢？而且这个葬礼居然由国家总统亲自主持，规格如此之高，这又是为什么？作者通过这次特殊的葬礼，想告诉人们些什么？,大家也跟老师一样很好奇吧？现在就让我们带着好奇一起走进课吧！,自主研读，合作探究,想一想大瀑布以前景象,这个特别的大瀑布以前最美的时候是什么样子呢？请同学们迅速在课文中找出有关句子。,请一名男同学朗读，其他同学闭目倾听（带着喜悦的表情，自豪的心情朗读）,这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵水花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。,昔日的瀑布,你们的眼前仿佛出现了怎样的画面？想看看这个大瀑布吗？,下面请欣赏以前的大瀑布,说一说你从哪些词语中感受到了瀑布雄伟壮观的气势？,塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵水花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。,学习描写“大瀑布现在景象的句子,这样的美景现在还依然如初吗？据你所知它变成了什么样子？,如今的塞特凯达斯大瀑布水流量减少，如一条小河，缓缓流动，再无往日雄姿,枯竭,生命垂危,奄奄一息,无奈,课文又是如何描写现在的景象呢？请一位女生来读课文第八自然段，并说一说你想用什么词语来形容现在的瀑布呢？,让我们一起来看看现在的塞特凯达斯大瀑布吧,请用朗读表达你们此刻的感受吧,请大家把描写大瀑布以前景象的句子和描写大瀑布现在景象的句子连起来读一读，注意前后语气的不同。（男生读昔日的大瀑布，女生读今日的大瀑布）,这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵水花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。,昔日,现在,它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，逐渐枯竭，奄奄一息。,此刻你心里在想什么呢？,大瀑布前后的反差真是太大了,雄伟壮观的塞特凯达斯大瀑布即将消失了，曾经是世界上流量最大的瀑布即将成历史了，是什么原因使曾经气势磅礴的大瀑布变成现在奄奄一息的样子呢？,是什么原使曾经气势磅礴的大瀑布变成现在奄奄一息的样子呢？,思考造成大瀑布悲剧的原因,是啊，使什么原因，让气势磅礴的大瀑布变得奄奄一息呢？,齐读课文第七自然段，熟悉原因,1、上游建起水电站2、用水毫无节制（水资源浪费严重）3、人类破坏森林，滥砍滥伐，造成水土流失,此时此刻，留住它们的难道仅仅是惋惜，仅仅是抹不去的悲哀吗？（为了呼唤更多的人的警觉，为了让更多的人都来保护大瀑布，不让它毁灭,因为人类自己的原因，大瀑布走向衰败,为了让更多的人都来保护大瀑布不让它毁灭，巴西人民为它举行了一个隆重的葬礼，巴西总统菲格雷特不仅亲自主持葬礼，还在葬礼上发表了演说,请大家齐读最后一个自然段,巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼。.,描写大瀑布前后的不同景象。.,讲述大瀑布被葬送的原因。,描写人们为它举行葬礼的情形。,菲格雷特总统在葬礼上号召人们维护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。.,说说课文主要讲了哪些内容?,记叙文通常的叙述方法有顺序、倒叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采用的是哪种叙述方法？,大瀑布的葬礼,大瀑布前后的不同景象和大瀑布被葬送的原因,倒叙,大瀑布前后的不同景象,大瀑布被葬送的原因,（结果）,（原因）,课文想告诉我们什么呢？