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郁达夫,故都的秋,整体感知,问题一：令作者魂牵梦萦的秋到底有怎样的特点。,问题二：第一段中“北国”“北平”“故都”这三个词有什么联系,表达效果有什么不同。,问题一：令作者魂牵梦萦的秋到底有怎样的特点,明确:,第一段中“北国”“北平”“故都”这三个词有什么联系,表达效果有什么不同。,时代背景,年.事变爆发日军侵占东北全境,.事变爆发日军将魔爪伸向华北,年日军先后攻占了山海关承德及长城各口,年日军侵占了河北察哈尔的大部分地区，平津危急,年日军制造丰台事件，并占领可丰台,年日军侵占北平,本文写于年月，了解写作此文前后的社会状况是我们进一步理解文章的一把钥匙,郁达夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三年留学日本，于一九二一年，与,作者简介：,郭沫若、成仿吾、张资平等人发起了创造社。七月，发表第一部小说集沉沦，一九二三年七月，发表小说春风沉醉的晚上，为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。,课文（）段，作者绘声绘色为我们描绘了几幅秋景图？请同学们结合自己的想象力以小标题的形式加以概括,要求每个小标题中必修有秋”字,合作探究（一）,图片2,合作探究(二),分析鉴赏这五幅图景探讨这几幅秋景图是如何突出故都之秋的特点的（清、静、悲凉）？,关于本文的感情基调，有人认为本文是颂秋的，但也有人认为是悲秋的，你认为呢？说说你的理由。,合作探究(三),一曲悲凉的颂歌,作者为什么不用明快的笔调来颂秋呢？,思考,与作者本人的特点有关,与时代背景有关,与文人的“悲秋情结”有关,郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。再加上本文写于1934年，九一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着最后看一眼故都的秋色的心情重游故地的。就象一件心爱之物，传家瑰宝，即将面临着暴力地抢劫而自己又无力抵御一样，那种悲凉、那种无奈，自然要在文章中显现出来，由于心情使然，此时在作者看来，这种清、静、悲凉就是一种美，尽管是朦胧的，甚至基调有些灰暗，
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