七年级语文上册9从百草园到三味书屋教案1长春版.doc_第1页
七年级语文上册9从百草园到三味书屋教案1长春版.doc_第2页
七年级语文上册9从百草园到三味书屋教案1长春版.doc_第3页
七年级语文上册9从百草园到三味书屋教案1长春版.doc_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

草园到三味书屋序 号课 题7.草园到三味书屋 13授课时间年 月 日教学目标知识与技能对文中出现的重点词语进行正音和释义。过程与方法初步掌握鲁迅先生生平及朝花夕拾，了解本文的写作背景。情感态度与价值观体会作者对童年生活的珍惜，从而更加热爱生活。 教学重点读课文，正音，释义，理清文章结构。 教学难点整体把握文本结构及内容。教 学 过 程 教学过程设计教学法设计二次备课一、组织教学。二、导入新课。画一幅儿时的画，唱一曲昨日的童谣，说一番幼年的童趣童年带给你最大的感受是什么？你了解其他人的童年吗？下面让我们来学习鲁迅先生的从百草园到三味书屋一文，看看他是如何写自己的童年趣事的。三、尝试学习。1.检查预习，准下面词语中加点的字。确凿菜畦蟋蟀缠络竹筛觅食渊博鼎沸锡箔脑髓秕谷蝉蜕书塾宿儒盔甲倜傥2. 整体感知，讨论问题。从课文标题入手，了解文章的结构。 激起学生阅读兴趣。从到表示这篇文章主要以空间的变换为记叙顺序，大致包括两大部分，并且暗示文章前后两部分的内容。 课 堂 教 案 设 计教学过程设计教学法设计二次备课齐读课文第1段，找出最关键的语句，抓住“百草园是我的乐园”。问题：如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？点拨：“似乎”“确凿”两个词用在一起，好像是矛盾的，实际上精确地表达了作者特殊的心情对百草园怀恋的深情。百草园确实只有一些野草，因此用“确凿”；但这个百草园只是童年留下的美好的印象，也许还不那么真实，因此，“确凿”前面又用了“似乎”。“只有一些野草”尽管可能有不确凿的地方，那是“我的乐园”倒是确凿的，“但却”表示语气的急转。问题：研读课文前8个自然段，说百草园是乐园，从哪些地方可以看出来？点拨：“乐”体现在“我”在百草园中的无穷乐趣：有吸引人的景物，有神奇的美女蛇故事，还有雪地捕鸟的乐趣。四总结。 学生总结学习收获。五、作业。掌握字词。第一部分（第l至8自然段）写的是“我”在百草园中获得的无穷乐趣。第二部分（第10至24自然段）写的是“我”在三味书屋中的读书生活。第9自然段为过渡段，可以归到第一部分。乐体现在我在百草园中的无穷乐趣，有吸引人的景物，有神奇的美女蛇故事。 板 书 设 计教学感
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论