百家争鸣同步试题.doc

百家争鸣同步试题 一、选择题 1（原创)反对战争、珍爱和平是人类进步的共同追求。我国战国时期，提出“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的是（ ） a老子 b孟子 c墨子 d韩非 考查点：本题主要考查墨子的思想主张。答案c 解析：根据所学知识，提出“非攻”的是墨家的创始人墨子。 2（2015江苏连云港）“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（ ） a礼治思想b法治思想c仁政思想d教育思想 考查点：本题主要考查孔子的教育思想。答案d 解析： “知之为知之，不知为不知。”是孔子在教学中总结出的教育思想，是学生应该持有的正确的学习态度。 3（2016湖北黄石）北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自（ ） a儒家 b墨家 c道家 d法家 考查点：本题主要考查儒家的思想观点。答案a 解析：孔子创立儒家学派，其思想以仁为核心，提出“仁者爱人”，孟子继承和发展了儒家思想，发展为“仁政”，“中正仁和”意思是说帝王要中庸正直，仁爱和谐，这正是儒家思想的核心，故选a。 4（2015山东泰安）下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的是（ ） a墨子“兼爱”“非攻” b韩非“春秋无义战” c庄子“无为而治” d荀子“礼治” 考查点：本题主要考查诸子百家的代表人物的思想主张。答案b 解析：根据所学知识，韩非主张“以法治国”，建立中央集权制，b项搭配是错误的。 5（2015贵州黔东南）2014年12月4日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是（ ） a孟子 b老子 c墨子 d韩非 考查点：本题主要考查韩非的思想主张。答案d 解析：本题考查学生的识记能力。根据所学知识，韩非主张“以法治国”。 6（2015四川眉山）党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平，合理分配教育资源”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ） a因材施教 b温故知新 c有教无类 d仁者爱人 考查点：本题主要考查孔子的教育主张。答案c 解析：本题考查学生的识记能力和辨析能力。a项因材施教是教学方法，b项温故知新是学习方法，d项仁者爱人是政治思想。“有教无类”即是招收不同出身的学生，对今天提倡的教育公平有借鉴意义。 7（2015四川宜宾）提出“为政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而众星共（拱）之”的思想家是（ ） 考查点：本题主要考查孔子的政治思想主张。 答案b 解析：根据所学知识，为政以德是孔子的政治主张，这段话出自论语为政。 8（2015广西桂林）“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ） a孟子 b墨子 c庄子 d韩非子 考查点：本题主要考查墨子的思想观点。答案：b 解析：根据所学知识，墨子批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，故b项符合题意。 9（2016山东泰安） 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明（ ） a动摇了周王朝的统治基础 b瓦解了西周的分封制 c打破了贵族垄断教育的特权 d适应了诸侯争霸战争的需要 考查点：本题主要考查孔子创办私学的影响。答案c 解析：本题考查学生解决问题的能力。根据教材，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，所以abd不符合题意。 10（2015山东菏泽）历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） a儒家学说成为正统思想 b出现了“百家争鸣”的局面 c铁器和牛耕的普遍使用 d出现了儒、道、佛并立局面 考查点：本题主要考查“百家争鸣”的概念。答案b 解析：本题考查学生的分析能力。根据教材，战国时期思想文化的繁荣局面史称百家争鸣，根据题意秦以前“学术思想最灿烂”是指b。 二、材料题 11（原创）阅读材料，回答问题。 材料：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （1）材料体现了谁的道德观念？他有哪些思想主张？ （2）他是哪家学派的代表人物？这家学派的代表人物还有谁？ （3）他的这段话体现了什么精神？ 答案：（1）孟子。他主张实行仁政，提出“民贵君轻”的思想；还反对一切非正义的战争。（2）儒家。孔子、荀子。（3）坚忍不拔、不屈不挠的精神等。12（原创）以人为本，构建和谐社会是人类的共同愿望。阅读材料，回答问题。材料一：孔子认为，统治者要做到体贴人民，人民要敬重和服从统治者，天下就会太平。 材料二：墨子认为，进行战争，春季破坏了老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。 川教版中国历史七年级（上）（1）依据材料一、材料二回答，两则材料分别体现的思想核心是什么？（2）墨子的思想在当今世界有什么现实意义？（3）儒家学说历史悠久，我们应该怎样继承和发扬传统文化？ 解析：本题考查孔子和墨子的思想主张，以及学生运用知识解决问题的能力。（1）问熟悉教材内容即可作答，（3）（4）问要联系现实，结合今天的实际情况作答，观点要正确。 答案（1）孔子“仁”的思想，墨子提出“非攻”（2）反对战争，珍爱和平。（3）我们应该批判地继承儒家思想，取其精华，去其糟粕。（符合题意即可） 13阅读下列材料，回答问题（8分） 材料一：老子的思想具有极强的思辨色彩。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。 材料二：韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。 材料三：墨子的思想体系有两大核心：一是“兼相爱，交相利”，即所谓的 ；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓的 。（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能体现老子的思想思辨色彩的著作是什么？ （2）材料二法治思想的内容是什么？根据此思想要建立一个什么样的国家？（2分） （3）材料三的横线处的内容分别是什么？（2分） （4）三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面？（2分） 解析：本题从三则材料入手，考查诸子百家的相关知识。（1）问中“思辨色彩”指辩证法思想，著作考查基础知识。（2）（3）（4）问只要熟悉教材内容可轻松作答。 答案: （1）认为一切事物都有对立面；道德经（2）反对空谈仁义，强调以法治国；建立中央集权专制统治（3）兼爱、非攻（4）春秋战国时期的百家争鸣局面。 14（原创）孔子是我国著名的大思想家，大教育家，请结合所学知识，回答下列问题。 （1）孔子是哪一家学派的创始人？他的政治主张有哪