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文档简介

,答谢中书书,陶弘景,1,文学常识,书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。陶弘景（456536），字通明，号华阳隐居，曾于华阳洞隐居多年，隐居期间，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相”。著有陶隐居集。本文选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文,2,写作背景,南北朝时，因政局动荡，社会矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林。从自然美景中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。,3,阅读课文，疏通文意,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（y）其奇者。,助词，的,一起；谈论，欣赏,四季,交相辉映,潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。,坠落,消散,指仙境,指人间,再,参与，这里指欣赏,4,词语归类,1、古今异义四时俱备（古义：季节今义：时间）晓雾将歇（古义：消散今义：休息）夕日欲颓（古义：堕落今义：颓废）2、一词多义欲：夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲界，指人间）,5,结构特点,文章首句“山川之美，古来共谈”总领全文，感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。,山川之美，古来共谈。,6,分写“山川之美”。仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。高峰为静，流水为动；林青竹翠为静，五色交辉为动；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。,7,文章又以感慨收束，传达自己纵情山水的愉悦之情和与古今山水知音共赏美景的自豪感，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,8,高峰如云清澈见底。两岸石壁青林翠竹，晓雾将歇夕日欲颓，,山水相映之美,色彩相配之美,晨昏变化之美,意境美,9,山川之美古来共谈,山川,静,动,分,总,总,清流见底,高峰入云,青林翠竹四时俱备,两岸石壁五色交辉,晓雾将歇猿鸟乱鸣,夕日欲颓沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,动静相衬之美。,10,品味文章美：,其一：山水相映之美；其二：色彩配合之美；其三：晨昏变化之美；其四：动静相衬之美。,11,四、阅读。（一）答谢中书书1、总领全文的一句话是什么？2、再将本文后面的内容划分为两个层次，并概括层意。分层：第一层：第二层：,山川之美，古来共谈。,沉鳞竞跃/实是,画山川之美。,议山川之美。,12,3、本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么?,表
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