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文档简介

,答谢中书书,陶弘景,1,文学常识,书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。陶弘景(456536),字通明,号华阳隐居,曾于华阳洞隐居多年,隐居期间,“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为山中宰相”。著有陶隐居集。本文选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文,2,写作背景,南北朝时,因政局动荡,社会矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林。从自然美景中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。,3,阅读课文,疏通文意,山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(y)其奇者。,助词,的,一起;谈论,欣赏,四季,交相辉映,潜在水中的鱼。鳞,借代鱼。,坠落,消散,指仙境,指人间,再,参与,这里指欣赏,4,词语归类,1、古今异义四时俱备(古义:季节今义:时间)晓雾将歇(古义:消散今义:休息)夕日欲颓(古义:堕落今义:颓废)2、一词多义欲:夕日欲颓(将要)实是欲界之仙都(欲界,指人间),5,结构特点,文章首句“山川之美,古来共谈”总领全文,感慨发端,期望与古往今来的林泉高士相比肩。,山川之美,古来共谈。,6,分写“山川之美”。仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”,“夕”两层来写,一句一景,次第井然。同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化,动静的结合等。高峰为静,流水为动;林青竹翠为静,五色交辉为动;日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动。,山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。,7,文章又以感慨收束,传达自己纵情山水的愉悦之情和与古今山水知音共赏美景的自豪感,体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。,实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,8,高峰如云清澈见底。两岸石壁青林翠竹,晓雾将歇夕日欲颓,,山水相映之美,色彩相配之美,晨昏变化之美,意境美,9,山川之美古来共谈,山川,静,动,分,总,总,清流见底,高峰入云,青林翠竹四时俱备,两岸石壁五色交辉,晓雾将歇猿鸟乱鸣,夕日欲颓沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,动静相衬之美。,10,品味文章美:,其一:山水相映之美;其二:色彩配合之美;其三:晨昏变化之美;其四:动静相衬之美。,11,四、阅读。(一)答谢中书书1、总领全文的一句话是什么?2、再将本文后面的内容划分为两个层次,并概括层意。分层:第一层:第二层:,山川之美,古来共谈。,沉鳞竞跃/实是,画山川之美。,议山川之美。,12,3、本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么?,表

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