七年级语文下册第12课《名家小传三则》教案北京课改版.doc_第1页
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文档简介

名家小传三则教学目标1感受作者的生活经历和精神风貌。2了解小传的特点。教学重、难点总结小传的特点教学过程一、导入新课人物传记，也称“传”，它是记载人物生平事迹的一种文章。人物传记的写作有着悠久的历史。早在秦汉时期的史学著作中，在叙述历史事件时，往往写到人物的思想与言行，可以说是传记写作的萌芽。随着历史的发展，传记已成为一种独立的文体。今天，我们要学习的就是有关小传的文章名家小传三则，它可以为同学们写自传提供思路。二、整体感知（一）韬奋自述作者介绍了哪些方面的情况？第一段：开篇直述写这篇小传的原因。第二段：表明自己写传的态度。第三段：介绍自己工作生活的简要经历。第四段：介绍家庭情况和自己的性格特点。（二）著者略历1这则小传介绍了自己的生活经历、写作成果。2可以看出老舍是一个忠厚善良，幽默不功利的人。（三）贾平凹小传1这篇小传介绍了哪些内容？第一段介绍了自己的名字；第二段介绍了家庭境况；第三段介绍家乡的情况和自己的志趣；最后一段介绍了经历和著作情况。2体现出作者坦率、谦逊的思想品格。三、质疑合作（一）研读韬奋自述1什么样的文章叫自传？自传中应写入哪些内容？学生讨论并归纳：自述生平的文章叫自传。其核心在于“自述”，而不是别人写的。自传的作用在于让别人了解自己所走过的生活道路。为达此目的，作者就要把自己的经历系统而又有重点地介绍出来。2作者是怎样的一个人？第三段说自己还是个孩子，能感觉到作者的一种自嘲，一种看待自己的机智。“目前被推任本店经理，也是出乎意料”，袒露不慕功名的平常心态。最后一段写到自己性急，牛性发作时容易得罪人，体现他不屈的气节。（二）研读著者略历说说本文的语言特点？朴实而且富有幽默感。如：志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝敬老母。布尔乔亚之仁未能一扫空也。（三）研读贾平凹小传说说本文的语言特点？朴实、深沉，具有醇厚的风俗气息。如：五谷都长而不丰，山高水长却清秀，离家十年季季归里；因无衣锦还乡之欲，便没无颜见江东父老之愧。通过课文实例总结小传的写作要点及表现手法：总结：小传是传记的一种，可以写自己，也可写别人。特点是：记叙较简略或只是有选择地写出有代表性的事情来写，篇幅较小，文字上要求简洁，突出典型事实。写作要点：1主要经历（详略）2兴趣爱好3为人之道4事迹或业绩等。表现手法：以叙述为主，夹叙夹议。这三篇文的共同特点都是言志，表现作者的“潇洒机智幽默”，区别在于韬奋自述带有隐讳，如“性急，牛性发时容易得罪人”隐1936年曾因进行抗日救亡运动被国民党逮捕入狱；著者略历中“不求甚解”“往往吃亏，亦不后悔”“甘于寒贱”等表现作者温厚幽默；贾平凹小传中“祖孙三代平民百姓，我辈哪能显贵发达？”等体现醇厚的风俗气息。四、课堂小结小传即人物小传，就是人物的传略，它是再现人物的生平事迹和个性的一种简短的传记。它既可以写自己，也可以传他人。五、板书设计名家小传三则小传记述自己或他人生平的文章 地点 完全、真实、准确细节（可有可无）六、布置作业课后按要求完成
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