（汉语言文字学专业论文）“A的H”类组合式定中结构的认知分析.pdf

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! ! ! i 垂丑，因而触怒了f 缒2 塑堑杰壁叁的l ! ! ! 匝逛蔓叠。( 宗 白华美学散步* ) 此句可变换为：拉奥孔是希腊古代传说里特罗亚城一个祭师，他对他的人民警告了 盟，因而触怒了韭。 这里，n 】和n 2 可以分别用“a i + 的+ h 1 ”结构和“a 2 + 的+ 2 ”结构束解释。这是一 个概念化的过程，这个过程经历了一个看似简单而实际上比较复杂的环节，即在语法层面 把个或儿个非名词性结构转化为名词性结构。“a i 十的啪”结构所表达的意义以事件或 断言的形式可能这样表述：“希腊用木马偷运兵士进城，这是一个诡计飞“a 2 + 的+ ”结 构则是“阿波罗神( 是) 袒护希腊人( 的) ”或“希腊人得剑阿波罗神的袒护”。这就体现 出两种不同的“意象”，一个是概念，另一个是叙述。事件或断言加以概念化后，进入句 子充当某种成分，则转换成了“a + 的+ h ”结构。 基十认知语言彳：的相关理论，我们对“a + 的+ h ”结构作如f 的认识。开作为本文讨 一一 ：垒：竺：! ：茎塑垒苎曼! 堑塑塑坠塑坌堑一一一 论“a + 的+ h ”结构问题的前提。 第，对于组合式偏正短语，不少学者进行了深入的研究，有的研究了“v + d e + n ”， 有的研究了“n + 的+ v ”有的研究r “a + 的州”，等等，大多是从形式和语义方面着手 的。这里，我们从认知语言学的强度研究“a + 的+ h ”结构。按照l a n g a c k e r 的观点，在 人的心理现实中，不同的语法形式对应着不同的“意象”，而“意象”是形成一个概念或 概念结构的具体方式。“意象”的形成涉及多个方面，也需要多个术语，其中“基体”( b a s e ) 、 “侧面”( p r o f i l e ) 和“突显”( s a l i e n c e ) 是本文中常用的三个。一个述义( 语义结构) 在 相关认知域中的覆盖范围称为基体；基体的莱一部分如成为“注意的焦点”或被突显就叫 做侧面：“突显”是描述和确定某一述义( 语义结构) 的方式或手段。对于“a + 的+ h ”结 构来说，h 项是“基体”，a 则是为突显“基体”的某个“侧面”而存在的具有确定意 义作用的要素。如此说来，“a + 的+ h ”结构实质上就是对某个范畴侧面的突显结构，进而 也体现人的经验结构中的“意象”。 第二，“a + 的+ h ”结构内部存在者复杂的语法组合，范继淹、陆俭明、朱德熙等先生 从各自研究的角度进行了细致的分析，归纳出很多类型，在此，本文把这些类型作为我们 分析“a + 的+ h ”结构的语法方面的重要参考并在认知语青学的层面依据这些类型，将 “a + 的+ h ”结构看作对基体的某一侧面的突显形式和确定_ f 属范畴韵语言符号形式视 h 为任何被突显的方面( 如事物、行为等以及表示事物、行为的词或者粘台式偏正短语等) ， a 为用于突显的任何形式( 如词、短语、小旬等) 。 第三，对所考察的“a + 的+ h ”结构语料绝大部分取自现代汉语书面语。选取的语 料是语法结构上必须带“的”的即去掉“的”后语义会发生变化的形式。 第四，在分析时，我们将“a 十的+ h ”结构前出现的“一个”“一些”等数量词和“这 个”、“那个”等指示代词视为附加的标记，不参与对核心语义和语法结构的分析，如对“一 个负责的政府”，只分析核心部分“负责的政府”。这样傲的原因有二，一是这些附加标记 是概念的限定成分，没有参与概念的形成过程，不是概念构成的核心语义要素；二是它们 有时因说话者的言语习惯小同而隐现，是_ i 稳定的部分。 = “ + 的州”结构的语义结构 l a n g a c l ( e r 认为，语言是由词到句的太小不同的语苦单位组成的象征系统。每个语言 单位是由相互对应的两极( 语音和语义) 组成的象征单位。语义的形成是概念化的过程 ( c o n c e p t u a l i z a t i o n ) ，是认知过程。“a + 的+ h ”结构作为一个概念形式。其形成涉及到一 个重要的概念一一认知域( c o g n i t i v ed o m a i n ) 。所渭认知域，指的是描写某个语义结构时涉 及的概念领域，它可以是一个简单的知觉或概念，也可以是一个复杂的知识系统。各种概 念构成一个层次结构，高层次的概念可用低层次的概念米描写，至于最低层次的概念是小 是一些概念元素( c o n c e p t u a lp r i m i t i v e s ) ，l a n g a c k e r 不加评论，但他、认为存在一些最基本 的认知域t 如时间域、颜色域、空间域、感情域等。任何语义形成的过程都涉及- 个或多 个认知域，任何语义单位都是在这种百科知识体系中定义的。4 在“a + 的+ h ”结构中，a 项是对h 项的确认下段和方式，a 项是通过某些认知域的 组台来突显h 项的某一“懊4 面”的。任何事物的存在客观上都有时阉、空问、性质、特 征、质料、方式、数量等方面的要素，否则，人们就无法确定并表达荚豫芯。m 啊从叭 知语言学的角度，就存在着时间域、空闻域、性质域、特征域、质料域、方式域、数量域、 一l ：具域、食物域等多种认知域。当然，认知域的划分是难以穷尽的。“a + 的十h ”结构的语 义构成并没有唯的标准，两是决定于说话人的言语目的、文化背景、认识能力、立场、 情感、环境等多种因素，所以，“a + 的+ h ”结构的语义结构并不是一个自足的系统，a 项 的构成具有很明显的主观色彩和语篇制约性。 在语言中，范畴、概念都以词或词组的形式存在，并南小的语言单位构成大的、复杂 的语言单位，“a + 的+ h ”结构便是由多个语言单位构成的语法结构式，它的语义构成涉及 若下认知域，对某一范畴或概念的认知需要参照一i 同的认知域。我们随机抽取运动生物 力学进展一书中对“v i c o n 系统”的说明来看这一点： ( 2 ) ( ! ! 塑叁热) 是差固生注金垂+ 主! ! 主盎主塑+ 控生+ 的+ 鎏动金揖羹丝。 范畴) 这段话不是对“v 1 c o n 系统”的定义，而是般的说明。“运动分析系统”是上位范畴， “v i c o n 系统”是有待确定的下属范畴，要确定这个下属范畴，根据表达的需要，作者 选取了4 个不同的认知域构成一个相对完整的认知域系统显示了“v | c o n 系统”作为 “事物域2 ”这个上位范畴中的下属范畴在行为发出者( 事物域1 ) 、行为发生时闯( 时阐 域) 、行为动作( 行为域) 等方面与“事物域2 ”的其他各个下位范畴的区别，使“v 1 c o n 系统”从“运动分析系统”这个范畴中被区分出来。 认知域的不同决定了概念或范畴的确定结果。这是“a + 的+ h ”结构语义表达的实质 所在。这本书在“骨骼的受力形式与性质”节的概念区分就反映出用不同认知域构成的 侧面突显同一基体而产生不同f 属范畴的认知特点： ( 3 ) 拉伸栽荷是自骨的表面向外方施加大小相等而方向相反的载荷。 ( 4 ) 压缩载荷为加于骨表面的大小相等而方向相反的裁荷。 ( 1 ) ( 弯曲栽荷) 使骨沿其轴线发生弯曲的栽荷称为弯曲载荷。 自骨的表面+ 向外方+ 施加+ 大小相等+ 方向相反 空间磊i空间域2 行为域1数量域空问域3 上 扣一于骨表面+ 大小相等+ 方向相反栽荷 行为域l空间域4数量域卒间域3 使+ 骨+ 沿其轴线+ 发生弯曲 行为域2 事物域宅间域5 行为域3 么三 这三个概念属同一个上位范畴“载荷”囡需要突显的侧面不同而选择j 不同的认知 4 “a + 的- i ”炎组台l 定中结构的认知分析 域，形成j 不同的侧丽乃笠h j 同的下属范畴和h ；同的概念。 “a + 的+ h ”坌吉构作为一种范畴化的表达形式，在语篇中。其所袭达的范畴化结果是 以过桴形式h 现的。所谓过程形式，是指语言表达时不使j = i 简捷的规约性的概念形式，而 使用概念的定义缄说明形式，并由此映照人们对范畴进行确定的过程。如，对于“拉伸载 荷”、“压缩载荷”、“弯曲载荷”等概念，呵在语篇中寅接使用“白骨的表而向外方施加大 小相等而方向捌反的载荷”、“加于嚣表面的火小相等丽方向相反的载荷”、“使骨沿其轴 线发生弯衄的载荷”等形式，这种形式把定义所由构成的备个认知域以及它们之间的语义 关系都表现出来，使人能从这些表述中直接看到某个概念的内涵和认知过程。因而，可以 说，“a + 的+ h ”结构反映的是入对事物进行范畴划分的分析、定义的过程。 三概念性结构体与叙述性结构体的语法结构 3 1 王力先生说：“句子的仂语化是古代汉语的句法的重要手段之一。特剐是在上 古汉语里，这种句法手段是经常被运用的。”这种手段的结构方式之一“是在主语和谓语 中间插入介词之字，使它变为名词性仂语”。“句子多数是包含着若干仂语的：但是， 句子本身又可以转化为仂语。”他认为，“五四以后，汉语受两洋语法的影响，重新采用了 这一个古老的形式。当然我们也不可能是复古；我们把。之字换成的字，”。 既然存在句子形式与短语形式的转换关系，那么，两者之间在语法关系e 必然保留着一 定的相关性特征。 从考察情况看，a 项和h 项之间存在着多种隐性的语法关系，主要有主谓关系、动 宾荚系、状中关系和鞫位关系。在语篇中这儿种语法结构关系基本上都能成为句子而独 立叙述事件，它们本身都可以构成一个具有自足性的语法结构体和语义结构体。我们在此 把这几种隐性语法结构称为叙述性结构体，把“a + 的+ h ”结构称为概念性结构体。两者 的区别在于，在语法平面，叙述性结构体可以是句子或非名词性短语，概念结构体则是名 词性短语；在表义平面t 叙述性结构体能表述较为完整的事件过程概念性结构体表述的 只是一个“概念”。当叙述性结构体需要概念化或者其中的某些语义要素嫂突显时，往往 要被转换成概念性结构体，郎“a + 的+ h ”结构。 主谓、动宾、状中等关系结构在由叙述性结构体向概念性结构体转换时比较自由，同 位结构有一部分则不能转换，如“雷锋同志、我们儿个人”等。在这里我们不涉及这类 的转变条件问题。转变过程可以图示如下： 叙述性结构体 语法手段认知方式概念性结构体 主谓结构 动宾结构 状申结构 同位结构 概念化 ” 。 + 的+ h ”结构 从这个示蹦可以看到，叙述性结构体向概念性结构体的转变，需要两个必要的条件， 5 j ：垒：塑型! ：叁塑鱼生塞竺塑塑坠型竺坠 个是法f 段。的”，它使叙述性结构体在语法形式卜成为名词性韫语另一个是认知 方式- 一概念化”，即选抒、确定蹦标范畴，吐一定的认知系统中运 j 请种认知域把事件、 断言等变成类似于概念的语言形式。例如，“轿车是紫i i 色的”这个叙述性结构体，至少 可以变成两个概念性结构体，一个是以“轿车”为目标范畴，变为“紫红色的轿车”，另 一个是以“紫红色”为目标范畴变为“轿车的紫红色”。不过需要注意的是，这种转 变住形式卜有时珂i 能将叙述性结构体的各个语言单位原封不动地移植过去，而需要做相应 的变动( 如近义词替换、词语增删、句型变化等) ，甭则，会出现一些不合格的短语形式； 反过来概念性结构体转变成叙述性结构体，也需舞对词语做一定的调整，否则也会出现 不台格的叙述性结构体。存在这种现象的原因主要有两个， 是不同的结构体由十表述的 方式和目的存在差异，所选择的语气、词语等也不同：二是两种结构体在所表达的意义上 不是对等的，概念性结构体所表达的意义一般是突显叙述性结构体中的某一部分叙述性 结构体所要表达的是事件或断肓的全部内容，各个语言要素以平等的地位共同完成表述过 程。 3 , 2 下面就“a + 的+ h ”结构与隐性语法结构之问的关系做一f 比较分析。 3 2 1主谓结构。关于“n p + 的+ v p ”问题，宵不少学者从语法和语义方面入手考察 “n p + 的+ v p ”成立的各种条件，特别是动词进入这个结构的限制条件。詹卫东认为，关 系动词( 如“包括、包含、等于”等) 、“得”动词( 如“记得、晓得、觉得”等) 、粘 宾动词( 如“感到、据说、经受”等) 、能愿动词( 如“可能、肯定、愿意”等) 、趋向动 词( 如“上来、下来、出去”等) 和准谓宾动词( 如“进行、加以、予以”等) 绝对不能 以光杆形式进入“n p 十的+ v p ”结构。6j f 冬梅( 2 0 0 2 ) 从动词的及物性角度分析了进入 “n 的v ”结构的情况，认为单音节动词象1 双音节动词进入“n 的v ”结构有很大差异+ 指出，取音节动词进入“n 的v ”结构要比单音节动词自由得多；关系类动词虽然动作性 极低，但都不能进入“n 的v ”结构；动作性动词是动作性较强的动词能对受事产生较 大的影响，进入“n 的、，”时受到很大的限制。等等。这些探讨主要是用分布考察的方法 来进行的，是_ 卜分有意义的。 从认知语言学的观念出发来审视，“n p + 的+ v p ”结构是概念性结构体，v p 可以被视 为一个上位范畴，n p 是对作为上位范畴的v p 的突显手段。对动词能以单音节还是双音 节的形式进入“n p + 的+ v p ”结构的判断往往是依据语感实质上即使是能进入“n p + 的 + v p ”结构的双音节的动词( 如“我们的打击、他的蜻倒”等) 也存在着袭义不确定的问 题，只有进入一定的语篇并借助语境条件才能获得确定的语义，只不过是在现代汉语中有 此言语经验方才得到认可丽已。单音节动词在现代汉语中大多数不能进入“n p + 的+ v p ” 结构，雨在单音节动词居多数的古代汉语中受到的限制往往会很少。所以，这里就有古今 差异的问题需要考虑。同时，还要特别考虑v p 的语义完形问题。上面所提及的一些学者 在考察v p 进入“n p + 的+ v p ”结构时所用的例句，那些被认为不能进入“n p + 的+ v p ” 结构的动词基本上应属于非完形的，如果将它 f ! 完善为语义完形的形式就具备了进入的 可能性。按詹卫东的看法“可能”这个能愿动词不能进入“n p + 的+ v p ”结构，但在语篇 中就可能进入例如“她可能会说英语，她的可能给她创造了与经理面谈的机会。”“她的 可能”在语篇中就获得了语义完形，“可能”这个词自然也就能进入。因此，在语义平面 上，所育的语义完形动词或动词结构都具备进入这种结构的可能性；在语法平面上，则很 6 ：垒：箜：! ：茎垒宣壅要! 竺塑塑坠型塑一 人程度上是词语搭配的机遇问题。 作为叙述性结构体，主谓结构中的主语和谓语的地位是平等的，如果其中充当主语或 谓语的成分需要作为概念而被突显时，往往就要被转化为“a + 的+ h ”结构，冈而，“a + 的+ h ，结构中的a 项与 项在叙述性结构体的语法结构中存在陈述关系。由于有待确定 的目标范畴不同，a + 的+ h ”结构常常隐含“n p + v p ”和“v p + n p ”两种不同的语法结 构形式。 第一种形式，a 项是旋事，一般是体词性词语；h 项是谓词性短语。概念性结构体的 语法形式是“n p + 的+ v p ”。叙述性结构体的是“n p + v i a ”。 ( 6 ) ( ) 汉族煎( i f ) 墨盛，无论如何也不能脱离“多民族国家”的历史背景。( 史 继忠论汉字文化圈) ( 7 ) 所谓“汉文化”，并不是单指汉族龟0 造的文化，而是i 2 盈垡墨蘸墨坐曲lb2 不堑塞融。以后，推陈出新，改变了原先的文化面貌。( 同上) ( 8 ) 随着( a ) 这项工璧鲢( h ) 鋈八，我而妊着另一个巨大的挑战，f 乔伊斯梅 纳德红尘难舍袁凰珠郭莉芳译) ( 9 ) l 2 箧至型当煎f12 丛塞并不是由个人意志所决定的，它是按经济发展的客观 规律变化的。( 则吉等千年警醒) 以上例句中的“n p + 的+ v p ”形式都晦含相应的“n p + v p ”形式的叙述性结构体： 汉族的形成一一汉族形成( 了) 历代各族文化的不断交融一一历代各族文化不断交融 这项工作的深入一这项工作深入( 进行、开展) 货币形式的改变一一货币形式改变( 了) 这类“a + 的+ h ”结构突显的是“行为”。a 本身一般是有定的，“a + 的十h ”结构表 达的意义也是有定的，所以。变换成叙述性结构体之后，不需要再加有定标记，即可构成 语义完形。 第二种形式，a 项陈述h 项，一般来说a 项是谓词性词语，h 项是体词性词语，概 念性结构体的语法形式一般是“v p + 的+ n p ”，是主谓倒置的形式，根据语义关系，往往 可以变换成“n p + v p ”。( 需要说明的是这里的v p 包含名词性、谓词性词语做谓语的情 况。) 一些h 由丁在“a + 的+ h ”结构中是类概念或上位范畴，在变换成“n p + v p ”之后， 有的由有定的变成无定的，因丽，需要在h 前加有定性的标记，才能使其仍然是完形形 式。这一点与第一种情况有所不同。 ( 1 0 ) 他们算高级龙套，比如在前景里，阿铿是洋车夫，她是( a ) 坐星车妁( h ) 阔 尘塑。( 刘心武京漂女) ( 1 1 ) 那f 2 = 墨亟鎏煎( g ! 鱼兰对烘托时代气氛竞非常提神，( 同上) ( 1 2 ) f ! ! 抽g ：兰些盘垫的f ! ! 塑= 堑厶，她当然听说过，却还没接触过。( 出处 同上) ( 1 3 ) 美国拥有( a ) 当全堂叠蕉= 垂三的( i i ) 盘查超，依靠其( a ) 强大的( h ) ! ：盐笺丝盎：掀起了信息数字化革命。( 李建军田光宁经济全球化中的政治经济学) 以上例句中的“v p + 雕+ n p ”同样可以变换成“n p + v p ”形式的叙述性结构体： 坐洋车的阔小姐一( 那个) 阔小姐坐洋车 7 “a + 的+ h ”类组台式定中结构的认知分析 那一晃而过的镜头一一( 那) 镜头一闪而过 拍q 比火热的那一帮人一一那一帮人拍o 比火热 当今世界独一无二的人力资源一一( 美国的) 人力资源当今世界独一无二 强大的“计算能力”一一( 美国的) “计算能力”强大 3 2 2 动宾结构。曾粟今认为，“v p + 的+ n p ”结构是否含有动宾关系必须看能否具 备三个条件：第一，动词或动词性短语具有支配或关涉作用；第二名词或名词性短语具 有受事性质，排除施事性质；第三，动词与名词的连结中含有支配与被支配或涉及与被涉 及的关系。7 用返三个条件可以排除两类非动宾结构的“斗的+ n p ”结构，。类是只有 修饰关系而没有支配l j 被支配或关涉与被关涉关系的。如“思考的威力”、“运输的效率”； 另。类是动词为自动词的，如“飘忽的气根”、“波动的价格”。从认知语言学的角度看， 这两种情况之所以不被看作隐含动宾结构的“a + 的+ h ”结构主要是因为前者是在范畴 域确定h 的下属范畴，历者是在状态域确定h 的下属范畴。而隐含动宾结构的“a + 的州” 结构，可以说，一方面是用行为域来突显由某种行为所产生的结果或行为关涉的对象等， 另一方面用产生的结果( 结果域) 或关涉的对象( 对象域) 等来突显行为。这两种突显方 式至少产生两种语法结构，一种是不通过变换语法形式就能直接判断出来的，另- 种则是 动宾倒置形式需要通过变换语序才能表现得更为明显。 先看前一种结构。记作“v p + 的+ n p 受”，太掉“的”晶，不需要改变语序，直接构 成“v p + n p ”。这样的用例如： 【1 4 ) ! 12 盘盎盎芏垒圭璺查鱼塞煎煎f ! ! 室主盐熊战焦与近期世界局部战争中的 封锁作战相比，有许多相同之处( 军事学术) 在语法层面- a 项是h 项的定语，而在语义层面，h 项是a 项的受事，两者存在动 宾关系可变换为叙述性结构体： 表采我军在主要方向实施空中封锁战役 再如； ( 1 5 ) 在敌水际滩头开辟通路，是f ! ! 壁堕篮盛星= 搓坠竖堕筮董盎鲢遮盟( h ! 塑 煎，( 外国军事学术) a 项是h 项的定语是不言而喻的，但在语义上，i - i 项“问趣”是a 项中“解决”的 对象，潜隐着支配关系。同时，h 项又回指“在敌水际滩头开辟通路”。因而，依据语义 关系可把这个句子变换为： 登陆作战第一梯队师格须首先解决在敌水际滩头开辟通路的问题。 再看后种结构。这种结构的h 项是动词性的，记作“n p 蹙+ 的+ v p ”。语义上，h 项与a 项构成支配关系。两者处于“倒装”状态，即v p 不是n p 发出的动作，n p 是v p 支配、关涉的对象，通过变换能呈现出动宾结构。例如： 1 6 ) 。! 挂登酆坠盘圭目盘鲍( g2 选叠，除考虑敌目标的性质和地住外，还要考 虑目标的距离。( 外国军事学术) 【1 7 ) ! 12 圈占直箍煎! ! ! 堡窆首先涉及到一个重要热门话题，即域名抢注问题。 ( 弃爱民徐亮电子商务法原理与实践) 从语义关系上看，a 项是h 项的受事宾语，变换为叙述性结构体，分别是： 特种部队选择打击目标保护玛上商标 其中有“名十所+ 动加的修饰名词”( 如“我所认识的人”) 和“所+ 动加的 修饰名词”( 如“所谈的道理”) 两种情况。这也可以看作是动宾结构从叙述性结构体变成 概念性结构体的一种方式，是对行为结果或行为所关涉的对象的突显，从“a + 的+ h ”鲒 构也能找到叙述性结构体的语法结构。如： ( 1 8 ) 我们读到i 2 蠡墨签热煎蔓鲢f ! ! g 盎煞，它里面有一段细致生动的描绘 ( 宗白华美学散步) 东汉傅毅所写的舞赋一一东汉傅教写舞赋 ( 1 9 ) 但( a ) 傅毅所塑造的( h ) 型垒却更能艳若春花，静穆庄丽。( 同上) 傅毅所塑造的形象一傅教塑造( 某) 形象 ( 2 0 ) i ) 麈查鑫堡簋星堕堂堡鲍l 2 姿= 出! 盏壹塑主塑庭墨墅曲盛2 坠查 乐”，却是和孔子所爱的北方的大舜的韶乐有所不同。( 同上) 庄子在天运篇里所描述的这一出“黄帝张于洞庭之野的威池之乐”一庄子在天 运篇里描述这一出“黄帝张于洞庭之野的成池之乐” 不过，这种用法只适用于上文所说的前一种结构，即“v p + 的+ n p 受”而不能用于 后一种即“n p 受+ 的+ v p ”，如“( a ) 特种部队打击目标的( h ) 选择，除考虑敌丑标的性 质和地位外还要考虑目标的距离。”就不能使用“所”。因而。可以认为“所”字是“v p + n p ” 这个结构形式由叙述性结构体向概念性结构体转变的一个标记。刘景农先生的汉语文言 语法在分析“所”的用法时说：“比如武松打虎这句话本来是句子。如果把它改 为词组，说话的重点若在武松，一= i _ 说打虎的武松，若译为文言，只把的改为之， 说打虎之武松就成：重点在虎的话，在现代语里虽然可说武松打的虎，但文 言却不能单纯地改的为之说成武松打之虎，在这种场合就需要在动词扣+ 前边加。所，成为武松所打之虎。”基本上把“所”看作 r 叙述结构体转变为概念结 构体的标记符号。古代韵“之”在现代汉语中傲情况下均以“的”代替，“所”这个 标记去掉后语义不发生任何变化。如：“东汉傅毅所写的舞赋”和“东汉傅毅写的舞 赋”两者语义相同。 3 2 3 状中结构。a 项对fh 项存在状语与中心语的关系。一般来说a 项是介词短 语，h 项则是动词性的词语。隐含状中关系的“a + 的+ h ”结构中的h 是表示行为的动词 性词语而不是表示事物的名词性词语。从认知上来说，h 是上位范畴，所构成的“a + 的 + h ”结构，是对行为范畴的某个侧面的突显形式。如： ( 2 1 ) 这种处理劳动的办法基本上要依赖受过高等教育的日本女性( a ) 在职业上的 lh ! 壁丛，( 曼纽尔卡斯特网络社会的崛起) ( 2 2 ) 为适应世界经济162 丛墨些丝叠吐垡鱼垒望丝盗鲢垡鲢f 2 挂壅，也许我们 需要从另外的角度来认识知识产权。( 齐爱民徐亮电子商务法原理与实务) ( 2 3 ) 我毫不怀疑有人会认为，我如实讲述这个故事是f12 壁丝睦整鲍( ! ! 堡垒。 ( 齐伊新梅纳德红尘难舍* 袁风珠郭莉芳译) t2 4 ) ! 皇! ! 韭芒墨堡垒堑! ! ! ! 壅壹会带来交易的纠纷，会给商家带来经济损失蕊 名誉损失，也会使消费者无法购买到所需的商品，失去j ! 上壁旦占直窒鲍( ! 12 焦堡! ( 刘吉等千年警醒) 9 “a 。的+ h ”类组合式定中结构的认知分析 例( 2 1 ) 是用范罔域( “在职业上”) 突娃行为“服从”。( 2 2 ) 是用时间域( “从工业 经济时代向知识经济时代”) 突湿行为“转变”。( 2 3 ) 和( 2 4 ) 是用对象域( “对他人酶私”、 “对产品信息”) 分别突显行为“侵犯”、“攻击”和“信任”。( 2 1 ) ( 2 2 ) 中的“a + 的+ h ” 结构可以直接将“的”去掉两变换成叙述性结构体，即“在职业上服从”和“从工业经济 时代向知识经济时代转变”。与( 2 1 ) 和( 2 2 ) 不同，例( 2 3 ) 和( 2 4 ) 要变成叙述性结 构体，有时要加一些谓宾动词，如“加以”、“给以”、“进行”等，如：“对他人隐私( 进 行) 侵犯”或“对产品信息( 进行) 攻击”、“对嚼上商家( 给以) 信任”f 或“对网上商 家信任”) 。另外，由于( 2 3 ) 和( 2 4 ) 的“a + 的+ h ”结构的中a 是介引动作对象的，所 以还可以变换成动宾结构，如：“侵犯他人隐私”、“攻击产品信息”、“信任网上商家”。 3 2 4 同位结构。“a + 的+ h ”结构中的a 项与h 项所指一致，隐含同位结构。这种 “a + 的+ h ”结构突显的是概念及其含义，是对a 和h 这两者共同突显的方式。同位结构 所构成的“a + 的十h ”结构，h 是上位范畴，a 是对h 在含义方面的突显，表述的是h 在 语篇中被赋予的意义。根据同指关系一方面可以变换为同位结构的短语，另方面可以 变为判断句形式的叙述性结构体。如： f2 5 ) 第八条各级人民政府组织实施的重点科技成果转化项目，可以由有关部门采 用i 2 金歪塑盘鲍f12 壅盏实施转化。( 中华人民共和国促进科技成果转化法* ) a 公开招标( 这个) 方式b ( 这种) 方式是公开招标 ( 2 6 ) l 9 6 0 年美国斯坦福研究所发现一位计算机工程师通过( a ) 篡改程序的( h ) 壅鎏修改银行帐目上的余额。( 齐爱民徐亮电子商务法原理与实践* ) a 篡改程序( 这个) 方法b ( 这个) 方法是篡改余额 ( 2 7 ) 而这i 2 堑：鑫吐皇的! 2 盟! 量，亦表现于西洋画的透视法。( 宗白华美 学散步) a 物、我对立的( 这个) 观点b ( 这个) 观点是物、我对立 ( 2 8 ) f 2 丛熟壁垒查圭箜佥迭堕鳢f ! ) 盘逵，是以弧圈球为主要得分手段，用加 转弧圈球寻找机会，以前冲孤圜球和扣杀制胜。( 体育手册* ) a ，旺弧圈球为主结合快攻( 这个) 打法 b ( 这十) 打法是以弧圈球为主结合 映攻 由于a 和h 具有语义同指关系，“a + 的+ h ”结构的意义在语篇中可能存在两种形式， 种是完整的“a + 的+ h ”形式，另种为无h 项的形式。这四句中的“a + 的+ h - 结构 均可去掉h 项。不过，在实际言语中，h 项的存在显示了a 项突显的范畴，很大程度上 提高表述的精确度。 3 3 从以上对“a + 的+ h ”结构的隐性语法关系的分析不难看到： 第 、“a + 1 5 i t j + h ”结构作为名词性短语形式在语史结构上一般都可以找到与之相应的 非名词性短语形式。 第二、在“a + i * j + h ”结构中被作为h 的部分在叙述性结构体中都是般性的元素， 没有获得任何的突显，没有完形意义，是抽象的概念形式，而在“a + f f 5 j + h ”结构中j i ! | j 获 得了被突显的地位t a 充当了具有突显功能的要素，使h 由抽象的概念利非完形的范畴 转变为具体的和具备完形语义的要素。 0 四“a + 的+ h ”结构的认知模式 4 i认知心理学认为，人的模式识别( p a t t e r nr e c o g n i t i o n ) 可看作一个典裂的知觉 过程。所谓模式。是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构。例如，儿个线 段组成的一个图形或一个字母，几个笔画组成的一个汉字、一幅人的头像等等是视觉模式。 在任何感觉道( 如听觉、视觉等) 内，一个模式总要不同于其他模式。当人能够确认他所 知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区别开来，就是模式识剐。人的模式识别常表 现为把所知觉的模式纳入记忆中的相应的范畴，对它加以命名，即给刺激一个名称。 在认知语言学中，按照l a c o f f 的论述。认知模式是人在与外部世界互动的基础上形 成的认知方式，即对我们的知识进行组织和表征的方式，不是客观存在的而是人类刨造的。 每一种认知模式都是一个结构性整体，一种完形结构。 “a + 的+ h ”结构是一种人们对客观世界范畴化的语言表达形式或概念形式，是一个 由若干语言要素按照语义和语法关系组成的认知模式。通过对大量的语言材料的考察，我 们发现“a + 的+ h ”结构基本上有领属、阐释和评价等三种认知模式，它们对应着人们经 验结构中不同的确定范畴的方式。笼统地讲，它们的作用都是确定下属范畴，不过，具体 地说，领属模式是从a 和h 的领属关系方面确定一个范畴与其他范畴的对立性：阐释模 式是从内在意义和外在形态方面突显某个范畴。以显示范畴间的对立性：两者的a 项均 属于对h 项的客观性表述。评价模式则是从说话人对客体的主观判断方面确定范畴问的 对立性，由于说话人认识能力、认识角度、文化背景等条件的不同而产生差异，因而a 项属于主观性的表述。 4 2 1 领属模式。所谓领属模式，是指在认知层面上“a + 的+ h ”结构从领有者的角 度显示下属范畴问的对立性，以确定h 的某个下属范畴的一种认知模式。a 是“领有者”， h 是“隶属者”。a 是一切具有领育能力的人和事物；h 是上位范畴，它既可能是与a 相 互独立的人和事物，也可能是a 的一部分，存在整体与部分的关系。我们把领属模式记 作“领有范畴”。如： ( 2 9 】但愿命运不要故意误解f 12 盎煎f ! ! ! 旦童，只成全! 22 垒愿望盐lh 22 = 生，把我攫走，一去不回。( 弗罗斯特白桦树) ( 3 0 ) 在美国，国际贸易现在绮占f 2 蜜由生庄兰焦鲢f 121 蝼! ( 刘吉等千年 警醒) ( 3 1 ) i v a ns u t h e r l a n d 当时还是f ! ! 美国照盔堡墨鲎瞳鲢! ! ! 接。( 同上) ( 3 2j ! i 2 垒丛袭i 塞旦煎1 12 筮堕扭差是对船女污染实施监督管理的机关。( 中 华人民共和国水污染防治法) 例( 2 9 ) ( 3 2 ) 中a 项与h 项都存在领属关系。领有者有的是有生命的，如( 2 9 ) 中的“我”；有的是无生命的，如( 3 0 ) ( 3 2 ) 中的a 。有的是两种相对独立的事物之 间存在领属关系，如“我的用意”、“美国麻省理工学院的博士”；有的存在整体与部分之 间的关系，如“我愿望的一半”、“国内生产总值的2 4 ”、“各级交通部f 的航政机关”。 在此，我们可将领有者分为。有生命领有者”和“无生命领有肴”，“独立领有者”和“拯 体领有者”，这些不同性质的领有者对应着领属模式中不同的认知域，而这些不同的认知 域构成了领属模式内部豹细微差异。 h 项用阐释的方式确定下属范畴的一种认知模式，记作“阐释一范畴”a 按照a 项与h 项 的关系以及a 的性质，阐释模式可分为两个小类：一类是a 描写h 的外在形态以确定下 属范畴，记作“外在描写一范畴”；另一。类是a 醺明h 的内在意义以确定下属范麟，记作 “内在说明一范畴”。不论哪一类，a 都是h 本身应具有的客观性的语篇意义。f 面选择 一些类型加以说明。 4 2 2 1 “外在描写一范畴”，以外在形态作为认知域系统，以描写形态的方式确定f 属范畴，将不同的下属范畴区别开来。如： ( 3 3 ) ( ) 站在20 世纪门槛的( t t ) 生国传统室教带着“封建宗法性”特征。( 叶小 文中国宗教的百年回顾与前瞻) ( 3 4 ) 有隔有通，这就依赖着! 2 壁窒鲍! h2 宣f 。( 宗白华美学散步) ( 3 5 ) 枕上的( a ) 如云鲮( h ) 兰塞还散开着，( 同上) ( 3 6 ) 就在这婆娘揭了孝巾稍稍向旁边一瞥瞥见了远处l 2 目壁里墨盟f12 垒煎， 哭声一驻，立即又撕肠裂肚地嚎啕，低声却催抬棺人急步去了墓地。( 贾平凹浮躁) 侧( 3 3 ) 中a 项实质上属于“时间域”，而作者却用了拟人的手法，由单纯的时间域 变成了状态域和时间域：即“中国传统宗教”处于“站在2 0 世纪门槛”的状态；( 3 4 ) “门 窗”的状态是“雕空”；( 3 5 ) 用比喻的手法，“美发”的状态是“如云”，产生形象感：( 3 6 ) “金狗”的状态是“目瞪口呆”，以区别于其他状态的“金狗”。 4 2 ，2 2 “内在说明一范畴”，用时间、空间、数量、行为( 结果或对象) 、功能、范 畴、内涵、性质、构成、特征、用途等摹本认知域或认知域系统，以意义说明的方式确定 下属范畴。将不同的f 属范畴区别开来。这种确定下属范畴的情况报复杂，f 面选择几种 加以阐述。 a 时蛔域一范畴。a 项用时间域突显i 项范畴中的其他事物在时间上的对立性a 项常常有时问标记由表示时间概念的词语( 如数量词、名词和名词短语、介词短语等) 充当。如： ( 3 7 ) l 2 盈友鲍! g 二盘垫盍墨鏊查，虽大多技术落后超期服役。( 军事学 术) ( 3 8 ) 美国f12 在! q 生垡鲍f12 堡坠并不能代表9 0 年代发生的事情。( 曼纽尔- 卡 斯特网络社会的崛起* ) ( 3 9 ) 不知哪家电影厂正在桥头拍一部! i ! 溘塑盎生煎fh2 垫整，( 余秋雨江 南小镇) 【4 0 ) 或者像朱耷这样，只冷冷地躲在一边画着 想倒赶过来做他的仆人? ( 余秋雨青云谱随想) 例( 3 7 ) 用“原有”区别于现在的：( 3 8 ) 用“在8 0 年代”与后文的“9 0 年代”柑 区别；( 3 9 ) 用“清朝末年”同其他时代题材的电影相区别；( 4 0 ) 用“几阿年后”区别于 朱耷时代的大师们。 b 空间域一范畴。a 项用空间域突显h 项范畴中的其他事物在空间上的对立性。a 项一般是表示方位处所的词语( 如数量词、名词和名同短语、介词短语等) 。如： ( 4 1 ) 按照联合国海洋法公约的规定，中华人民共和国享有( a ) 二百盔里专属 2 一 ：竺塑兰! ：耋坐鱼壅壅皇堕塑竺堡塑坌塑一 一 丝盗壁垒盘睦苤鲍l12 圭担拯型垒量焦拯：( 全国人民代表大会常务委员会关于批准( 联 合国海洋法公约) 的决定1 9 9 6 ) ( 4 2 ) 本办法适用于! i2 主堡氐盘垒基攮盎鲢! 2 盒垫垒芒! 熊堡垒盟焦适堂。 ( 食盐专营办法19 9 6 ) ( 4 3 ) ! ) 丛坌型墨型壶出盟! h2 整要g 马- - ( 远离爱情年代) ( 4 4 ) “( a ) 圭里的( h ) 光硷犊，你听着! ”( 十月，平原上的舞蹈) 例( 4 1 ) 用“? j 百海里专属经济区和大陆架”区别于其他她域；( 4 2 ) 用“中华人民 共和国境内”显示食盐专营法中“食盐生产、储运和销售活动”的所在区域；( 4 3 ) 用“从金川县到东山乡”p t 别于其他区间的“路”：( 4 4