详解日语补格助词“に”的用法(一).doc_第1页
详解日语补格助词“に”的用法(一).doc_第2页
详解日语补格助词“に”的用法(一).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

详解日语补格助词“”的用法(一) 下面是出guo为大家的日语补格助词“”的用法(一)，详细内容如下，希望能对小伙伴们的日语语法学习有所帮助! 补格助词当中，和的用法是最多的。这里专门介绍一下的用法。在学习日语的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。 存在句有2种格式： 教室(补语)机(主语)(谓语)。 这是补主谓结构，译成“有”。全句译成“教室里有桌子。” 机(主语)教室(补语)(谓语)。 这是主补谓结构，译成“在”。全句译成“桌子在教室里。” 不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用、。其存在地点仍然用“”表示。 在日语中表示时间有2种：一个是象今日()、去年()、来週()、今朝()、夕()等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“”。 如：私今朝(单个的时间名词)6時(具体时间名词)起。 “我今天早晨6点钟起床了。” 山田1998年(具体时间名词)大学卒業。 “山田先生在1998年大学毕业了。” 水曜日(具体时间名词)。 “星期三有考试。” 英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带的补语表示，就是“动作的对象”用带的补语表示。 先生学生(对象)日本語教。 “老师教学生日语。” 私田中(对象)手紙出。 “我给田中发了信。” “落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西;而“落脚点”是动作的归宿。 李朝早教室(落脚点)来。 “小李一大早就来到教室。” (落脚点)乗盲苹嵘绀匦肖蓼埂!?BR“乘公共汽车去公司。” 先生黒板(落脚点)字書。 “老师往黑板上写字。” 用紙(落脚点)名前電話番号書。 “请在这张表格上写上姓名和电话号码。” 一般移动方向用“”表示。而这时的可以用代替。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论