（逻辑学专业论文）语用逻辑中的语境研究.pdf

阿南火学硕十学位论文摘要 语用逻辑中的语境研究 逻辑学专业硕士研究生郑科红 指导教师何向东教授 摘要 语用逻辑是关于正确思维的理论，也是关于成功交际的理论。人们的言语交 际过程，也就是交际双方对语言的具体运用的过程。在这一过程中，语言扮演着 决定性的角色。自然语言是人与人之间的交际工具，是人类交际过程中用以传达 信息的物质载体。当语言被用来表达某种特定的意义时，又总是离不开具体的语 境，对语境具有很强的依赖性，因而从逻辑的角度来研究语境，研究人与语言之 间的关系也是非常重要的。 本文讨论的语用逻辑中的语境，也就是揭示语境与言语交际和语言运用过程 的关系。言语交际是一个双方互动的过程，只有通过对其语境的研究，交际双方 才能在恰当表达自己思想的同时，准确无误的去理解和领会别人所使用的语言所 表达的特定含义。也就是在具体的交际过程中，说话者要设法把自己所要表达的 内容j 下确地表达出来，而听话者要根据各种语言形式及相关因素准确地理解说话 者所传递的信息。在整个交际过程中，交际双方都是围绕这个具体的言语环境而 进行的。 本文对语境及其相关内容进行了较为全面的论述。先对语用逻辑作了简要的 阐述，在此基础上，笔者提出了语境的定义，认为所谓语境，是人们在交际过程 中，与具体的言语行为密切联系的、同言语行为过程相始终的诸多主观因素和客 观因素所共同构成的条件和背景。并通过对语境定义的分析，得出与此定义相对 应的语境构成因素，认为语境的因素主要分为主观因素和客观因素两大类。本文 对语境进行了的不同分类，同时对语境的性质进行了讨论，特别分析了语境具有 动态性的这一性质。本文还重点讨论了语用逻辑中的语境，主要是讨论语境在语 用逻辑中的重要作用和影响，分别从语境和命题、语用推理的关系，以及语境在 言语行为中的作用这三方面进行了详细的探讨。最后我们对论文进行了总结。 关键词：语用逻辑言语交际言语行为语境语用推理 s t u d yt h ec 0 n t e x ti ni l l o c u t i o n a r y l o g i c p o s t g r a d u a t em a s t e ro fl o g i c s u p e r v i s o r z h e n gk e - h o n g p r o f h ex i a n g d o n g a bs t r a c t i l l o c u t i o n a r y1 0 9 i ci sa b o u tt h ec o r r e c tt h o u 曲tt h e o 巧，i sa l s oa b o u tm es u c c e s s f u l c o m m u n l c a t l o n t h e o r y p e o p l e ss p e e c hc o m m u n i c a t i o np r o c e s s ， w h i c hi sb o t h c o m m u n l c a t l v el a n g u a g eo ft h ec o n c r e t ea p p l i c a t i o no f t h ep r o c e s s i nt h i sp r o c e s s ，t h e i a n g u a g ep l a y sad e c l s i v er o l e n a t u r a ll a n g u a g ec o m m u n i c a t i o nb e t 、v e e np e o p l ei s t h et o o lo fh u m a nc o m m u n i c a t i o ni s t h ep r o c e s so fc o n v e y i n gi n f o r m a t i o nt o t h e m a t e n a lc a r r i e r s w h e nl a n g u a g ei su s e dt oe x p r e s sa p a r t i c u l a rs i g n i 6 c a n c ei sa l w a y s 1 n s e p a r a b l ef o mt h es p e c i f i cc o n t e x t ，h a st h ev e r ys t r o n gd e p e n d e n c et ot h ec o n t e x t a n dt h u ss t u d l e st h ec o n t e x tf r o mt h el o g i c a la n g l e ，s t u d i e st h er e l a t i o n sb e t w e e n t h e p e r s o na n dt h el a n g u a g ei sa l s ov e r yi m p o n a n t i nt n l sp a p e r ，t h ec o n t e x tw es t u d i e si sr e l a t e dw i t h i l l o c u t i o n a r yl o g i c ，w h i c hi s r e v e a l e dc o n t e x ta n dv e r b a lc o m m u n i c a t i o np r o c e s sa n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h e u s eo f 。l a n g u a g e v e r b a lc o m m u n i c a t i o ni sap r o c e s so f i n t e r a c t i o nb e t w e e nt h et w o s l d e s ，a n do n l yt h r o u g ht h ec o n t e x to ft h e i rr e s e a r c h ，c o m m u n i c a t i o nc a nb o t he x d r e s s t n e l d e a sm a p p r o p n a t ea tt h es a m et i m e ，t ou n d e r s t a n dt h ea c c u r a c yo fo t h e r sa n d u n d e r s t a n dt h el a n g u a g eu s e db yt h ee x p r e s s i o no fs p e c i f i cm e a n i n g t h i sm e a n s t h a t ， ms p e c l t l cc o m m u n l c a t l o n p r o c e s s ，t h es p e a k e rt ut o e x p r e s st h e m s e l v e st ot h e c o n t e n t so 士t t h ec o r r e c te x p r e s s i o n ，a n do b e d i e n t ，a c c o r d i n gt ot h ef o r n la n dl a n g u a g e o f v a n o u sr e l e v a n tf a c t o r sa n d a c c u r a t e l yu n d e r s t a n dt h es p e a k e rd i s s e m i n a t ei n f - o m l a t i o n 1 n t h ew h o l ep r o c e s so fc o m m u n i c a t i o n ， c o m m u n i c a t i o nb o t hs i d e sr e v o l v et h i s s p e c i f i cl a n g u a g eo f t h ee n v i r o n m e n t i 。h l sa n l c l eh a sc a 埘e do n a f a i r l yc o m p r e h e n s i v ee x p o s i t i o nt ot h ec o n t e x ta n dt h e r e l a t e dc o n t e n t h a sm a d eab r i e f e x p o s i t i o nf i r s tt oi l l o c u t i o n 哪! o g i c ，b a s e do nt h i s ， t h ea u t h o r sp u tf o n a r dt h ed e f i n i t i o no fc o n t e x t ，r e v e a l st h es o c a l l e d c o n t e x t i st h e i i 西南人学硕士学伉论文a b s t r a c t p e o p l ei nt h ec o n l m u n i c a t i o np r o c e s s ，a n ds p e c i 丘cl a n g u a g eo ft h ec l o s et i e sw i t ht h e p r o c e s so fs p e e c ha c ta l w a y ss u b j e c t i v ef a c t o r sa n dt h em a n yf a c t o r sw h i c ht o g e t h e r c o n s t i t u t et h eo b je c t i v ec o n d i t i o n sa n db a c k g r o u n d a n dt l l r o u 曲t ot h ea n a l y s i so f d e n n i t i o no fc o n t e x t ，o b t a i n st h ec o n t e x tc o n s t i t u t i o nf a c t o rw h i c hc o r r e s p o n d sw i t h t h i sd e f i n i t i o n ，t h o u g h tt h a tt h ec o n t e x to ft h ef a c t o r sm a i n l yd i v i d e si n t ot h es u b j e c t i v e f a c t o r sa n dt h eo b j e c t i v ef a c t o r s i nt h i sp a p e r ，t h ec o n t e x to fad i f f e r e n tc l a s s m c a t i o n ， w h i l et h ec o n t e x to ft h en a t u r eo ft h ed i s c u s s i o n ，i np a n i c u l a rw i t hd y n a m i ca n a l y s i so f t h ec o n t e x to ft h i sn a t u r e t h i sp a p e ra i s of - o c u s e do nt h ec o n t e x to f i l l o c u t i o n a r yi o g i c ， m a i n l yt od i s c u s st h ei m p o r t a n tr o l ea n di m p a c to ft h ec o n t e x ti ni l l o c u t i o n a r yl o g i c f i r o mc o n t e x ta n dp r o p o s i t i o na n dp r a g m a t i cr e a s o n i n g ，a sw e l la si nt h es p e e c ha c t 如n c t i o nt h e s et h r e ea s p e c t s f i n a l l y ，w ec o n c l u d et h ep 印e ra n dg i v es o m ep r o b l e m s f o rn l r t h e rr e s e a r c h k e y w o r d s ： i l l o c u t i o n a r yl o g i c s p e e c ha c t c o n t e x t i i i s p e e c hc o m m u n i c a t i o n i l l o c u t i o n a r yr e a s o n i n g 独创性声明 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加 了标注。 学位论文作者： 关p ；蚪纽 签字日期： 砷。够年斗月心日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密， 口保密期限至年月止) 。 学位论文作者签名： 关p 科多l 导师签名： 签字日期：独。留年冲月芩日 签字日期： 西南人学硕士学位论文文献综述 文献综述 众所周知，语言是人类所独有的信息传递工具，人们研究语言的目的全在于对 语言的运用。语言的运用同语境有着密切的关系。而语境问题的研究，早在古希 腊时候，逻辑之父亚里士多德就曾在工具论六篇的范畴篇里认为： “一个名 词是具有许多特殊意义或只有一种意义，这可以用下述方法加以考察。首先，查 看它的相反者是否具有许多意义，它们之间的差别是属于种类的还是属于用语的。 因为在若干情形下，即使从用语方面亦可以立即察觉。例如，如果是讲声音，尖 锐的，相反者是平淡的，如果是讲峰韧，它的相反者是笨钝的，可见， 尖锐的相反者具有许多意义，自然尖锐的也有多种意义。”。这里亚里 士多德指出了对一个语词意义的获得依赖其使用的环境，即语境，不过，当时亚氏 并没有把“语境”这个概念特意提出来加以论述。亚氏之后，研究语境的人越来 越多，许多学科都先后不同程度地研究、探讨了语境问题。比如语言学，语用学， 语义学及逻辑学等等学科，不同的学科及不同的学术流派，人们对语境研究的角 度、层次也不一样。 本文研究的语境问题，不同以往的语境研究，是从自然语言的逻辑的角度来 研究的，即从语用逻辑的角度来研究的语境问题。本文更注意语言的实际运用。 笔者结合语境的基本理论知识和语用逻辑的相关理论背景，对语境的研究进行了 详细的叙述和讨论，并通过分析提出了自己的观点。 自然语言是人与人之间的交际工具，是人类交际过程中用以传达信息的物质 载体。在这一过程中，语言扮演着决定性的角色。大量的研究成果表明，语境在 语言的理论研究和应用研究中都占有极其重要的地位。纵观国内外专家、学者对 语境问题的研究情况，大部份的语言学家、逻辑学家对语境问题的研究都是立足 于自己的研究领域和视角。而从语用学和语用逻辑的角度来研究的少之又少。如 国外社会语言学派的创始人马里诺斯基在意义的意义的补录中，提出并塑述 了“语境”，再到后来的弗斯的社会中的个性和语言中对语境的较详细的阐 述，韩礼德( h a l l i d a y ) 和费什曼的“语域”观，以及国内陈望道先生的修辞 学发儿，王德春先生的“使用语言的环境”的提出，张志公先生的现代汉语 等等，这些专家、学者们对语境的论述说明，都只是从语言学的角度来研究的， 他们并没有结合语言的实际应用来讨论。亚氏之后的许多逻辑学家如瑞典的詹斯 奥尔伍德、拉斯冈纳尔安德森、奥斯坦达尔合著的语言学中的逻辑圆一书， 苗力主编亚里士多德伞集 m 北京：中国人民大学出版社，1 9 9 0 年版第3 6 9 页 。( 瑞典) 奥尔伍德，( 瑞典) 安德森，( 瑞典) 达尔著语言中的逻辑 m 北京：北京大学出版社。2 0 0 6 i 两南大学硕十学位论文文献综述 谈到的主要是关于语境分类的观点。在国内，周礼全先生在1 9 6 1 年的形式逻辑 应尝试研究自然语言的具体意义一文中，首先提出了从逻辑的角度研究语言环 境的问题。但那时候周礼全强调的只是语境对于形式逻辑在研究自然语言的具体 意义中的重要性，即认为离开语境的意义，自然语言在具体环境中的意义就只是 一种抽象的意义。而周礼全先生在1 9 8 0 年的边干边学，加强自然语言逻辑的研 究一文中，他才有了从逻辑的角度一即语用逻辑的角度，研究人与语言之间的 关系的重要性的认识。此后，语境问题的研究进入了一个新的时期。1 9 9 2 年，王 建平先生的语言交际的艺术语境的逻辑功能一书，首次以语境为中心来 研究何以突破传统逻辑，该书从语境与概念、语境与命题、语境与推理、语境与 逻辑的基本规律等若干方面，研究了人们交际语言的种种逻辑问题。探讨了语境 在交际过程中的逻辑功能。但该书依然是在传统逻辑的范围之内突破传统逻辑的， 并没有对自然语言逻辑或语用逻辑作进一步的探讨。直到1 9 9 3 年，周礼全先生提 出要开展自然语言逻辑的研究。1 9 9 4 年他出版的逻辑正确思维和成功交际 的理论一书，标志着周礼全先生及其合作者在自然语言逻辑这个领域取得的新 成果。他从意义、语境、隐涵、预设等方面阐述了他的成功交际理论，把现代逻 辑的成果与成功交际结合起来，建立了有中国特色的语用逻辑。周礼全先生的这 一研究成果对后来人们在自然语言逻辑中的语境问题的研究起了非常重要的作 用。 本文对语境问题的研究，笔者是在前人研究的基础上，以王建平的语言交 际的艺术语境的逻辑功能、周礼全的逻辑j 下确思维和成功交际的理 论、陈宗明的逻辑与语言表达和蔡曙山的言语行为和语用逻辑等为主要 原始文献，从自然语言的逻辑层面，从语用的角度，结合言语交际中语言的具体 运用来研究语境问题的。文中笔者从语用逻辑的角度对语境进行了定义，并根据 语境定义，分析总结出语境的构成因素，并在此基础上对语境的性质和分类分别 进行了详细的阐述与分析。最后笔者对语境的作用作了进一步的探讨。 。王建平语言交际中的艺术语境的逻辑功能 m 北京：求实出版社1 9 8 0 2 撕南大学硕十学位论文 第1 章序言 第1 章序言 1 1 语境研究概述 对语境问题的研究，最早可追溯到古希腊时期。逻辑之父亚里士多德曾指出 一个语词的意义应该依据它所使用的环境或者情况而决定，在不同的环境和不同 的情况下这个语词的意义是不一样的。亚里士多德之后，许多学科都先后不同程 度地研究、探讨了语境问题。 首先，我们看看逻辑学界关于语境问题的研究情况。在国外，真正将语境问 题j 下式自觉作为一个逻辑学或语言学的重要问题来研究始于十九世纪。美国语言 学家皮尔士在十九世纪初首次提出“索引词语”的概念，揭开了正式研究“语 境”的序幕。继皮尔士之后，许多逻辑学家和语言学家相继对“语境”进行了一 系列不同程度的研究。如：由瑞典的詹斯奥尔伍德、拉斯冈纳尔安德森、奥斯 坦达尔合著的语言学中的逻辑一书，这本书论述了语境的相关问题，其中主 要谈到语句都是在这种或那种方式下依赖语境的。英国语言学家弗斯( f i n h ) 在 他的社会中的个性和语言中，对语境做了比较详细的阐述。他以言语交际的 语言事实和效果为出发点，大大地扩大了语境的外延范围。哈里迪则把语境称之 为“语域”， 与他相对应，费舍曼则认为，语境是言语交际中受共同行为规则 制约的社会情境，包括地点、时间、身份、主题等。而本世纪美国的另一著名社 会学家海姆斯则将语境定义为：话语的方式与内容、背景、参与者、目的、音调、 交际工具、风格和相互作用的规范等等。 国内逻辑学界对语境的研究始于上世纪六十年代。1 9 6 1 年，周礼全先生在形 式逻辑应尝试研究自然语言的具体意义一文中，首先提出了从逻辑的角度研究 语言环境的问题。 1 9 8 0 年，周礼全先生又在边干边学，加强自然语言逻辑的 研究一文中说：“自然语言不同于形式语言的一个突出的特点，就是自然语言 对语境的依赖性，因而从逻辑的角度研究语词和语句同语境之间的关系也是非常 重要的；自然语言是人与人之间的交际工具，因而从逻辑的角度研究人与语言之 间的关系，即语用逻辑，也是非常重要的。在这样一些根本性问题上，如果我们 苗力主编亚里士多德全集 m 北京：中国人民大学出版社，1 9 9 0 年版第2 页 参见王建平语言交际中的艺术语境的逻辑功能 m 北京：求实f l 版社，1 9 8 8 年版第2 3 页 转引白手德春修辞学探索 m 北京：北京版社，1 9 8 3 年版第6 4 页 转引自1 1 德春修辞学探索 m 北京：北京出版社，1 9 8 3 年版第6 4 贞 转引臼语境研究的历史与现状 a 王建平语境研究论文集 c 西稹光讵主编北京：北京语言学院 出版社，1 9 9 2 年版第1 4 页 3 西南人学硕士学位论文 第l 章序言 取得即使是一点点的成果，都会对自然语言逻辑的研究起很大的推动作用。”w 在 这之后，研究语境的人越来越多了。陈宗明先生在1 9 8 0 年他写的逻辑与语境 一文中提出了他对语境的看法。他认为语境即语调指号的情境，它涉及时间、地 点、说话者和听话者、语词指号以及语词指号所指谓的对象，还有语词指号所传 达的思想等因素。说话者应用一种语词指号把思想、感情传达给听话者，听话者 接收这些指号并同说话者一样地理解这些指号，这个交际过程就是实际的语境。 他还把语境分为“言辞语境”与“社会语境”，并提出了“虚拟语境”这一概念。 他在1 9 8 4 年出版的逻辑与语言表达一书中，指出语境就是通常所说的语言 环境。语境涉及多方面的因素：有特定的时间、地点、有说话者( 包括作者) 和 听话者( 包括读者) 以及他们在此之前已经共同具有的知识，有语词指号所指谓 的对象，还有语词指号所表达的思想感情等。他还把语境分为狭义语境与广义语 境。郭贵春在他的论语境( 哲学研究1 9 9 7 年4 期) 一文中，从语形、语 义与语用的统一上去阐释重构语境概念的必然性、语境的本体论性和动态的结构 规定性，说明语境的实在论的本质意义。 其次，我们再看看语用学关于语境问题的研究情况。所谓语用学，就是语言 实用学，它是指号学中的实用学在语言领域中的运用。语用学与语言学和哲学都 是紧密相关，语用学的一实质问题就是语境问题。人们的正常语言交流总是在某 个特定的语境中进行的。这里所说的语境包括交际的场合( 时间、地点等) 、交际 的性质( 话题) 、交际的参与者( 相互间的关系、对客观世界的认识和信念、过去 的经验、当时的情绪等) 以及上下文。语境直接影响着人们对话语的理解和使用。 有人曾说，语用学就是一门专门研究语境在交际过程中的作用的新学科。有的同 志甚至认为，语用学研究的内容是广泛的，几乎涉及语言运用的所有方面，并且 语用学目前j 下处于向纵深挖掘和横向扩展的阶段，因此在现在想限定它的范围肯 定是徒劳的。 早在上一世纪，美国实用主义哲学家皮尔士就提出了“索引词语”。1 9 5 4 年， 语言哲学家巴尔希勒尔对语用学研究的具体对象提出建议时认为，皮尔士提 出过的“索引词语”才是语用学的研究对象。1 9 4 0 年，莫里斯又在指号、语言 和行为一书中把语用学的定义扩展为： “语用学是处理在一定行为内所发生的 指号及其起源、用途和影响的指号学部分。”莫里斯第一个提出语用学并给语用 。逻辑与语言研究会主编逻辑与语青研究 c 北京：中国社会科学出版社，1 9 8 0 年第1 集第2 页 转引自语境研究的历史与现状 a 王建平，语境研究论文集 m 西稹光正主编北京：北京语言学院 出版社，1 9 9 2 年版第1 5 页 参见陈宗明逻辑与语言表达 m 上海：上海人民出版社，1 9 8 4 年版第1 5 一1 9 页 参见金定元语用学研究语境的科学 a ，中国语文天地 c 1 9 8 6 年第l 期 转引一e 建平语言交际中的艺术语境的逻辑功能 m 北京：求实版社，1 9 8 8 年版第1 5 页、 4 两南大学硕士学位论文 第1 章序言 学指出了研究对象。美国语言哲学家蒙太格在1 9 7 4 年出版的f o r a lp h i l o s o p h y 中说：“语用学一词是莫旱斯用来称呼语言哲学的一个分支的，它除语言表 达式及它们指称的对象外，还包括表达式的使用者及使用的可能语境。”1 9 7 7 年，荷兰语用学杂志主编哈波浪德和麦埃在副题为语言学和语用学的社 论中认为，语用学是语言使用的科学，它的内部是指制约语言使用的具体条件， 它的外部是指语言的具体使用及其使用者。因而，语用学的定义应是：“决定语 言实践( 使用和使用者) 的条件的科学。”圆中国语文天地1 9 8 6 年第1 期， 在“学科介绍”这个栏目中介绍语用学的研究情况时说，目前，语用学的研究主 要包括五个方面：( 1 ) 指别，( 2 ) 会话含义，( 3 ) 预设，( 4 ) 言语行为，( 5 ) 会 话分析。这五个方面，其实都涉及到了语境问题。 1 2 论文的主要内容和研究目的 从语境研究的历史与现况可以看出，语境研究是相当重要的。本文试图在语 言学和逻辑学、语用学等基础上，结合语境的相关基础理论从语用逻辑的角度来 进一步研究语境。 在本论文的开始部分，即文章的第二章里，我们先介绍了语用逻辑的相关知 识与理论。在对语用逻辑的研究回顾里，概述了历来的专家、学者对语用逻辑的 研究情况，让读者了解语用逻辑的由来及发展状况。在本章的第二节，我们对语 用逻辑进行了科学的界定，讨论了其学科属性，对其研究对象、研究方法和其关 注的内容作了详细的介绍。文章的第三节我们介绍了语用逻辑的主要构成理论， 并对其进行了举例分析讨论。这一章的主要目的是在通过对语用逻辑的知识与理 论的介绍，让读者认识到语用逻辑的研究离不开对语境的研究。语境在语用逻辑 里处处存在。 在论文的第三章，我们着重开始了语境的研究讨论。本章着眼于语境的理论 研究，进一步深化语境的理论研究的一些重要问题。文章的第一节主要是结合语 言的具体运用，从语用逻辑的角度提出了语境的定义，并通过语境分析这个定义， 提出与此定义相对应的语境的构成因素。文章的第二节根据人们对语境的不同定 义，总括了语境的分类情况。文章的第三节详细地讨论了语境的性质和特征。本 章的主要目的是在讨论语境的定义、构成、分类和性质问题的同时，提出笔者的 观点，对语境作进一步的了解和认识。 在讨论了语境的理论部分之后，文章的第四章就着重讨论语境在语用逻辑中 。转引于建平语言交际中的艺术语境的逻辑功能 m 北京：求实出版社，1 9 8 8 年版第1 6 页、 转引王建平语言交际中的艺术语境的逻辑功能 m 北京：求实出版社，1 9 8 8 年版第1 7 页 5 硝南人学硕十学位论文 第l 章序言 的重要作用。分别从命题、语用推理和言语行为这几方面来讨论。在本章的第一 节语境与命题的关系部分里，分别从语境与命题的确定、语境与命题的真假断定 和语境与命题语句的选择这三方面来讨论。这里的命题不同以往的命题，是在语用 逻辑的基础上讨论的，更注重命题的运用。文章的第二节讨论了语境与语用推理的 关系，例举了大量的实例来讨论语境与语用推理的前提、思维过程和结论的关系， 进一步说明语境在语用推理过程中的重要作用。本章的最后一节主要讨论了语境 在言语行为中的作用，这一节也是从语用逻辑的角度来讨论的。这一章的主要研 究目的是在语境理论研究的基础上，来讨论语境在语用逻辑中的重要作用，进一 步深化对语境的研究。 最后，笔者分析总结了对语境问题的研究，提出语境研究的重要意义，指出 文章中不足及需要改进之处。 6 西南人学硕二 二学位论文 第2 章语用逻辑 第2 章语用逻辑 语用逻辑( i l l o c u t i o n a r yl o g i c ) 是二十世纪七十年代以后发展起来的新兴学科， 它起源于上世纪五十年代。语用逻辑是言语行为理论的逻辑分析工具和逻辑分析 系统，而言语行为理论又构成了语用学的基础。在语用逻辑的研究中，对语境的 研究具有特别重要的意义。为了进一步研究语境，下面我们将对语用逻辑的相关 内容作一扼要的阐述。 2 1 语用逻辑研究回顾 语用逻辑最初用来分析人类的言语行为，从而形成了言语行为理论。1 9 5 2 年， 英国牛津学派著名分析哲学家奥斯汀( j l a u s t i n ) 首先提出了言语行为( s p e e c h a c t s ) 理论。1 9 5 5 年，奥斯汀在哈佛大学主持威廉詹姆斯讲座，系统地阐述了他 从1 9 3 9 年以来就开始研究的言语行为理论。奥斯汀的这些工作被认为是言语行为 理论的肇始和基础。1 9 6 9 年，奥斯汀的学生美国著名语言哲学家塞尔( j o l l l l r s e a r l e ) 继承与发展了奥斯汀的理论，发表了言语行为( s p e e c h a c t s ) ，推进 了言语行为理论的研究。1 9 8 5 年，塞尔和范德维克出版了语用逻辑基础( t h e f o u n d a t i o no f1 1 l o c u t i o n a r yl o g i c ) 一书，建立了关于语用行为的一个非形式化的 语用逻辑体系。塞尔的工作在语言分析和语用逻辑研究两个方面发展了奥斯汀的 思想。这也标志着对言语行为的研究已经从语言学的研究发展为逻辑学的研究。 在国内，早在5 0 年代末，与奥斯汀几乎同时，我国逻辑学家周礼全先生就提 出要研究自然语言的逻辑问题。1 9 5 2 年，周礼全先生在北京大学讲授形式逻辑时 就提出要应用形式逻辑的知识和技能去解决实际思维中的逻辑问题。1 9 6 1 年，他 写成形式逻辑应尝试分析自然语言的具体意义这篇论文，他用以自然语言为 主要研究手段并兼以形式化的方法，将现代逻辑的成果与成功交际结合起来，建 立了现代语用逻辑体系即具有中国特色的语用逻辑。1 9 9 2 年，王建平先生的 语言交际的艺术语境的逻辑功能一书，以语境为中心来研究何以突破传 统逻辑，由此敲开了由亚氏的传统形式逻辑迈向自然语言逻辑，尤其是语用逻辑 之门。1 9 8 9 年出版的王维贤、李先琨、陈宗明先生合著的语言逻辑引论( 湖 北教育出版社，1 9 8 9 年) 是我国第一部研究自然语言逻辑的专著。该书对言语行 为理论做了精确而又难得的介绍，丌辟了国内语用逻辑研究的新天地。 1 9 9 2 年，蔡曙山先生的博士论文语力逻辑( 后来由他改译为语用逻辑) 在塞尔的基础上，建立了语用命题逻辑形式系统，他首次尝试性地建立了形式化 蔡曙山言语行为和语用逻辑 m 序北京：中国社会科学出版社，1 9 9 8 年版，绪论x i x 圆蔡曙山模态的语用逻辑 j 清华大学学报，2 0 0 2 年第3 期 7 西南大学硕十学位论文第2 章语用逻辑 的语用逻辑命题系统，在语用逻辑的基础上，蔡曙山先生出版了言语行为 与语用逻辑一书。在塞尔和范德维克工作的基础上，他尝试性地建立起语用逻 辑推理的各种形式系统，并对系统做出正确的语义解释。可以说，言语行为与语 用逻辑一书的出版和与此相关的研究工作标志着中国人也能够与西方人一样， 同步地进行语用逻辑的研究，同样可以与西方现代形式逻辑研究的水准接轨，并 可以在语用逻辑形式化的研究上超越西方学者。 2 2 语用逻辑的科学界定 早在5 0 年代末，即言语行为理论建立之初，我国逻辑学家周礼全先生就提出要 研究自然语言的逻辑问题，特别要研究语境问题。他提出自然语言有三个方面的意 义：表述客观事物的情况，是语言的表述意义；表现说话人对事物的态度，是语言 的表现意义；激起听话人的行动，是语言的激动意义。周礼全先生认为，语用逻辑 应研究语谓行为、语用行为和语效行为的特征；语用逻辑研究的核心内容是各种语 用行为的形式结构和语义解释，研究语义力量对各种语用行为的影响。语用逻辑是 关于语用行为的逻辑理论，它要从形式上说明语用力量的逻辑性质。语用力量是在 实际的自然语言的语法结构中实现的，实现的方式多种多样，这样，语用逻辑的任 务就是要研究所有可能的语用力量，只要这些语用力量可能在特殊的自然语言中实 现。从原则上说，语用逻辑研究它们在某种具体语言的具体行为中的具体实现。 作为严格科学意义上的，形式化的语用逻辑的研究对象以及研究方法是什么 呢? 蔡曙山先生对此给出了明确的界定。他认为，“语用逻辑是言语行为理论的 逻辑分析工具和逻辑分析系统，语用逻辑研究一类特殊的行为动词一语用行为动 词一所构成的语句的逻辑特征及推理关系。”所使用的研究方法即现代逻辑的形 式化的方法。作为言语行为理论的逻辑分析工具和逻辑分析系统的语用逻辑，它 的研究对象主要是从语词特征上看，即语用行为动词。语用行为动词是带有语用 力量的行为动词。语用逻辑只研究行为动词且只研究带有语用力量的语用行为动 词；研究各种语用行为动词构成的语用行为语句；研究这些语用行为语句的语形 关系和语义解释；蔡曙山先生指出，语用力量、命题内容以及由之构成的语用行 为语句，是语用逻辑的研究对象。 首先，语用逻辑要关注的是如何用基本的语用行为的成功条件来定义复合的 语用行为的成功条件? 什么是能够成功作出基本的语用行为的必要条件和充分条 件? 各种类型的语用行为之间的逻辑关系如何? 在任何条件下，成功地作出一个 。蔡曙山言语行为和语用逻辑 m 北京：中国社会科学出版社，1 9 9 8 年版绪论x i i 。蔡曙山言语行为和语用逻辑 m 北京：中国社会科学出版社，1 9 9 8 年版绪论x v 8 两南大学硕十学位论文第2 章语用逻辑 语用行为能使说话者作出另一个语用行为? 在语言材料的基础上，研究各种复合 的语用行为语句的逻辑特征以及它们之间的推理关系。如： “如果他保证按时完 成任务，我就保证按时完成任务”是由“他保证按时完成任务”和“我保证按时 完成任务”这两个语用行为语句构成的蕴涵的复合语句。它的结构是 f ( p ) 一f ( q ) 。语用逻辑要研究这些复合语句的逻辑特征，从中找出普通有效的语 句。在普遍有效的语句中，它还要确定一些作为推理的出发点，并建立一些推理 规则，从而推出另一些普遍有效的语句。 其次，在语用逻辑研究中，要特别关注语用力量算子f 的重要意义；它研究任 何有关描述语用力量的语句的逻辑规律。具体说来，语用逻辑要关注语用力量的成 份是什么? 所有语用力量的集合的逻辑结构是什么? 是否存在该集合的递归定 义? 或者说，所有语用力量是否都能从少数初始的语用力量经使用确定的运算而得 到? 因为语用力量f 既反映语用行为动词的共性它们都具有“作事”的力量； 又反映语用行为动词区别于其他语词的个性它们既区别于联结词、量词、名词、 形容词、副词、语气词，又区别于其他非语用的行为动词。语用逻辑特别注重研究 语用力量算子对语用行为语句的影响，注重研究语用力量算子的逻辑特征和由之构 成的语用行为语句的逻辑特征。在语用逻辑中，语用力量算子和命题内容变元共同 构成语用行为语句f ( p ) ，通过语用行为语句来反映特定的语用行为。在语用逻辑 中，要反映“以力量f 作出内容为p 的行为”是通过一个简单的语用行为语句p ( f ) 来实现的。语用逻辑通过对语用行为语句的研究，来反映语用力量和语用行为的逻 辑特征。因此，在蔡曙山看来，语用逻辑是关于语用行为的逻辑理论，它的主要对 象是从形式上说明语用力量的逻辑性质。语用力量是在实际的自然语言的语法结构 中实现的，实现的方式多科，多样。语用逻辑的任务就是要研究所有可能的语用力量， 只要这些语用力量可能在特殊的自然语言中实现。从原则上说，语用逻辑研究在一 切可能语言的话语的所有可能的语用力量，而不仅仅研究它们在某种具体语言的具 体言语行为中的具体实现。既不是仅仅考虑它们在英语语法结构中的具体实现方 式，也不仅仅考虑其特征是否能转移到其他语言如汉语中去。因为根据乔姆斯基的 语言学理论，语言是思想的表层结构，其深层结构是逻辑。因此，不论一个语用行 为是如何作出的，它都具有一种确定的逻辑形式。 2 3 言语行为理论 我们知道真正现代意义上的西方语用逻辑是建立在言语行为理论基础上的。 语用逻辑是言语行为理论的逻辑分析工具和逻辑分析系统。因此，言语行为理论 已成为当今语用逻辑的主要内容之一。 言语行为( s p e e c ha c t s ) 理论，是由英国著名分析哲学家奥斯汀( j l a u s t i n ) 提 9 西南人学硕士学位论文第2 章语用逻辑 出，由奥斯汀的学生，美国语言哲学家塞尔( j o h nr s e a r l e ) 继承与发展的理论。 奥斯汀认为，语言理论实际上应该是行为理论的一部分。理由有二：( 1 ) 句子形 式本身不能说明什么问题，如果想了解某句话的意义，我们必须了解说话者通过 这句话所完成的整个行为：( 2 ) 从实际的角度来看，把句子看成言语行为的一部 分来研究，可以为解决一些哲学上的争论提供依据。奥斯汀提出，一个完整的言 语行为包含三个层次，即语谓行为、语力行为和语效行为( 这里是周礼全先生的 译法，它们的英文名称分别为1 0 c u t i o n a r ya c t ，i l l o c u t i o n a r ya c t s ，p e l o c u t i o n a r y a c t s ，许国璋先生把它们分别翻译成“以言表意行为”、“以言行事行为”和“以 言取效行为”) 罾。所谓语谓行为就是说话本身所构成的行为，语力行为就是通过 讲这句话所构成的行为，而语效行为则是语力行为对听话者所产生的结果。如， 在说：“ip r o m i s et oc o m et od i r u l e r ”( 我答应来吃饭。) 这句话时，用某种语法 规则来组织这一句话就是语谓行为。这句话同时表明：“答应做某事”，这就是 语力行为。而语效行为则是“使听话者高兴”。 塞尔深受奥斯汀的影响，他接受了奥斯汀的一些基本观念，但也在很多方面 修正和发展了奥斯汀的理论。塞尔指示，言语行为理论的一个根本发生点或假设 就是，所有的语言交际都与言语行为有关，言语行为是言语交际的基本单位，而 传统语言学一直把语言单位，即符号、词或句子作为交际单位。 塞尔认为，讲一 种语言就是完成一系列的语言。活动，如陈述、命令、提问、应诺等。从更抽象的 角度讲，指称和述谓也是言语行为。这些行为依据特定的规则进行。语言理论实 际上就是一种行为理论，因为说话是一种受规则制约的行为方式。正由于这种行 为方式受规则制约，所以它具有可以进行独立研究的形式特征。塞尔修正了奥斯 汀关于言语行为的分类。他将言语行为分为四类：话语行为说出一串语词( 语 素、语句) ：命题行为进行指称和陈述：语力行为即陈述、请求、允诺、 命令等，语效行为即语力行为对听话者的行为、思想、信念等所产生的影响。 这里，严格地区别了命题与断定、陈述的差异。断定和陈述属于语力行为，而命 题本身不是一种言语行为，只有对命题的表达才算是命题行为。塞尔对语力行为 刻画出一个一般形式，即：f ( p ) ，这里变项f 表示一种语力用意，它以“陈述”、 “确认”、“询问”、“指令”、“劝告”、“祝贺 等为值，“p ”表示命题的 表达式，例如，孩子一放学就想出去玩，这时母亲说： “你的作业还没有做完呢! ” a u s t j nj l ，l9 6 2 ，h o wt od 0t i n g sw i t hw b r d s m ，c l a r e n d o np r e s s 。蔡曙山言语行为和语用逻辑 m 序北京：中国社会科学出版社，1 9 9 8 年版 s e a r l ej r ，l9 6 9s p e e c ha c t s m ，c a m b r i d g eu n i v e r s i t yp r e s s 1 0 两南大! 学硕士学位论文 第2 章语用逻辑 在这里，母亲发出这句话的一串语音就是在实施话语行为，实际上也是在陈 述这样一个事实：“你没有做完作业”，因此，母亲在实施话语行为的同时也实 施了一个命题行为，母亲实施这样一个命题行为，其实是在发出命令： “不准出 去玩”或“做作业”，即母亲在实施一个语力行为。而母亲实施语力行为的目的 还是希望孩子能在行动上产生某种效果，因此，实施语力行为的同时也包含了母 亲在实施语效行为。而母亲实施语效行为和语效行为实施后的结果是不同的。孩 子果真没有出去玩或马上做作业，这就是母亲实施语效行为之后的结果。有时两 者是相等的，而有时则是大相径庭的。这里的p 为“你没有做完作业”，f 为“不 准出去玩”或“做作业”。 同时，塞尔还提出了另一个著名的“间接言语行为理论”。他认为在暗示、 反语和隐喻中，说者的话语意义和句子意义是分离的，说话者说出一个句子，不 但意味着他所说出的而且意味着比说出的更多。山例如： “你能拿盐过来吗? ” 这个语句不仅仅是一个问题，而且也是一个向对方提出递盐的请求。只不过 “请求”这一言外行为是通过“询问”这一言外行为间接得到实施的。针对这样一 种言语行为现象，塞尔提出了间接言语行为理论。他认为间接言语行为实际上是 “通过实施另一种言语行为来间接地实施某一种言语行为”。例如当说出“你能 拿盐过来吗”这句话时，实质上是通过询问这一言语行为来实施请求这一言语行 为。塞尔提出的间接言语行为理论，旨在解决说者如