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第1讲植物的激素调节,专题五生命活动的调节,2016高考导航,专题五生命活动的调节,苗尖端,尖端下面,苗尖端,一定浓度范围内促进生长,生长素,单侧光照,上端,下端,主动转运,筛管,能感受刺激,横向,极性,横向,极性,抑制,增强,减弱,受抑制,4五类植物激素的合成部位及作用,赤霉素,细胞分裂素,乙烯,脱落酸,催熟,生根,休眠,愈伤组织,芽,根,命题点1以实验为基础借助图示考查生长素的作用及特点,和,根,(cd)mol/L,色氨酸,单侧光、重力,背光,纵切,相应的细胞长度,C、B,0xf,胚芽的最适生长素浓度为_。浓度大于106mol/L的生长素_(促进或抑制)胚根生长。,109107mol/L,抑制,B,A,A,命题点2其他植物激素的生理作用,B,不是,受,控制酶的合成,细胞数量,体积增大,植物体内没有分解植物生长调节剂的酶,协同,拮抗,植物的正常生长发育,D,C,技法点拨,命题点3与植物激素有关的实验探究与分析,816,16,两重性,a,实验步骤：_；_；_。预测结果：_。实验结论：_。,将完整燕麦幼苗均分为三组，编号A、B、C,A组在尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片，C组不做任何处理,将三组燕麦胚幼苗水平放置，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象,A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长,在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位,结果预测及结论：若_，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若_，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。,A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大,A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长,(6)验证生长素在果实发育中的作用及合成部位实验过程：,开花前做套袋处理，以后人工涂抹一定浓度的生长素,配制一系列浓度梯度的生长素溶液,C,A,3(2
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