（课程与教学论专业论文）重庆市高职高专学校师资队伍建设研究.pdf

西南大学硕十学位论文摘要 重庆市高职高专学校师资队伍建设研究 课程与教学论专业硕士学位申请人刘德福 指导教师于泽元副教授 摘要 这些年来，我国高等职业教育有了很大发展，为社会培养了大批急需的高技能人才。在 信息社会和知识经济时代，提高教育教学质量和学生综合素质及学生动手能力是高职院校永 恒的价值追求。而建设一支高素质、专兼结合的师资队伍，是促进我国高职教育事业健康发 展的关键。师资队伍建设和质量建设已经成为高职院校办学的主题。 本文采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法，首先分析研究了国外高职高专 师资队伍建设的现状。在英美发达资本主义国家或地区，职业教育体系比较完备。发达国家 的高等职业技术教育水平较高，关键在于有一支高水平的专兼结合的职教师资队伍。发达国 家高职师资队伍具有门槛高、要求高、待遇高、兼职教师多的特点，除了学历要求外，特别 强调实践经验。他们已经建立起了一套比较完善的制度，对教师的学历、资历、培训、进修 的要求以及教学等方面部作了明确的规定，师资队伍具有较高的专业化水平。其次，分析研 究了国内高职高专师资队伍建设取得的成就和存在的思想观念、综合素质、实践能力等方面 存在的差距。再次，在对重庆有关高职高专院校调查研究的基础上，从实践和理论两个方面 进行了重点分析研究。 这些年来重庆市高等职业教育有了较大发展，主要表现在：一是教师队伍的数量有了 较大增氏。结构日益改善，实践能力不断提高；二是加强师资队伍建设规划，保障师资队伍 建设的科学化、程序化：三是立章建制。使师资队伍建设制度化、规范化；四是实旖“人才 强校”战略，提高师资队伍综合素质和能力等( 都很重视思想道德建设、业务技能提升和“双 师型”队伍建设) 。但与东部发达地区相比。仍存在较大差距，主要表现在：师资配置存在突 出的结构性矛盾；师资来源渠道单一，兼职教师队伍尚未很好形成；“官本位”意识突出，教 师待遇差，敬业精神缺乏：实践技能和科研能力有待提高；人才流失问题突出等。产生这些 问题的原因是多方面的。但师资队伍建设存在的差距和不足无疑是根本的原因。 笔者从理论上界定了高职高专学校师资队伍建设内涵，提出了重庆市高职高专师资队伍 西南大学硕十学位论文摘要 曼鼍! 曼兰! 皇曼! ! 暑! 曼曼曼曼皇詈皇皇皇曼墨舅皇! ! 曼鲁罾曼曼曼! 曼曼! ! 曼曼i h i 一一。 一i ! i i ! 曼曼曼! ! 曼曼 建设的四火基本原则。一是坚持“以人为本”的原则。教师是学校获取竞争优势的根本，没 有一流的师资队伍，就不可能办出特色、办出水平，创出品牌。也就无法提高竞争力和可持 续发展能力。二是坚持全面协调可持续发展的原则。三是坚持统筹兼顾的原则。要统筹基础 课教师、思想政治理论课教师和专业课教师队伍建设，统筹教师学历提升与专业发展。统筹 专业师资与复合型师资培养，统筹库区、滴中区、渝西地区师资队伍建设。四是坚持重点突 破原则。目前比较突出的师资队伍的学缘结构、“双师型”和兼职教师队伍、专业带头人和学 术带头人选拔培养、教师实践教学能力提高等问题，应作为我市高职高专院校师资队伍建设 规划中的重点加以高度重视。提出了重庆市高职高专师资队伍建设的奋斗目标。总体奋斗目 标是；坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，努力建设一支以专业、学术带头人为导向， 以“双师型”教师为核心，以优秀中青年骨干教师为依托的师德高尚、结构优化、梯队合理、 富有效率、充满活力、成果丰硕、专兼结合的高职高专师资队伍。具体奋斗目标是：经过几 年的努力，到2 0 1 5 年，高职高专师资队伍整体水平显著提高，基本形成一支思想道德素质较 高，业务素质过硬，善于联系实际勇于开拓创新实践能力较强的专兼结台的高职高专师 资队伍。 在以上分析研究的基础上，提出了加强重庆市高职高专学校师资队伍建设的对策与建议， 主要是：一是要解放思想，提高认识，树立以教师为本、以质量为本、以实践能力为本等理 念；二是加强师德师风建设，高度重视教师队伍尤其是要加强领导集体的思想政治素质建设， 使教师队伍成为思想政治素质过硬的“政工师”，打好师资队伍思想政治基础，要不断提高教 师队伍的职业道德素质和人文素质：三上要优化师资结构。加强“双师型”师资队伍和兼职 教师队伍建设，要特别重视教师队伍的实践能力培养，学校和政府都要采取有效政策和措施， 鼓励教师走向生产实践第一线；四是从学校、杜会( 行业企业单位) 、政府三个方面加强对教 学过程监控，建立教学质量监控与评价体系；五是实施高端带动战略，加强品牌专业、特色 专业师资队伍建设，培养教学名师、学术大师实践大师。积极倡导以质量求生存，以特色创 品牌，以品牌求发展的科学发展理念：六是政府和学校要加大对高职高专学校的投入，营造 良好的教学科研氛围，以促进教师由“经验型”向“实践型”、由“教书匠型”向“专家型” 转化：七是建立竞争机制、合作机制和激励机制，建设学习型师资队伍，以促进“产学结合”、 “产学研结合”：八是加强与东部地区和发达国家的交流与合作，学习其先进理念，逐步实现 重庆高职教育的现代化。 关键词：重庆市高职院校师资队伍建设理论与实践 两南大学硕士学位论文 a b s t r a c t r e s e a r c ho nt e a mc o n s t r u c t i o no f t e a c h e r si nc h o n g q i n gp o l y t e c h n i c s t h em a s t e r sd e g r e ea p p l i c a n to fc u r r i c u l u ma n dt e a c h i n gt h e o r yl i u d e f u f a c u l t ya d v i s e ry y z e y u a n a s s o c i a t ep r o f e s s o r a b s t r a c t r e c e n t l y , h i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o ni no u rc o u n t r yh a sg r e a t l ya d v a n c e d ，w h i c hd oh e l p p r o v i d ew i t hal a r g eg r o u po fs k i l l e ds t a f ft h a tr i g h tm e e tt h en e e do f o u rs o c i e t y t oe x i s ti ns u c ha i n f o r m a t i o ns o c i e t y , v o c a t i o n a la c a d e m i e s i nt h ec u r r e n tp e r i o do fi n t e l l e g e n c ea n de c o n o m yr e t a i n t h e i re n d u r i n gq u e s to fv a l u e ，t h a ti s ，i m p r o v i n gt h eq u a l i t yo ft h e m s e l v e st e a c h i n gs t a n d a r da l o n g w i t h s t u d e n t s c o m p r e h e n s i v eq u a i l t ya n dp r a c t i c a ls k i l l s o r i e n t i n gt om a k eh i g h e rv o c a t i o n a l e d u c a t i o ni no u rc o u n t r yp r o s p e n y , t h ek e yp o i n ti st oi n t e n s i f rt h ec o n s t r u c t i o no ft h e i rf a c u l t yt h a t i ss u p p o s e dt ob ep r o f i c i e n ti nc o n v e y i n gl i t e r a c ya n ds k i l l sa sw e l la sm a n i p u l a t i n gt h e mi n p r a c t i c e t h e r e f o r e ，s t r e n g t h e n i n gt h ef a c u l t yo fv o c a t i o n a le d u c a t i o nh a sb e c o m eat o p i ci nh o wt o r u nah i g h e rv o c a t i o n a ls c h 0 0 1 b ya d o p t i n gs e v e r a lm e a n si n c l u d i n g l i t e r a t u r ea n a l y t i cm e t h o d 、q u e s t i o n n a i r es u r v e y p r o c e d u r e 、i n 州i e wm e a s u r e sa n ds oo n ，i nt h i sp a p e r , f i r s t l y , w eh a v ea n a l y s i z e dt h ec o u n t e n a n c e c o n c e r n i n gf a c u l t yc o n s t r u c t i o no fh i g h e r t e e h n i c a l a n dv o c a t i o n a le d u c a t i o ni nf o r e i g nc o u n t r i e s ， s u c ha sb r i t a i na n dt h eu n i t e ds t a t e s ，i nw h i c hv o c a t i o n a le d u c a t i o ns y s t e m sa r em o r em a t u r e v o c a t i o n a le d u c a t i o no fd e v e l o p e dc a p i t a l i s mc o u n t r y sp r e c e d e sm a i n l yb e c a u s et h e yh a v eg o ta f i r s t c l a s s f a c u l t y f o rv o c a t i o n a le d u c a t i o n i nd e v e l o p e dc o u n t r i e s ，t h ef a c u l t yo fv o c a t i o n a l e d u c a t i o nf e a t u r e ss u p e r i o rc r i t e r i aa n dr e q u i r e m e n t s 、g e n e r o u sr e m u n e r a t i o n sa n ds u f f i c i e n t p a n - t i m ei n s t r u c t o r , p a y i n gs p e c i a la t t e n t i o nt ot e a c h e r sp r a c t i c a le x p e r i e n c eo t h e rt h a nt h e i r d i p l o m a s ，t h e r ei sac o m p l e t es e to fi n s t i t u t i o ns p e c i f y i n gt h er e q u i r e m e n t st ot e a c h e r si nv o c a t i o n a l s c h o o l s ，w h i c ht o u c h e sd i p l o m a 、q u a l i f i c a t i o n 、t r a i n i n ga n df u r t h e rs t u d i e s ，t o g e t h e rw i t ht e a c h i n g s t u f f , s ot h a tt h e i rf a c u l t i e sa g er a t h e rp r o f e s s i o n a la n dc a p a b l e n e x t ，w ec o n c e n t r a t eo f fr e s e a r c h i n g b o t hp r o g r e s s e sm a d eb yv o c a t i o n a ls c h o o l so fc h i n ai nf a c u l t ys t r e n g t h e n i n ga n dd i f i e i e n c i e si n i d e o l o g i c a lc o n c e p t , c o m p r e h e n s i v eq u a l i t y , p r a c t i c a la b i l i t ya n ds oo n w h a ti sm o r e ，w ed e e p e n t h a tr e s e a r c hf r o mt w os e p a r a t ep e r s p e c t i v e s ，t h e o r e t i c a la n d p r a c t i c a l ，b a s e do ni n v e s t i g a t i n gt h e s t a t eo fv o c a t i o n a le d u c a t i o ni nc h o n g q i n g i nr e s c e n ty e a r s ，b i gs t e ph a sb e e nm a d ei nh i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o no fc h o n g q i n g p e r f o r m i n gi ns e v e r a lf a c t o r s ：f i r s t l y , t h es c a l eo ft e a c h i n gs t a f fi nv o c a t i o n a ls c h o o lh a si n c r e a s e d w h i l ei t ss t r u c t u r ei sp e r f e c t i n gg r a d u a l l ya n dt h ep r a c t i c a la b i l i t yo f t e a c h e r sh a sg r e a t l yi m p r o v e d ； s e c o n d l y , i n t e n s i f yp r o g r a m m i n gt h ec o n s t r u c t i o no ff a c u l t yi nv o c a t i o n a ls c h o o l st om a k ei tr u ni n s c i e n t i f i ca n ds y s t e m a t i cw a y ；t h i r d l y ，s e tar o u t i n et h a tw i l li n s t i t u t i o n a l i z ea n ds t a n d a r d i z et h e c o n s t r u c t i o no ff a c u l t yi nv o c a t i o n a ls c h o o l s ；f o r t h l y , p u ti n t ot h es t r a t e g y c a p a b l es t a f fa v a i l st h e 西南大学硕士学位论文 a b s t r a c t s c h o o li ni t sd e v e l o p i n gw a yt os t e pu pc o m p r e h e n s i v ea b i l i t yo ft e a c h i n gs t a f fa n ds oo n ( a nt h e a b o v ef o u rp a ym o r ea t t e n t i o no nt h ee l e v a t a t i o no fi d e o l o g ya n dm o r a l i t y 、t h ee x a l t a t i o no f p r o f e s s i o n a l s k i l l sa n dm o l d i n go fd u p l e x i n gm a s t e r yt e a c h i n gs t a f f ) b u tt h eg a pi ss t i l l t h e r e ，c o m p a r e dw i t hm o r ed e v e l o p e de a s t e na r e a s , w h i c hi sm a i n l yd i s p l a y e di n t h ef o l l o w i n g f a c t o r s ：t h ec o n s t i t u t i v ec o n t r a d i c t i o n si na l l o t i n gt e a c h i n gs t a f f ；f a i l i n gt of o r mc o n d u m m s t e s i d e l i n et e a c h i n gt e a m st h a tl e a d st oas i n g l es o u r c eo ft e a c h i n gs t a f f ；t h ea s p e c to fm a k i n gp o w e r s c e n t e rr e s u l ti nr e m u n e r a t i o nt r o u b l et ot e a c h e r sw h ow o u l dr e a c tt o l a c ka r d o rf o r w o r k i n g ； p r o b l e m si nt h ec a p a b i l i t yo fp r a c t i c ea n dr e s e a r c ha l o n gw i t ht h el o s i n go fc a p a b l es t a f f t h o u g h t h ea b o v ef a c t o r sa r en o tr e n d e r e db yas i n g l er e a s o n ，t h er o o to ft h e s ep r o b l e mi se v i d e n t l yt h e d i f f i c i e n c yi nt h ec o n s t r u c t i o no ft e a c h i n gs t a f f t h ea u t h o ro ft h i sp a p e rh a sd e f i n e dt h ep i t ho fe s t a b l i s h i n gaq u a l i f i e dt e a c h i n gs t a f fa n d p r o p o s ef o u rb a s i cd e c i p l i n e so nj t ：t h e f i r s to n es h o u l db ep u t t i n gp e o p l ef i r s tp e r s e v e r i n g l y t e a c h e r i n gs t a f l fc o n s t i t u t eap r i m a r yf o r c ef o rs c h o o l si nc o m p e t i t i o n s f u r t h e r m o r e ，w i t h o u ta l l o u t s t a n d i n gt e a c h i n gg r o u p ，t oh a v eac h a r a c t e r i s t i ca n de x c e l l e n ts c h o o lw i t hi t so w nb r a n di sn o t g o i n gt oh a p p e n ，n e i t h e ri t i st oi m p r o v ei t sc o m p e t i t i o n a ls t r e n g t ha n dc o n t i n u a ld e v e l o p m e n t a m l i t y p e r s i s ti nc o m p r e h e n s i v e 。b a l a n c e da n ds u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n ts h o u l db et h en e x t o n e n l i r do ft h ef o u ri sa d h e r i n gt oo v e r a l lc o n s i d e r a t i o n ，c o n s i d e r i n gt h ee s t a b l i s h m e n to ft e a c h i n g g r o u pt h a tr e f e r st ob o t ht e a c h e r so fb a s i cc o u r s e ，p o l i t i c a l c o u r s ea n dp r o f e s s i o n a lc o u r s ea n d t e a c h e r si nr e s e r v o i ra r e a ，y u z h o n gd i s 晡c ta n dy l l x id i s t r i c t ，t h ed i p l o m ae n h a l i c ea n dp r o f e s s i o n a l d e v e l o p m e n to ft e a c h e r sa n dt h ec u l t i v a t i o nt os p e c i a l i z e da n dm u l t i o l e - t y p et e a c h e r s l a s tb u tn o t l e a s t , p e r s e v e r ei nm a k eb r e a k t h r o u g h si nk e ya r e a s e m p h a s i ss h o u l db ep l a c e do ns u c hp r o b l e m s a ss e l e c t i n ga n dt r a i n i n ga c a d e m i ca n ds p e c i a l i z e df u g l e m e n ，e n h a n c i n gt e a c h i n ga n dp r a c t i c a l a b i l i t i e sa n ds 0o n p r o p o s eat o t a lp u r p o s et om a k eap u s h ，t h a ti s ，f o l l o w i n gt h eg u i d e n c eo f s o c i a l i s mw i t hc h i n e s ec h a r a c t e r i s t i c st h e o r y , t oe s t a b l i s hab r i l l i a n t l ym o r a l 。s t r u c t u r e d ，e f f i c i e n t ， f e r v e n t l ya n dp r o d u c t i v et e a c h i n gg r o u pc o n s i s t e do ff u l l t i m ea n dp a r t - t i m et e a c h e r s ，w h i c h f e a t u r e st a k i n gs p e c i a l i z e da n da c a d e m i cf u g l e m e na sl e a d i n g ，m a k ed u p l e x i n g - t y p et e a c h e r sc o r e s w i t ha t t a c h i n gm i d d l e a g e dt e a c h e r st oi t a sf o rs p e c i f i cp u r p o s e ，t h a ti s ，t h r o u g ht h ee f f o r t so f s e v e r a ly e a r s ，b yt h et i eo f2 015 ，t h eq u a l ! t yo ft e a c h i n gs t a f ff o rh i g h e rt e c h n i c a la n dv o c a t i o n a l e d u c a t i o nw o u l dg e n e r a l l yi m p r o v e ，f o r mao u t s t a n d i n gt e a c h i n gg r o u pc o n s i s t e do ff u l l - t i m ea n d p a r t - t i m et e a c h e r si nm o r a l t ya n dp r a c t i c ei nt h em a i n ，w h i c hi sa l s oc h a r a c t e r i z e db yb e i n gs k i l l e d a tp r o f e s s i o n p r o f i c i e n ti nc o n n e c t i n gw i t hp r a c t i c ea n dm a k i n gb o l dc h a n g e s o nt h eb a s i so ft h ea b o v i n ga n a l y s i s ，p u tf o r w a r ds o m ec o u n t e r m e a s u r e sa n da d v i c ea b o u t e n h a n c i n gt h ee s t a b l i s h m e n to ft e a c h i n gs t a f ff o rh i g h e rt e c h n i c a l a n dv o c a t i o n a le d u c a t i o ni i l c h o n g q i n g ，h e r e sh o wi tw o r k s ：f i r s t l y , e m a n c i p a t et h em i n d ，p r o m o t et h er e c o g n i z a t i o n ，a n d s e t s u c hc o n c e p t sa sm a k i n gq u a li t ya sw e l t a s p r a c t i c a la b i l i t yf o r e m o s t ；s e c o n d l y , i n t e n s if yt h e c o n s t r u c t i o no ft e a c h e r s m o r a i t y , p l a c eh i g he m p h a s i so nt h ei d e o l o g ye s t a b l i s h m e n to ft e a c h i n g g r o u pe s p e c i a l l yi t sl e a d e rt e a ms oa st om a k et e a c h e r sb r a i n w a s h i n ge n g i n e e rw i t h9 0 0 di d e o l o g y q u a l i t y ；t h i r d l y ，i m p r o v et h es t r u c t i o n o ft e a c h i n g g r o u pa n ds t r e n g t h e nt h e c o n s t r u c t i o no f d u p l e x i n g t y p et e a c h i n gg r o u pt o g e t h e rw i t hp a r t - t i m et e a c h i n gg r o u p p a ys p e c i a la t t e n t i o nt ot h e c u l t i v a t i o ni np r a c t i c a l a b l i t yo ft e a c h i n gg r o u pw h i c hr e q u i r eb o t hg o v e r n m e n t sa n ds c h o o lt a k e a v a i l a b l em e a s u r e st oe n c o u r a g et e a c h e r st os t e pt o w a r d st h ef i r s tl i n eo fm a n u f a c t u r i n gp r a c t i c e ； f o r t h l y ，s c h o o l s ，s o c i e t ya n dg o v e r n m e n ts h o u l dc o n c e n t r a t eo nh e i 。g h t e n i n gt h em o n i t o r i n go f t e a c h i n gc o u r s e ，b u i l du pt e a c h i n sq u a l i t ym o n i t o r i n ga n da s s e t i n gs y s t e m ；f i f t h l y , c a r r yo u t s u p e r i o r i t yl e a d i n gs t r a g e t y , e n h a n c et h ee s t a b l i s h m e n to fb a n d e dp r o f e s s i o na n dc h a r a c t e r i s t i c i v 两南大学硕+ 学位论文a b s t r a c t i l l | i = ii i i ll iii,! t e a c h i n gg r o u p ，m a k et e a c h i n gs t a r s ，a c a d e m i cs p e c i a l i s ta n dp r a c t i c a lm a s t e r , u p h o l ds c i e n t i f i c c o n c e ：p to nc o n c e p tw h i c hm e a n sq u a l i t yl e a d st oe x i s t i n g ，f e a t u r e sm a k eb r a n dn a m e st h a tr e s u l ti n d e v e l o p i n g ，s i x t h l y , b o t hg o v e r n m e n ta n ds c h o o l ss h o u l db em o r es u p p o r t i v et oh i 曲e rt e c h n i c a l a n dv o c a t i o n a le d u c a t i o nt om a k eab e a e re n v i r o n m e n tf o rt e a c h i n ga n dr e s e a r c h i n gs o 鲢t og e t t r a n s i t i o n sd o n e ，f r o me x p e r i e n c e - t y p et op r a c t i c e t y p ea n d f r o mt e a c h e p t y p et o m a s t e r - t y p c ； s e v e n t h l y , b u i l dc o m p e t i t i o ns y s t e m ，c o o p e r a t i o ns y s t e m , m o t i v a t i o ns y s 把ma n dl e a r n i n gt e a c h i n g g r o u p f o ri n t e g r a t i n gl e a r n i n g ，p r o d u c i n ga n dr e s e a r c h i n g ；l a s tb u tn o tl e a s t , i n c r e a s et h e c o m m u n i c a t i o na n dc o o p e r a t i o nw i t he a s t e r nr e g i o na n dd e v e l o p e dc o u n t r i e si no r d e rt od r a wo n t h e i ra d v a n c e dc o n c e ：p t s ，i ft h i si ss o 。t h em o d e r a t i o no fh i g h e l t e c h n i c a la n dv o c a t i o n a le d u c a t i o ni n c h o n g q i n gw o u l db er e a l i s e dg r a d u a l l y k e yw o r d s ：c h o n g q i n g ；p o l y t e c h n i c ；c o n s t h u c t i o no f t e a c h e r s ；t h e o r ya n dp r a c t i c e v 独创性声明 学位论文题目： 重庭立直驱直童堂撞垣资丛鱼建遮盈究 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了 特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁 在文中作了明确说明并表示衷心感谢。 学位论文作者：刘德福签字日期：20 0 8 年1 1 月20 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院( 筹) 可以将学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密， 口保密期限至、年月止) 。 学位论文作者签名：刘德福导师签名：于泽元 签字日期：20 0 8 年11 月20 日签字日期：20 0 8 年11 月20 日 西南大学硕十学侮论文第1 章概论 1 第1 章概论 1 1 论文写作背景 改革开放以来，我国高职高专教育快速发展，促进了高等教育从“象牙塔”走向“大众 化”。2 0 世纪8 0 年代初是我国高职教育发展的萌芽期，9 0 年代以来，我国高职高专教育有了 很大发展，特别是1 9 9 9 年第三次全国教育会议进一步明确了大力发展高等职业教育的方针及 有关政策后，高等职业教育跨越式芨展。2 0 0 6 年，全国高职招生人数达到2 9 3 万人，在校生 7 9 6 万人，占全国普通高校招生人数和在校生人数分另u 为5 5 3 和5 5 6 。高等职业教育为社 会主义现代化建设事业培养了大批急需的高技能人才，为促进经济社会发展发挥了重要作用。 跨入新世纪以后，随着经济全球化和科学技术的迅猛发展，人类的生产方式和生活方式 正发生着日益深刻的变化。知识经济正改变着世界、国家乃至个人的命运。知识和人才的数 量和质量、民族素质和创新能力的高低越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经 济社会发展进步的关键因素。加入世贸组织后，我国经济社会事业呈现出快速发展的良好势 头，社会对高技能人才的需求快速增长。但由于资金投入、基本建设、专业建设、师资队伍 建设等跟不上，高职高专院校培养的能满足社会急需的高技能人才严重短缺许多企业出现 了“技工荒”。在信息社会和知识经济时代，提高教育教学质量和学生综合素质及学生动手能 力事关高职院校生存发展。是高职院校永恒的价值追求。而这些方面的建设状况，主要取决 于师资队伍整体素质和职业能力的高低。建设一支高素质的师资队伍，是促进我国高职教育 事业健康发展的关键。师资队伍建设和质量建设已经成为高职院校办学的主题。 为了适应高职教育的快速发展，国家出台了一系列政策、文件，规范和引导全国高职师 资队伍建设。教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见( 教高 2 0 0 0 2 号) 、教育 部办公厅关于加强高等职业( 高专) 院校师资队伍建设的意见( 教高 2 0 0 2 5 号) 、国务 院关于大力推进职业教育改革与发展的决定( 国发 2 0 0 2 1 6 号) 、教育部关于以就业为 导向深化高等职业教育改革的若干意见( 教高 2 0 0 4 1 号) 、教育部、财政部关于推进职 业教育若干工作的意见( 教财 2 0 0 4 9 号) 、教育部等七部门关于进一步加强职业教育工 作的若干意见( 教职成 2 0 0 4 1 2 号) 、关于全面提高高等| 业教育教学质量的若干意见 ( 教高e 2 0 0 6 1 6 号) 等文件，都对师资队伍建设提出了明确要求，为我国高职院校师资队 伍建设指明了方向。 1 2 对高职高专学校师资队伍建设内涵的界定 高职高专院校的师资队伍建设是我国目前理论界、政府有关部门高度关注的一个问题。 人们通常把高等专科学校、高等i 【 业技术学院、成人高等院校以及本科院校鼓立的职业技术 学院统称为高职高专院校。本文所说的高职高专院校，主要是指独立设置的高等职业技术院 校( 不包括成人高校币i 本科院校的职业技术学院) 。从广义上讲高l 【 院技师资队伍包括三支 队伍：一是专兼职教师队伍，包括公共课教师、思想政治理论课教师、专业基础课雨l 专业课 教师、实习实训指导教师及外聘的行业企业兼职教师等：二是干部队伍，包括党政j i ：团等各 l 两南大学硕十学位论文第1 章概论 曼曼! ! ! ! 曼! ! 寡曼曼! 曼! ! ! ! ! 曼量蔓皇曼! ! ! 曼! ! ! 曼! ! 曼量吕曼曼曼昌置寡曼皇曼曼! 曼鼍曼蔓曼兰皇曼曼曼曼曼蔓! ! 曼m m 曼! ! ! 级非教师干部队伍；三是专职辅导员或班主任。从狭义上讲，高职院校师资队伍是指专兼职 教师队伍和实践指导教师队伍。随着我国高职高专教育的快速发展。师资队伍建设取得了很 大成效，教师的社会地位有了很大提高学缘结构和职称结构、“双师型”教师的比例等逐 渐改善。目前，理论界对高职院校师资队伍建设的内涵界定不一人们通常认为，高职院校 师资队伍建设包括高职师资的选拔与聘用、培养与培训、使用与管理等，其中特别强调教 师实践能力的培养与提高。高等职业教育是以培养应用性高技能人才为目标的高等教育，有 别于学科型、研究型的普通高等教育，实践性是高等职业教育的最大特色。我认为，高职院 校师资队伍建设是一项系统工程，必须坚持系统论和统筹学理论。从全局和整体的高度研究 师资队伍建设。系统论的核心思想是“整体观念”，强调做正确的事。统筹学理论有三原则， 即效用第一、兼顾各方、突出重点。统筹论追求合理有力，在有用合理的前提下协调包容和 争取优化，即正确地做事。按照系统论和统筹学的思想，我认为，高职院校师资队伍建设 就是在师资队伍建设过程中，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育 方针，坚持阻人为本，立德树人，全面加强师资队伍的思想道德素质、业务素质和职业能力 ( 包括教学能力、科研能力和实践教学能力) 的培养、锻炼和提高，建设一支结构优化、梯 队合理、富有效率、充满活力、成果丰硕、专兼结合、适应经济社会事业发展对高技能人才 需要的高等职业院校师资队伍。 2 西南大学硕十学位论文 第2 章国内外高职高专学校师资队伍建设现状 第2 章国内外高职高专学校师资队伍建设现状 了解发达国家高职师资队伍建设的现状，借鉴其先进经验，对于我国高职高专学校师资 队伍建设无疑具有重要的现实意义。 2 1 国外高职高