（英语语言文学专业论文）用过程体裁法提高大学生英语写作能力.pdf

摘要 用过程体裁法提高大学生英语写作能力 白莹 在我国大学英语写作教学中，主要采用了成果教学法过程教学法和体裁教 学法。为了提高英语写作教学，前人的研究大部分都停留于深入研究其中一种写 作教学法在课堂上的应用，然而其效果并不理想。 本文作者认为任何种写作教学法都有自己的优点和缺点，单独采用某种教 学法不能解决学生写作中存在的问题。因此，本文作者在分析了学生英语写作存 在的困难和问题的基础上，详细地分析了这三种教学法的优，缺点，介绍了三者 结合地必要性和可能性，采用了b a d g e r 和w h i t e ( 2 0 0 0 ) 提出地过程体裁教学法。 在b a d g e r 和w h j t e ( 2 0 0 0 ) 理论的基础上，本文作者分析了过程体裁教学法 的根本原则在于写作本质上是由社会情景制约的、并由交际目的决定的一种交 际手段；写作过程中学生既可以学习语言知识又可以学习写作技巧；学生可以从 范文、同学和教师那获得所需的知识和技能的输入；教学过程中既发挥了教师和 范文的指导作用，又能使学生积极参与整个写作过程。 进而，作者总结出了一个具体的可操作的过程体裁教学法的写作步骤。首先 是范文分析，教师选定特定体裁的范文，向学生讲解与这一体裁相关的社会语境， 交际目的，使学生充分了解这体裁的情景语境，并在此基础上分析总结这一体 裁的结构和语言特点。分析范文的目的是使学生掌握一个相对固定的，可以借鉴 和依赖的语篇模式，从而增强其理解语篇，创作语篇的信心。其次是模仿写作， 目的是使学生更深切地体会到某一体裁地结构特征和语言风格，从而将其“内化” 到其知识结构中。然后是独立写作，改写、获得反馈和最后的修改和定稿。 虽然过程体裁教学法还处在探索阶段，但是它具有效率高的特点。它从一个 新的视角探索了我国目前的e f l 写作教学 关键阿：成舄歉学法；过程敏学法； 体裁教学法；过程体裁教学法 霞：季静 f 暑i 舶+ l m p r o v l n gc o l l e g es t u d e n t s w r l t i n gc o m p e t e n c e w i t hp r o c e s sg e n r ea p p r o a c h 5 8p a g e s b a i y i n g j u n e 2 0 0 4 p r o d u c l 印p r o a c h ，p r o c e s sa p p r o a c ha 工l dg e n r ea p p r o a c ha r e t h r e ed o m i n a n t a p p r o a c h e s i nc h i n e s e w r j t i n g c l a s s e s i no r d e rt o i m p r o v es t u d e n t s w r i t i n g c o m p e t e n c e ，m o s tr e s e a r c h e r sa n dt e a c h e r sh a v ef o c u s e do nt h 。印p l i c a t i o no fo n e a p p r o a c h h o w e v e t h e yh a v en o ta c h i e v e dt h ee x p e c t e dr e s u n s t h ea u t h o ro ft h et h e s i st h j n k st h a tas i n g l ea p p r o a c hi sn o tv a l i du n d c ra l l c i r c u m s t a n c e s t h e r e f o r e ，a f t e rt h ea n a b s i so fs t u d e n t s p r o b l e m si nw r i l i n g ，a n d t h ec a u s e so ft h o p r o b l e m s ， t h ea u t h o r a n a l y z e s t h e a d v a n t a g e s a n dt h e d i s a d v a n t a g e so fe a c ha p p r o a c h t h e n ，血ea u t l o ri n t r o d u c e st h en e c e s s 时a n d f e a s i b i l j t yo fc o m b i n i n gt h et h r e ea p p r o a c h e 5a 1 1 da d o p t sp r o c e s sg e n r ea p p r o a c h ( b a d g e r & w h j t e ，2 0 0 0 ) b a s e do nt h em a i ni d e a so f p r o c e s sg e n r e 印p r o a c h ，t h ea u l h o ra n a i y z e st h e p e d a g o g i c a l i mp i i c a l i o n so f t h ep r o c e s sg e n r ea p p r o a c h ：w r i t i n gi se m b e d d e di na s o c i a 】s i t u a t i o n ，a n dj sar e n e c t i o no fap a r t i c u i a rp u r p o s e ；s t 【l d e n t sc a nl e a mb o t h l i n g u i s 廿ck n o w l e d g ea n dw t i n gs t r a t e g i e si nt h ep r o c e s so fw r i t i n g ；s m d e n t sc a n g e tj n p u tf r o mt h r e ep o t e n t i a ls o u r c e s ：t h et e a c h e lo t h e rs t u d e n t sa n de x a m p l e so f t h et a 曙e tg e n r e ；t e a c h e r sf a c i l t a t el h ew r i t i n gp r o c e s sa n ds t u d e n t sc a na c t i v e l y p a r t i c i p a t ei nt h ep m c e s so f w r i t i “g t o h e i pt e a c h e r sa p p l yt h ea p p r o a c hn e x i b l e ，an v e - s t 印p r o c e d u r et oo p e r a t eb y j s p r e s e n r e d j nm e 厅r s t5 f 8 p ，l h e 培a c h e rs h o u 】ds e 】e c la 可p i c a ja n j c j eo fac e m j 力 g e n r ea sam o d e l ，a n da n a i y z et os l u d e n t st h es o c j a lc o n i e x la n dc o m m u n i c m i v e p u r p o s eo ft h eg e n r ea sw e l la st h eg e n e cs t r u c l u r ea n di i n g u 醅c i cc h a r a c c e “s t i c so f t h ea 州c i e t h en e x ts t e pi s i m i c a t i n g b yi m i t a t j n g ，s l u d e n l sc a nh a v eab e n e r u n d e r s t a n d i “go ft h eg e n r ea n di n t e m a l j z et h ec h a r a c t e r i s “c so fl h eg e n r ea sm e f r s c h e m ak n o w l e d g e t h ef o l l o w i n gs t e p sa r ec r e a t i v e w r i l i n g ；r e v i s i n ga n dg e 竹j n g f e e d b a c k ；s e c o n d0 rn n a ld r a r i n g a 1 t h o u 曲t h ep r o c e s sg e n r e 印p r o a c hh a sn o tw o nw i d er e c o g n i t i o ny e i ti s a s h o r 卜c u lm e t h o do fr a i s i n gs t u d e m s p r o n c i e n c yj nw r i t i n g i tg i v e ss o m en e wi n s i g h t s o no u rc u r r e n tt e a c h i n gp r a c t i c ei ne f lw r i t i n gc l a s s e s k e y w o r d ： p r o d u c ta p p r o a c h g e n r e 印p r o a c h ； p r o c e s s 印p r o a c h ； p r o c e s sg e n r ea p p r o a c h a c k n o w l e d g e m e n t s m yg r a l i t u d eg o e st om y i n s t r u c l o lp r o fs o n gx i n g y u n ，w h oh a sr e a da 【| t h ed r a n s o f t h em a n u s c p ts e v e r a ii i m e s ，c o n s t a n l l ym a k i ”gm er e t h n k i n gm ya s s u m p t i o n s h e r p r o o u n dk n o 州e d g e ，k i n d l ye n c o u t 8 9 e m e 吐p a t i e mh e l p a n dc a r e t u lc v ，d i l l a “o nh a v e h e l p e dg r e a “yt os h a p e t h i st h e s i 5 s n c e r eg r a m u d el sa 】s oe x p r e s s e dt od rc h e n g x i a o g l 】a n g ，p r o f e s s o rd o n gg u a n g c a i p r o f e s s o rw e n gd e x i u ，p f o f e s s o rw a n gb i ”ga n dp r o f e s s o rp a nq l n m j n g ，w h oh a v eg i v e n i h e j rl e c l u r e sd u r i n gt h et h r e ey e a r s i na d d i t i o n m vh e a 九f c 】t2 r a t i n 】d ej se x p r e 5 s e dt om vg o o df r j e n d s ，w h oa s s i s t e dm ej n c o l l e c t l n gm a c e r l a l s ，1 1 1 a k 】1 9u pt | 1 ct a b l c s a n dg a v em e al o to fv a l u a b l cs u g g e s t i o n s f i n a n m t h e m a n ys “p p o r t s o f m yp a r e n t s a n d m y h u s b a n da r e g r a t e f u l l y a c k n o w i e d 叠e d ! 里! 竺! 塑堡鱼! ! ! ! 竖! ! ! 璺! ! ! 堡：坠生望竺! 竺2 1 1 竺! ! ! 生! ! ! ! 堡苎唑垒旺坚兰塑 1 1 n t r o d u c t l o n i ni h i sp a r t ，t h eb a c k g r o u n ds m d yo fc h et h e s i si si n 仃0 d u c e da n dt h er e s e a r c hq u e s t i o n s a r er a i s e d 1 1b a c k g r o u n d l e a m j n g t owr t ei ne i r h e ran r s to rs e c o n dl a n g u a g ei so n eo f 血em o s td i 镯c u 】tt a s k sa 1 e a r n e re n c o u n t e r s i tr e q u j r e sm o r et h a nt h em a s i e r yo fv o c a b u l a l ya n dl i n g u i s c i cs t m c c u r e s l nf a c tap f e c eo fw r i t i n gf sm eo u 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