人教版初三语文《古今异义词类活用》中考复习课件.ppt

文言实词复习(二)古今异义*词类活用课型:语文活动课授课人:杭州市开元中学徐建岚,教学目标1、理解文言词语中古今异义的特点，能根据语言环境，正确解释这些词。2、初步了解文言文中词类活用的现象，能解释活用的词在文中的意思。,古今异义,词义扩大,太行、王屋二山，本在冀州之南，河阳之北,词义缩小,赴汤蹈火,词义转移、变化,二豪贼劫持齐人固善盗乎,（先帝）未尝不叹息痛恨于桓灵也,河：本专指黄河，现泛指一般的河流。,汤：原指沸水，现指菜汤、汤汁。,贼：原指强盗，现指小偷。,盗：原指小偷、偷窃，现指强盗。,痛恨：指痛心、遗憾。,司马与三毛,辨析古今异义词,司马光话中有关词的正确意思是：,鲜美：鲜艳美丽去：距离地方：土地方圆决：判断闻：听说绝境：与世隔绝的地方妻子：妻子儿女无论：不要说顾：看,暴：突然、猛然走:跑稍：渐烈士：刚正有抱负的男子无虑：大约作息：劳作汤：热水是：这，指研究历史还：回,1、学而不厌，诲人不倦论2、此诚危急存亡之秋也出3、三顾臣于草庐之中出、彼知颦美，而不知颦之所以美效、子将安之枭、向吾不为斯役捕7、虽鸡狗不得宁焉捕8、蒋氏大戚，汪然出涕捕9、不能名其一处也口10、京中有善口技者口11、会宾客大宴口12、中间力拉崩倒之声口13、宾客意少舒，稍稍正坐口14、菊之爱，陶后鲜有闻爱15、阡陌交通，鸡犬相闻桃16、停数日，辞去桃,指出右面划线句的古义和今义,17、弃甲曳兵而走孟18、河内凶，则移其民于河东孟19、曾不若孀妻弱子愚20、属予作文以记之岳21、至若春和景明岳22、微斯人，吾谁与归岳23、齐人也，坐盗晏24、叶徒相似，其实味不同晏25、见白书，乃钻火烛之孙26、又何间焉曹27、牺牲玉帛，弗敢加也曹28、小大之狱曹29、再而衰，三而竭曹30、臣本布衣出31、先帝不以臣卑鄙出32、诚宜开张圣听出,指出左面划线句的古义和今义,词类活用,名词、形容词活用作动词,小信未孚，神弗福也尔安敢轻吾射,名词活用作状语,箕畚运于渤海之尾,动词、形容词活用作名词,尔安敢轻吾射吾与汝毕力平险,福：名作动，赐福、保佑。,轻：形作动，轻视，看不起。,箕畚：名作状，用箕畚。,射：动作名，射箭的本领。,险：形作名，险峻的大山。,名词、形容词的使动用法,得而腊之以为饵,名词、形容词的意动用法,齐威王欲将孙膑,腊：名词的使动用法，使（之）成为干肉,无案牍之劳形,劳：形容词的使动用法，使（形）劳累。,将：名词的意动用法，以（孙膑）为将军。,其里之丑人见而美之,美：形容词的意动用法，以（之）为美，认为（之）美。,指出下列句子中加下划线词词性的变化，并加以解释。1、见其发矢十中八九，但微颔之2、名之者谁3、亲贤臣，远小人4、峨大冠、拖长绅者5、良因异之6、用讫再火令药熔7、不耻下问8、良业为取履，因长跪履之9、公将鼓之10、殚其地之出，竭其庐之入11、居庙堂之高则忧其民12、夫大国，难测也，惧有伏焉13、行阵和睦，优劣得所14、西施病心而颦其里15、余悲之，且曰：若毒之乎？16、君将哀而生之乎找出下列句子中名词用作状语的词，并解释它在句中的意思。1、我将东徙2、锦囊玉轴，常以自随3、中轩敞者，篛篷覆之4、太医以王命聚之，岁赋其二,找一找这篇短文中的活用的词，解释词义并翻译句子。杨朱之弟杨布衣素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知而吠之。布怒将击之。杨朱曰：“子毋击也，子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能怪哉?”(韩非子)注素衣：白色的衣服。缁(zi)衣：黑色的衣服。,衣素衣而出天雨，解素衣狗白而往，黑而来,名作动，穿,名作动，下雨,名作动，变成黑色的,王荆公性简率，不事修饰奉养，衣服垢污，饮食粗恶，一无有择，自少时则然。苏明允著辨奸，其言“衣臣虏之衣，食犬彘之食。囚首丧面而谈诗书”以为“不近人情”者，盖谓是也。然少喜与吕惠穆、韩献肃兄弟游。为馆职时，玉汝尝率与同浴于僧寺，潜备新衣一袭，易其敝衣。俟其浴出，俾其从者举以衣之，而不以告。荆公服之如固有，初不以为异也。及为执政，或言其喜食獐脯者，其夫人闻而疑之，曰：“公平日未尝有择于饮食，何忽独嗜此?”因令问左右执事者曰：“何以知公之嗜獐脯耶?”曰：“每食不顾他物，而獐脯独尽，是以知之。”复问：“食时置獐脯何所?”曰：“在近匕箸处。”夫人曰：“明日姑易他物近匕箸。”既而果食他物尽，而獐脯固在。而后，人知其特以其近故食之，而初非有所嗜也。(选自曲洧旧闻)注王荆公：王安石，他曾两度为相，封为荆国公。彘(zhi)猪。囚首丧面：像囚犯和居丧者那样蓬头垢面。吕惠穆、韩献肃兄弟：均为宋神宗时朝廷重臣。吕惠穆即吕公弼，“惠穆”是谥号。韩献肃即韩绛，“献肃”是谥号，其弟韩维，另有一弟韩缜，字玉汝。俾：使。匕箸：汤匙、筷子。,阅读短文后完成练习:,1下列句子中加线的词解释全部正确的一项是（）玉汝尝率与同浴于僧寺（曾经）潜备新衣一袭(在水里)荆公服之如固有（本来，原来）每食不顾他物(看)明日姑易他物近匕箸(换)人知其特以其近故食之(特别)ABCD2下列句子中加线的词没有词类活用的一项是()A衣臣虏之衣B囚首丧面而谈诗书C荆公服之如固有D在近匕箸处,A,A,从古今异义和词类活用的角度给短文出几道题目，形式自定。,晋太和中，广陵人杨生，养一狗，甚爱怜之，行止与俱。后，生饮酒醉，行大泽草中，眠不能动。时方冬月燎原，风势极盛。狗乃周章号唤，生醉不觉。前有一坑水，狗便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次，周旋跬步，草皆沾湿，火至，免焚。生醒，方见之。尔后，生因暗行，堕于空井中。狗呻吟彻晓。有人经过，怪此狗向井号，往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此狗见与，便当相出。”生曰：“此狗曾活我已死，不得相与。余即无惜。”人曰：“若尔，便不相出。”狗因下头目井。生知其意，乃语路人云，“以狗相与”。人即出之，系之而去。却后五日，狗夜走归。(陶潜搜神后记)注周章：急得绕圈子。周旋跬步：周围半步之内。,复习文言实词，不能光靠背记词义，应该词不离句，根据具体的语言环境，考虑它们在句中的具体意义。学习古汉语语法知识，是为了帮助理解词义，不要孤立、抽象地看待语法知识。,掌握常用的文言实词，一定要以熟悉课文为前提，课文的注释要认真看，课后的练习要认真做，在理解的基础上逐步积累词语并能举一反三，灵活理解，从而提高阅读浅显的文言文的能力。,注意,文言文中的古代书面语，对于本国学生来说，也是一种母语，而不是外国语。这个认识对文言文教学中选择什么方法，关系很大。钱梦龙,魏徵状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜