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文档简介

看云识天气,看云识天气,看云识天气,朗读感知,引导探究,课外延伸,正音,品味语言,正音,峰峦,预兆,轻盈,匀称,崩塌,（luan）,（zhao）,（ying）,（yunchen）,（bengta）,朗读感知,看云识天气,1、（1）云和天气的密切关系，看云可以识别天气,2、（26）,（6）云的光彩与天气的关系,（35）云的形态与天气的关系,3、（7）看云识天气的目的、方法和注意事项,总分总,速读课文，并给课文分层,课文朗读,让我们一起来看云识天气,美丽的云彩,厚云,薄云,云的光彩,卷云卷积云积云高积云,卷层云高层云雨层云积雨云,晕华霞虹,卷云,卷积云,积云,高积云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,晕,华,霞,虹,请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。,要求：充分利用描写云彩的语言材料；让别人明白你将会带来怎样的天气。,引导探究,教师示例：“Hi！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”,引导探究,接来下让同学们来试试,语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用某种句式，有的是使用了优美的词语，有的是使用了某种表达方式，有的是使用了某些接句谋篇的形式。这篇文章有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在，因为”的句式，就文章的语言说一句评论式的话。,品味语言,课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来
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