教科版第六单元《分数之外的收获》单元试题（含答案）.doc

第十四课 分数之外的收获一、 单项选择题1、 在学校生活中分数不是我们唯一的收获。除此之外，我们的收获还有 与同学建立了更深的友谊 在德智体美各个方面，我们都有了小小的进步 学会了尊重父母，珍惜父母的劳动成果 学会了宽容待人A B C D2、乒乓球界“维纳斯”独臂少女帕蒂卡：19岁的波兰残臂少女娜塔莉亚.帕蒂卡她是首个同时参加奥运会和残奥会的乒乓球选手。坚强的帕蒂卡说，她没什么可遗憾的：“参加奥运会是我的梦想，如今梦想已经成为现实。”达到理想彼岸的唯一途径是A、勤奋、努力 B、诚实刻苦 C、认准目标，一直往前走 D、要树立远大理想3、“天才的形成是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”爱迪生这句话的意思是（）A、天才靠智慧 B、天才靠勤奋 C、天才是天生的，后天不可能造就 D、只要灵感，稍加勤奋也可称为天才4、2008年9月12日北京残奥会上，李端夺得两枚金牌，并打破这两项的世界纪录。李端，一位在健全人体育和残疾人体育两个领域都卓有成效的运动员，他以不屈不饶的性格和坚忍不拔的毅力，诠释了“战士”这个神圣名词的深刻内涵，同时深刻的印证了“一分耕耘，一分收获”的道理。李端的经历给我们的启示是收获多少取决于我们所付出的辛劳和努力多少 每个人都要为自己的理想付出艰苦的努力 要想成功需要有悲惨的经历 勤奋是一切事业成功的基础A B C D5、在分数之外我们还有更广阔的空间，包括（）丰富多彩的实践活动 各类学业考试与检测 创新学习与课外学习活动 社区服务活动A B C D歌词幸福在哪里：“幸福在哪里/朋友告诉你/她不在柳絮下/也不在温室里/她在辛勤的工作中/她在艰苦的劳动里/幸福就在你晶莹的汗水里/幸福在哪里/朋友告诉你/她不在月光下/也不在睡梦里/她在精心的耕作中/她在知识的宝库里/幸福就是你闪光的智慧里”。据此回答6-7题6、“她在辛勤的工作中/她在艰苦的劳动里/幸福就在你晶莹的汗水里”，歌词告诉我们幸福是愉快劳动、工作和付出后的A、秋天田地里的粮食C、必然收获的希望B、个人的远大理想D、和谐美满的社会7、歌词中的幸福“她在什么地方”和“不在什么地方”，是要告诉我们一分耕耘，一分收获 只要你在学习，每天都会有收获 只要你在工作，每天都会取得发展 只要你在努力追求，每天都会给自己的生命增添新的内容A B C D8、分、分，学生的命根，对学生来说（）A、除了分数，还应有更广阔的天地B、除了分数，还是分数C、除了分数。一无所有D、收获的只有分数9、“条条大路通罗马”，每个人都有自己的优势和特长，并不是说只有成绩好的同学才有出息，每个人只要耕耘就会有收获。这说明A、学习成绩不好的同学，一定在其他方面有成绩B、学习成绩好的同学，一定在其他方面没有成绩C、学习成绩差的同学，通过耕耘，在其他方面也能取得成绩D、成绩差的同学不必努力学习二、简答题10、2008年度诺贝尔化学获奖者，美国华裔科学家钱永健在此前已获得无数有“含金量”的专业奖项，其中包括2004年获得的有“诺贝尔指南”之称的沃尔夫医学奖。他的成功的取得，是与他的付出分不开的（1）从钱永健的成功中，我们可以获得哪些启示？（2）进入初中快一学期了，转眼到了收获的季节，盘点一下分数之外自己的收获。11、2008年11月10日，人民网载文报道：天津市教委今日颁布了关于停止对初中生毕业生中部分特长生加分的通知，决定调整初中生毕业生加分政策：从2009年起，停止对初中毕业生中体育类、艺术类、科技类、学科特长类的加分。为此，天津市出台了天津市初中毕业生综合素质评价实施方案，将学生初中学段德智体美等诸多方面表现以及受到的各类奖励情况等全部计入初中学生成长纪录。这一记录作为学生综合素质评价的重要内容，在高中阶段招生录取过程中，通过电子档案的形式提供给招生部门，以便全面衡量，择优录取。阅读以上材料，结合所学知识谈一下材料提到的这则通知对我们中学生的成长有什么重要作用？12、“加油！加油！”小明在电视前狂喊着为自己的偶像菲尔普斯加油助威，“胜利了！”小明高兴的跳了起来，随后电视上出现了记者对菲尔普斯的采访：他说：“我知道没有人比我训练更刻苦。”他一直一来都坚持5点钟起床训练的习惯，每天游的距离多达12英里，从未间断，他每周训练30个小时。他在过去的7年时间，2500个日子中，仅有5天没有下过水。正是在这样的努力下，菲尔普斯得了令人仰视的成就。（1）假如你是小明，看了这个报道，你能从菲尔普斯成功中得到哪些启示？（2）在今后的学习中，你打算这样让自己有更多的收获？三、分析说明题13、材料一：一直作为学生至高荣誉“三好”，渐渐有些变味“三好”变成了“一切”，即学习成绩好，人选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了激励作用；有些老师认为思想好就是“听话”，标准过于统一，忽视了学生的个性发展材料二：今年来，上海市开始淡化“三好学生”的称呼，一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选，取而代之的是“阳光少年”评价制度。武汉市中小学的“阳光少年”评选，更强调个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。（1） 材料一中的做法，你是怎样看待的？（2） 材料二中学生评价的方法有何好处？四、实践探究题14、牛顿小时候学习成绩差，不合群，且经常有一些怪异的行为，瓦特学习能力低，不爱读