教育学课件_班主任.ppt

教育学,第十四章班主任,第一节,第三节,第二节,班主任工作概述,班集体的培养,班主任工作的内容和方法,主要教学目标,1首先理解班主任的定义2.理解班主任的素质要求。3清楚地简述班主任的日常班级管理有哪些？4深入理解班主任工作的内容和方法。5组织班会活动。6、做好班主任工作的计划与总结。,班主任的定义是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，许多所谓的“差班”、“乱班”，经过优秀班主任的辛勤培养，深入细致地做思想工作，最终会转变成“好班”、“优秀集体”。,一、班主任素质的要求,1.高尚的思想品德（班主任是学生的教育者、引路人，是他们的学习榜样）2.坚定的教育信念3.家长的心肠4.较强的组织能力(善于组织学生开展活动是教育学生的重要条件）5.多方面的兴趣与才能（性格开朗的班主任和沉默寡言的班主任）6.善于待人接物（范美忠事件）,二、班主任班级管理内容,1、新生报到2、资料收集（身份证、户口本复印件、照片、团籍等）3、教室、座位的安排4、班干部的选拔5、班级日记管理6、学生个人的基本情况7、值日工作安排8、学生的出勤情况表9、学期末的学籍册填写10、班级活动,三、班主任工作的内容和方法,一、了解和研究学生要分为了解学生个体和学生集体两个方面，个体是集体的基础，了解个体包括了解学生的德、智、体、美、劳等各个方面，还包括兴趣、社会关系、家庭等各个方面；1班级情况（1）班级基本情况。如学生总人数、男女生比例、学生来源、家长职业、文化程度、家庭经济条件、家庭结构等。（2）班级学生的发展状况。班上优、中、后进学生人数比例，思想品德，行为习惯表现的不同层次比例，各不同层次表现的特点，学生状况、学习风气、优势和弱点，各科成绩，平均成绩，身心健康状况等。（3）班集体发展状况。学生对班级目标的确认并为之达到的努力状况；学生干部队伍的状况；学生自己管理班级的状况；班级中的人际关系；班级的规章制度建立和执行情况；班级的集体荣誉和凝聚力状况等。2学生个人的情况,2.了解学生（1）了解学生一般情况。主要包括学生的成长经历、生活、劳动、习惯、消费情况等。（2）了解学生个性心理特征。主要包括学生兴趣、特长、气质类型等。（3）了解学生在德、智、体等方面的发展情况。（4）学生生活环境情况。主要包括家庭近邻和亲戚对学生的影响情况，与同学、教师的关系情况，与社会上的人的接触情况等。3.了解和研究学生的基本要求了解和研究学生是一项艰苦细致的任务，需要系统不间断地进行。这是由于学生的个性和班集体的情况在不断变化决定的。要公正客观地研究学生，任何学生都有优点与缺点。要根据了解到的大量材料，进行一分为二地分析事实，不能主观对待学生。同时要历史地研究学生，不能片面地看待问题。,四、了解和研究学生的方法,观察法：是直接了解和研究学生的最常用的重要方法，大多是自然常态的观察。谈话法：是指班主任通过与学生面对面谈话来深入了解学生情况，了解学生思想的基本方法。分析书面材料：大致可分为三个方面：一是学生档案资料，如学籍卡、历年的成绩和操行记录、体检表、有关奖惩记载等；二是班级记录资料，如班级日志、班会和团支部会议记录等；三是学生个人写的资料，如作文、日记、作业等。调查研究：为深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，常常需要运用调查研究。调查的对象主要是学生，还可以是学生的家长、亲友、课任老师、母校教师和原班主任以及其他有关人。,五、教导学生学好功课,主要应做好以下工作：1、注意学习目的与态度的教育2、加强学习纪律教育3、指导学生改进学习方法,六、组织班会活动,班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。组织课外活动与校外活动是课堂教学的延伸、拓宽和补充，对培养学生的志趣、才能，丰富和活跃学生生活，促进他们德、智、体全面发展有重要意义。,七、评定学生操行,操行是指学生的思想品德的表现。操行评定就是指对学生一学期（或一学年）来的思想品德发展变化情况的分析和评价。操行评定有评语方式和评定等级（如评定优、良、中、劣的方式）等形式。,八、做好班主任工作的计划与总结,1、开学初写好班主任工作计划，根据工作计划开展各项工作。2、学期末，班主任工作的总结反映出学期初的工作计划实施情况。