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文档简介

教学目标：1.使学生理解和掌握笔算退位减的方法，能正确地进行计算。2.能运用数学知识解决一些简单的实际问题，逐步培养学生的数学思考能力。3.具有初步的自主探索精神和与人合作意识。,教学重点：使学生在理解的基础上掌握笔算退位减的方法，能正确进行计算。教学难点：理解并掌握退位减中“借1当10”的算理。,11-9=13-9=25-8=56-8=30-5=,11-4=17-9=12-4=43-8=35-7=,62-9=55-8=21-3=34-5=23-6=,开火车,2,4,17,48,25,7,8,8,35,28,53,47,18,29,17,两位数减两位数退位减,68-35=3360-35=256860-35-353325,比较这两题有什么相同与不同？,两位数减两位数退位减的笔算方法：1、相同数位对齐2、从个位算起3、个位不够减要从十位退（借）一做十4、写上得数,你能用竖式计算吗？80-26=73-45=52-4=65-39=60-47=44-18=91-82=70-8=,谁想当小医生！,477480-28-66-59291239,27,35,62,22,14,33,在（）里填上适当的数。28+（）=5835+（）=8129+（）=7382-（）=5490-（）=7354-（）=1829+（）=4662-（）=38,30,44,17,17,46,28,36,24,只有走得数是六十多的路口,小猴才能回家,请你送小猴回家,你能找到几条路?,23+38,87-18,52+9,90-38,16+55,98-33,82-13,20+8=42+5=20+34=56+2=50-20=,31-40=52-5=56+9=30+6=75-7=,63+7=56-2=45+8=66-4=84-6=,看谁算得又快又准:,19,45,38,39,62,50,27,写出下面的算式,并用竖式计算出它们的得数.,根据前面的规律在后面的里填上合适的数.,83,781514,152329,38,47,19,145,1、你能找出数字塔中的秘密吗?请你把空白地方填写完整.,52,90,36,17,12,28,14,你知道哪些题的得数是六十多吗？在它后面画,33+2539+25,84-2686-24,45+1745+15,3240,3620,5218,3624,72,16,34,60,5724,33,18,22,47,摘苹果,草地上有65匹,28匹,黑马比黄马多几匹?黄马比黑马少几匹?,项目跳绳跳高踢球跑步打球人数1320,1、跳绳的比踢球的少14人。2、跑步的比跳高的多23人。3、打球的人数是跳绳的2倍。求出跳绳、跑步、打球的学生各有多少人填在表里。,2014=6,1323=36,62=12,6,36,12,教学后记：在引入新课时由于学生已经有了用竖式计算的这个基础，根本就不
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