（体育教育训练学专业论文）辽宁省竞技游泳可持续性发展问题研究.pdf

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技游泳可持续发展的能力体系不够健全。建议：调动全社会力量，多渠道的筹集资金，加 强游泳场馆建设：引进国内外高水平教练员，促进教练员整体素质和业务水平的提高；同 时，加快体制建设，转变职能，提高管理效率，从而促进辽宁省竞技游泳水平向着健康、 快速的可持续性方向发展。 关键字：辽宁省竞技游泳可持续发展影响因素 1 前言 可持续发展思想是当今的一个世界性和全球性的话题，可持续发展作为一种得到当今 国际社会广泛认同的全新发展观，涉及剑人类社会生活的各个方面，包括体育在内的一切 发展，都必须走可持续发展的道路。“既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要能 力的发展“”是对可持续发展的公认界定。体育是我国可持续发展战略的重要组成部分，包 拓游泳在内的竞技体育的发展都必须走可持续发展的道路。我国目前尚处于社会主义初级 阶段，竞技体育选择走可持续发展的道路，必须转变观念，如果抓不住这个机遇和挑战， 辽宁的竞技体育发展将会受到很大的制约，辽宁竞技体育的持续发展将异常困难。游泳是 辽宁省竞技游泳可持续性发展问题研究 竞技体育中一个重要的项目，通常在综合性运动会上占有重要地位，国际大赛金牌约占到 七分之一。回顾近年来世界游泳运动发展轨迹，总体水平在不断提高，每年都有新的纪录 被刷新。中国竞技游泳自8 0 年代中期开始崛起，并连续在奥运会、世锦赛等一系列国际比 赛中捷报频传，实现了冲出亚洲，走向世界的夙愿。但是，自从广岛亚运会以后，中国竞技游 泳开始出现不尽人意的滑坡状况，特别是第2 7 届悉尼奥运会，竟然全军覆没，与奖牌无缘 出现严重滑坡现状。作为体育大省，辽宁省曾经为中国的游泳运动发展培养并输送了大批 的优秀人才，涌现了一大批优秀运动员，但是近年来，也由于各方面的复杂原因，辽宁省 的游泳竞技水平出现了整体下滑。但随着北京申奥成功，2 0 0 8 年奥运会将在北京举办，游泳 作为奥运会金牌人户之一，已作为中国奥运军团下届奥运会扩大夺金领域的重点地带，这 就为振兴和提高中国乃至辽宁的游泳水平提供了新的发展契机。为此中国要想在北京奥运 会上培养一批能与世界游泳强国争金夺银的高水平运动员，作为体育丈省的辽宁将义不容 辞承担起历史赋予的重任。因此有必要对我省的竞技游泳的滑坡现状和主要原因，以及可持 续性发展问题进行深入研究，以期为2 0 0 8 奥运作出贡献。 长期以来，对我省竞技游泳运动水平发展规律的研究主要是从训练学的角度进行，而 缺少全面、系统地对我省竞技游泳运动水平可持续发展影响因素的研究和分析，这对于全 面把握我省竞技游泳运动水平持续、健康的发展是不利的。因此，深入分析我省竞技游泳 运动水平的发展过程，从系统的角度，从宏观的高度总结利研究我省竞技游泳运动水平发 展的特征，经验，以揭示其发展的规律，这对于我省竞技游泳运动的健康发展以及奥运争 光计划的实现都是十分重要和有现实意义的。 2 研究对象和研究方法 2 1 研究对象 本文以辽宁省竞技游泳可持续发展的现状和存在的影响因素为研究对象，分析制约我 省竞技游泳运动可持续发展的主要因素，提出解决这些问题的对策，为我省的竞技游泳的 可持续发展献计献策。 2 2 研究方法 2 2 i 文献资料法 查阅了人才学、运动训练管理学、体育管理学、体育社会学，丰十会学等 方面的专著2 0 余部；以及有关可持续发展战略、体育后备人才培养可持续发展的文献资 料5 0 余篇；并查阅了辽宁省政府、体育局的相关文件。主要部分见文后参考文献。 2 2 2 调查法 为确定我省竞技游泳运动可持续发展的制约因素以及产生这些因素的原因，走访了辽 宁省体育局、北京体育大学、东北师范大学、沈阳体育学院等高校训练学、人文社会学方 面的专家，以及省市、区( 县) 体校，部分主管领导，教练员、传统项目学校的体育教师 等。同时根据本研究的需要，在遵循体育科研方法和社会调查方法关于问卷设计若干要求 2 辽宁省竞技游泳可持续性发展问题研究 的前提下，通过咨询并反复修改后，设计了专家及教练员问卷，主要针对各影响因素的原 因进行详细分析，为了解闯卷调查得到的材料的可靠性程度，运用测量法一再测法对问 卷进行了信度检验，使问卷具备了较高的信度。 对有关专家和教练员进行的问卷调查。共发放问卷1 9 0 份。回收有效问卷1 8 2 份， 有 效回收率为9 5 7 8 ，无效问卷7 份，有效率9 2 1 0 “, 6 ，符合本研究的要求。 2 2 2 1 问卷效度检验 表1 专家对教练员问卷调查的效度检验( n - 1 1 ) 结果表明：闯卷中，在结构设计的评价中1 1 名专家中有4 人认为问卷的结构设计很 好，占总例数的3 6 3 6 ；有4 人认为好，占总例数的3 6 3 6 ，有3 人认为较好，占 总例数的2 7 2 7 ，没有专家认为一般或不好，可以认为本问卷的结构设计达到问卷设计 的要求。在内容设计的评价中1 1 名专家中有3 人认为问卷的内容设计很好，占总例数的 2 7 2 7 ，有3 人认为好，占总例数的2 7 2 7 ，有4 人认为较好。占总例数的3 6 3 6 ， 有1 人认为一般，占总例数的9 0 9 ，没有专家认为不好，可以认为本问卷的内容设计达到 问卷设计的要求，在整体感觉的评价中1 1 名专家中有5 人认为问卷的秽体设计很好，占 总例数的4 5 4 5 ，有4 人认为好，占总例数的3 6 3 6 。有2 人认为较好， 总例数的 1 8 1 8 ，没有专家认为一般或不好，可以认为该问卷的整体设计达到问卷设计的要求。 2 2 2 2 向卷信度检验 为了检验问卷的信度，采用“重测法”，分别对调查对象中的小部分进行了再测验， 计算两次测验的相关系数a = 0 9 1 2 ，查表得知p o o l ，说明调蠢结果具有较高的可信度。 表2 问卷重测信度检验表 ( n - 2 0 ) 2 2 3 数理统计法 对通过调查、访问所获得有效数据，按研究目的和内容进行分类，并按照体育统计学 和社会调查统计的原理与基本方法，采用s p s s l l 0 统计软件利用计算机进行数据的统计与 处理。 辽宁省竞技辟泳可持续性发展问题研究 2 2 4 逻辑分析法 运用比较、归纳演绎、分析、综合等逻辑学方法，结合社会学、管理学、体育理论等 多学科理论，对统计数据进行了分析和探讨。 3 研究的结果和分析 3 1 辽宁省竞技游泳后备力量的发展现状 3 1 1 辽宁省竞技游泳后备力量基本状况 游泳后备人才是指具有一定程度的游泳训练特长，由青少年学生运动员年龄结构为主 所组成的游泳储备人群口j 。目前辽宁省专业运动员编制为1 3 0 5 人。有1 4 所体育运动学校， 共有在校学生4 9 0 0 多名，普通业余体校7 7 所，在校生共4 7 0 0 多人p i ，我省的游泳后备人 才主要来自包括业余体育运动学校游泳班、游泳传统( 试点) 学校，游泳专业队二、三线 队伍三个方面。目前，我省的游泳运动员培养有衔接较合理的一二三线训练队伍，有近百 名一线游泳运动员在训练，但是，从目前我国的游泳训练体系与游泳后备力量的培养和北 京奥运会形势的需要，游泳后备人才数量是远远不够的。目前，辽宁省的竞技游泳三级训 练体系是以辽宁省游泳队为一级训练网，省体校为二级训练网，县( 市) 体校为三级训练 网。从训练网点和训练人数来看，目前我省的三级训练体系分布不合理，二、三级训练网 点人数过少，运动员主要分布在沈阳、大连、鞍山等处。根据目前的训练体制，既存在着 游泳人才的流失与浪费，又显得后备人才群体过少的现象，不能单纯地依靠地方体工队培 养游泳后备人才力量，我们必须依赖全社会的力量，走学校办运动队、体教结合的道路， 走俱乐部自筹资金办运动队的道路。 3 1 2 辽宁省各层次游泳运动员的基本情况和运动员流失情况 根据辽宁省目前的游泳队伍现状调查可以看到，目前我省三线游泳运动员的人数达到 1 6 7 9 人，而二线运动员直线下降至2 1 7 人，扣除三线预备班至高三年级的5 0 0 多人，每年也 有将近1 0 0 0 余人脱离游泳训练；而辽宁游泳队每年平均招收1 5 - 2 0 名左右一线游泳运动员， 二线队伍每年有2 0 0 名左右的运动员流失，这二支队伍每年总共有2 0 0 余名运动员流失”1 。尤 其是二线流失的2 0 0 多人和三线队伍的预备班至高三的5 0 0 多人( 这批运动员虽然还在体校， 但是训练很不正常) 。这些运动员的年龄大多数在1 2 - 1 5 岁，并且经过5 - 8 年的较系统的训 练，他们在技术和体能上都具备了进一步训练的基础；他们没有能够进入高一层次的训练， 其很大的因素是受运动队招收运动员名额的限制和因生长发育晚而没有冒尖的运动员，如 果有机会给他们创造训练条件，应该还会有一些好的游泳苗子。在我国成材的优秀游泳运 动员中，确实也有不少大器晚成的。 4 辽宁省竞技游泳可持续性发展问题研究 3 1 3 辽宁省一线运动员进队年龄与训练年限 表31 9 9 7 2 0 0 0 年辽宁省一线运动员流动情况统计 表3 显示了辽宁省一线游泳运动员1 9 9 7 2 0 0 0 。年招生与流动的情况，运动员进队年龄基 本在1 2 1 3 岁左右，进队参加训练2 4 年退役的超过5 0 以上，其中2 3 年退役的更多，达到 3 7 。由此看出，省体工队每年有一半左右的运动员退役离队。 据统计与调查的数据分析，首先，运动员进队的年龄偏小。目前游泳运动员大部分在 1 2 岁左右进入专业运动队进行正规的游泳训练，有的甚至更小，在这个年龄段根据青少年 身体发育的基本规律，他们正处于青春发育前期，是发育的迅猛期，需要大晕的营养物质 来补充体内生跃的需要，此阶段他们的骨骼、肌肉、心血管系统、呼吸系统以及神经系统 的发育还不完善。此时进行成人化的大负荷运动训练，往往会给他们正常的生艮发育带来 负面效应，至t j l 5 岁以后进入青春发育后期( 男子比女子晚卜2 年) 才能承受较大的运动负 荷。游泳是以体能为主导的速度性和耐力性项目，需要运动员具有高度的心理耐力，能够 以超强的耐心承受生理和心理上的极度疲劳，最大限度地动员体能的潜力。同时也要求运 动员反应迅速，行动果断，这都需要有良好的智能和心理调节能力为基础。此外，还要有 高度集中注意力的能力，以及较高的文化素养，否则难以承受专业化训练的负荷。因此， 1 2 岁左右的青少年过早地进行专业化的训练，对他们生理上的生长发育和心理上的健康发 展都是不利的。 其次，运动员进队训练有5 0 以上在2 4 年内就退役了，退役的年龄在1 5 - 1 7 岁。游泳 属于速度性和耐力性的体育项目，根据研究表明：我国游泳项目的奥运选手进入地方体工 队训练的平均年龄，男子在1 5 1 7 岁，女子在1 4 1 6 岁。以运动生理学、运动心理学及运动 训练学的观点，此阶段年龄的运动员最能承受运动负荷。此外，目前地方体上队队员退役 后，大部分运动员被分配的工作不尽理想，其中只有- - d 部分进入大学。 3 1 4 学校办游泳运动队的情况 学校办游泳运动队并不鲜见，辽宁省共青团实验中学办游泳运动队已有很长的历史和 丰富的经验，他们培养和为一线队伍输送了很多运动员，是体教结合成功的典范。在辽宁 还有一些中学有条件办游泳运动队，如沈阳二中、辽阳体育中学等都有温水游泳馆，但是 有的学校在冬季干脆关闭了游泳馆，造成训练资源的浪费。随着我国经济高速发展而发展 的教育事业，今后在辽宁及全国有温水游泳馆的学校会更多。 5 辽宁省竞技游泳可持续性发展问题研究 3 1 5 二三线游泳教练员队伍现状 本研究调查通过查阅资料和现场访问了辽宁省= 、三线教练员1 1 1 名，结果如下：辽宁 省二，三线游泳教练员年龄3 0 一4 9 岁占6 2 ，工作年限1 0 2 9 年占5 8 ，这个年龄段的 教练员人数多。结构合理。他们年富力强，积累了丰富的教学训练经验，是游泳事业兴旺 发展的中坚。从学历层次看，大专以上占9 0 ，较前有很大提高，但研究生学历的教练还 没有。据对部分教练员调查，1 0 年来撰写论文1 9 4 篇，公开发表仅3 5 篇“。教练员中学历 层次有所提高，但不少教练是运动员出身，再加上平时忙于抓训练，对业务教练员缺乏全 局观念，有短期行为；个别教练员业务水平不高研究不够重视，科学训练理论和指导能力 与当今游泳运动科学化发展趋势要求存在一定差距。对6 所游泳学校调查，1 名教练员平均 带训1 7 7 名运动员。教练员收入偏低、考核机制不完善，奖励制度不尽合理。招生困难， 在训人数减少，体教结合中存在训与学的矛盾没有得到妥善解决等诸多问题，使教练员的 人力资源没有得到充分的利用，调查中有4 7 6 的教练员认为积极性没有被充分调动起来。 3 1 6 辽宁竞技游泳项目选拔运动员的方法 目前，辽宁省竞技游泳运动后备人才培养工作中教练员在选材时采用的方法情况( 如 表4 所示) 。 表4 选材方法情况表 表中数据表明，辽宁省在选材时单纯依赖于经验的教练员占有相当高的比重。这种来 自于各级教练员长期工作实践中总结出来的经验选材，固然也能选出一些好曲子，但较多 依赖于主观判断，存在一定的片面性、盲耳性、容易失误，不利于竞技游泳运动后备人才 可持续发展。 3 2 影响辽宁省竞技游泳可持续发展的因素 影响竞技游泳运动可持续发展的因素有很多，不同的人也有着不同的看法和认识。由 于对我省竞技游泳运动水平发展影响因素的研究较少，且缺少系统性，因此在探索研究竞 技游泳运动水平影响因素时，本研究首先在文献研究的基础上，借鉴前人的研究成果，同 时从系统观出发对影响我国竞技游泳运动水平发展的因素进行了编制了问卷，通过调查和 征求有关专家的意见，初步确立了影响我省竞技游泳发展的6 大类因素，：经济因素、教育 因素，法规因素、管理因素，训练因素、科技因素。研究结果如下( 表5 ) ： 6 辽宁省竞技游泳可持续性发展问题研究 表5 影响我省竞技游泳可持续发展的因素的原因调查结果分析 3 2 影响我省竞技游泳可持续发展的因素的原因分析 根据表的调查结果，我们了解了影响我省竞技游泳运动可持续发展的土要原因，在此 基础上我们又进一步的进行了深入的结果研究分析： 3 2 1 经济因素的原因调查结果分析 表6 我省竞技游泳可持续发展的经济因素的原因调查结果分析 上表显示：经费投入状况因素中经费来源渠道单一是首要原因，作为奥运项目政府在 游泳项目上的投入相对来说是比较充足的因此政府投入不足得分较低。场地等硬件设施状 7 辽宁省竞技肄泳可特续性发展问题研究 况因素主要原因是政府缺乏重视和基础设施薄弱。商业化捍度不合理因素中市场运作不成 熟原因排名第一。这也与目前整个社会所处的发展阶段相适应。 3 2 2 管理因素的原因调查结果分析 表7 我省竞技游泳可持续发展的管理因素的原因调查结果分析 上表调查表明：管理因素是影响竞技游泳运动发展的一个重要原因，它涉及的原因的面 很广。兴奋剂问题主要由于竞技游泳从事者名利的诱惑和公平竞争的意识淡薄产生的。运 动员本身的综合素质不能满足社会要求则是运动员退役安置难问题最土要的原因。管理体 制效率问题原因依次为管理体制问题仍然带着举国体制的烙印、竞技游泳管理体制造血功 能不全、竞技游泳管理等、靠、要思想严重。地区竞技水平发展与经济发展水平紧密相连。 3 2 3 训练因素的原因调查结果分析 表8 我省竞技游泳可持续发展的训练因素的原因调查结果分析 8 辽宁省竞技游泳可持续性发展问题研究 调查显示：粗放的训练方式是造成训练效率低下的最主要原因。缺乏科学的选材仍是 目前运动员选拔中存在的主要问题。运动员的后备力量不足因素中重要性排序依次为各级 政府不重视二、三线队伍的建设、独生子女家庭增多、竞技游泳的投入产出比例高。 3 2 4 教育因素的原因调查结果分析 表9 我省竞技游泳可持续发展的教育因素的原因调查结果分析 调查显示：合格的教练员、运动员、专业人才的缺乏是目前制约竞技游泳发展的重要 因素a 这些与我国的长期形成的训练以及人才培养体制有关。 3 2 5 法规因素的原因调查结果分析 表1 0 我省竞技游泳可持续发展的法规因素的原因调查结果分析 调查显示：法规体系不完善因素我省的竞技体育立法薄弱是最根本的原因。执法监督 环节问题因素重要性排序依次原有的体育法规缺乏必要的执行规定、竞技游泳部门没有明 确执法缺少专门的执法队伍建设。 9 辽宁省竞技肄泳可持续性发展问题研究 3 2 6 科技因素的原因调查结果分析 表1 1 我省竞技游泳可持续发展的科技因素的原因调查结果分析 调查显示：体育科研人员待遇差，研究条件差、体育科研人员培训机制不完善、地方 政府对体育科研缺乏重视导致了科研人员短缺。教练员吸收新研究成果的意识不强最直接 导致科技成果转化率低。 4 辽宁省竞技游泳可持续发展的对策研究 通过对影响我省竞技游泳可持续发展因素的原因分析可以看出，我省的竞技游泳运动 在发展过程中存在诸多的问题。这是因为我国的竞技游泳运动起步较晚，还没有建立起完 善的、健全的可持续发展的能力一支撑系统。所谓竞技体育的可持续发展的支撑系统就是培 养我国竞技体育可持续发展能力的体系”。从我省竞技游泳发展的现状和调查结果的分析， 我省的竞技游泳运动要走可持续发展的道路，必须具备经费的投入、管理、法制、科技等 能力。这些能力构成了经济游泳运动的可持续发展的支持系统。 4 1 建立我省竞技游泳经费筹集体系，加快场地器材设施的建设 建立辽宁省竞技游泳经费筹集体系，一是国家拨款体系，这是辽宁省竞技游泳运动目 前的经费的主要来源，随着我国管理体制的改革和市场经济的不断发展，国家拨款的比重 会逐渐降低但其主体地位在短期内很难改变。二是社会赞助体系，随着我国经济的持续 快速发展，社会财富的积累和国民对于竞技游泳运动认识的提高，社会对于克技游泳运动 的赞助将成为经费来源的又一渠道，它包括企业、事业单位、个人的赞助。三是产业经营 化体系。辽宁省的竞技游泳经费短缺是众所周知的，特别是地方的各级体校仅仅靠国家的 拨款和社会的赞助已经远远不能满足其发展的要求，这就需要我省的竞技游泳运动走市场 化的道路来完善自身的“造血功能”。主要形式有游泳竞赛表演、游泳场馆的开发、游泳健 身娱乐、游泳康复医疗等，以及竞技游泳相关产业的经营，如广告权、冠名权的发布等。 从而增加资金的来源渠道，积极适应市场经济体制，力争产生相当的经济效益。然后加快 各地市的竞技游泳的建设步伐，改善场馆、器材的设施的状况从硬件上促进全省竞技游泳 的持续、快速、健康的发展。 1 0 辽宁省竞技游泳可持续| 生发展问题研究 4 2 完善运动员文化教育体制，提高运动员的主动学习意识和能力 4 2 1 完善运动员的文化教育体制 竞技运动发展的实践证明，一位优秀的运动员要想攀登世界游泳的高峰，必须具备一 定的科学文化素质。同时，竞技游泳的高淘汰率，以及我国的市场经济体制还不完善，使 得许多运动员退役后不得面向社会，重新选择职业。因此，他们必须具备社会所需要的知 识、技能，才能拥有和别人竞争的能力。我省的竞技体育后备人才大多数都是体校或运动 技术学校出身，从小就缺少文化教育。学习一般是走读形式，并没有真正在学校里接受系统 的学校教育，导致学生对技术、战术的理解出现困难和偏差，分析能力和心理应能力也表现 较差，阻碍了竞技水平的提升，同时由于自制能力和分辨能力薄弱，也给管理加大了难度。 但是各省、市、县全运会战略的实施，为了确保金牌，运动员的训练时间有增无减，而影 响运动员文化学习的主要因素是时间利精力，因此必须从完善体育与教育相结合的文化教 育体制着手解决学与训的矛盾，这是解决矛盾的根本出路。 1 体育系统主动把业余运动训练阶段的青少年运动员的文化教育的任务交给有关的教 育部门。例如上海的业余运动队和教练员编制转移到中学。北京体育大学的竞技体校“半 天训练，半天学习”的模式，都充分体现了这样的趋势“。 2 用明确的管理制度规范教练员的训练安排，要求教练员加强科学训练、提高训练的 质量和效益，严格控制训练的时间和效果。 4 2 2 培养运动员的主动学习意识和能力 在社会高速发展的今天，教育的作用显的尤其的重要。而目前辽宁省竞技游泳运动员 的科学文化素质较低除了运动员的文化教育体制不完善外，还和运动员的主动学习意识和 观念不强有关。因此，辽宁省在竞技游泳后备人才的培养中，首先是不失时机向运动员阐 述学习科学文化知识的重要性。其次，努力提高运动员主动学习意识。最后，加强运动员 的学习能力的培养。只有这样才能帮助运动员形成“终身学习”的观念，才能使运动员在 社会中健康成长，我们的竞技游泳人才将永远不会枯竭。 4 3 加强教练员队伍的培养，提高教练员的综合素质 教练员在运动训练中起到主导的作用，是运动训练过程的设计者，组织者。一名优秀 的教练员对竞技水平的提高具有重要的作用。执教能力在这里指作为一名优秀的教练员从 事训练和竞赛工作所应具备的能力，其中训练计划安排调控能力是教练员科学训练的重要 保证；教练员的创新能力是竞技水平提高的关键：准确地判断观察能力是优秀教练员成功 的秘诀。根据以上的要求，辽宁省游泳教练员的水平已经不能满足游泳运动发展的要求。 因此有必要采取措施来提高教练员的综合素质。 4 3 1 加强教练员的岗位培训的制度建设 在辽宁省的三级训练体系的游泳教练员中有相当一部分退役运动员没有经过岗位培训 直接任教，这不利于教练员综合素质的提高，这说明了目前辽宁省游泳教练员及师资力龟 辽宁省竞技辞泳可特续性发展问题研究 的培训工作重视还不够，还没有形成完善的培训制度。因此，必须加强教练员的岗位培训 的制度建设，从制度上不断完善确保教练员都能持证上岗，并且不同级别的教练员都能得 到有计划的定期培训和继续教育。 4 3 2 深化教练员的培训工作 为了不断推动和促进我省竞技游泳优秀后备人才培养的质晕和效率的提高，对人才的教 练进行岗位培训，更新知识是当务之急。今后在总结已有经验的基础上，通过下列途径来 进一步深化教练员的岗位培训：第一，充分发挥体育院校的作用，对教练员的理论知识和 科学的训练方法进行补缺补漏，切实提高岗位培训内容的实用性。第二，加强培训内容的 针对性，组织优秀的运动员和高、中级教练员的全国性或省级的岗位培训班。第三、采取 全日制的脱产面授，撰写论文，观摩训练和比赛等灵活性的培训计划有计划地进行岗位培 训。第四，完善岗位培训工作的法规和政策约束。 4 3 3 建立激励竞争机制，提高教练员的工作积极性 实践证明只有按照市场经济规律进行建立、完善激励竞争机制，才能最大限度的提高 教练员的工作积极性。我省有必要改革教练员的选拔任用制度，可以使用聘任制向省内外 公开招聘优秀的游泳教练员，执行年薪制和岗位负责制等形式。同时，严格执行有关省市 各级的奖励运动员、教练员的规定，把物质奖励落到实处，并且在教练员职称的评定上给 予一定程度的倾斜。不断的强化教练员的事业心和责任心，打破论资排辈的现象，从而增 强教练员队伍的活力。 4 4 游泳的主管部门应当逐步的转变职能 有关的游泳主管部门在辽宁省竞技游泳的项目的人才培养中担负着非常重要的统筹、 规划、指导、检查和监督等管理职能。但当前的主管部门在工作职能上还深深烙着传统的 计划经济时“管”“办”“带”结合的时代特征，使其不能充分发挥对全省范围内运动项目 开展的监督和管理职能。主管部门应该改变原有的既“管”又“办”的工作职能，逐步向 只“管”不“办”的工作职能转变。只有这样才能使主管部门专心致志于游泳项目的管理 的工作，充分发挥其对全省范围内游泳项目人才培养监督的、检查和指导的工作职能，提 高管理的效益。在对游泳人才的培养和管理中，应树立和落实科学的发展观，避免弄虚作 假，纠正竞赛的不良倾向。同时加强专业训练与业余训练的联系，确保人才流通渠道的畅 通，为游泳运动员的成材创造优越的条件。 4 5 加强竞技游泳运动的社会化的力度 竞技游泳运动在我省各地发展不平衡且水平下滑，这与我省游泳运动的社会化稃度不 高有着紧密的联系。要改变目前的状况，一方面要加强对大、中、小学的游泳运动的支持， 根据以前的多项研究表明，辽宁省大众游泳运动的开展，中、小学学校游泳教育是薄弱点。 因此，我们要利用国家教育改革从应试教育向素质教育转变的有利时机，加强游泳的宣传 1 2 辽宁省竞技蒋泳可持续性发展问题研究 和普及，调动教育部门的积极性，向游泳的先进省份浙江、广东学习，不断推进游泳运动 的社会化进程。游泳运动的发展必须建立在广阔普及面的基础上，在普及中发现人才。中小 学生占了我省人口i 4 ，假设有2 5 3 0 的中小学生喜爱游泳运动，普及面就是在1 0 0 0 多万的 人口中进行“1 。形成小学、中学、大学的三级人才梯队培训网络，成立省、地、县游泳各级 协会，以链扣形式环环相扣，游泳项目的竞赛活动，培训活动均由协会牵头有组织、有计划 地开展游泳活动充分发挥游泳竞赛的杠杆作用，使小学，中学、大学的各级竞赛互为联系 和促进，扩大游泳基础，发现和培养游泳后备人才。中小学是基础阶段，应试教育体制严重地 制约了体育运动的开展。因此，实行教育局给政策、体育局给组织、学校给人才的二家互助 合作形式，有助于游泳运动的积极开展。将游泳后备人才的培养纳入县( 市) 教育、体育评估 内容，提高教育、体育部门行政领导和学校领导对体育工作的认识，健全、完善监督保障机 制，形成领导重视，大家关心，国家和社会共同培养的多渠道、多形式的游泳后备人才培养体 制。 另一方面，为了满足国民的日益增长的精神文化需求，多举办一些具有竞争性、趣味 性的游泳比赛，同时充分发挥媒体的宣传作用，吸引国民对于游泳运动的关注，提高他们 的参与意识，争取获得社会的广泛关注和支持，从而促进我省的竞技游泳的可持续发展。 4 6 以人为本加强竞技游泳的科学化训练 由于我省的各省市地区实行的全运会战略，为了确保金牌，目前我省的竞技游泳运动 训练实践中实行的“青少年训练成人化”和片面追求大运动鼍，致使运动员产生运动损伤 和疲劳状况的频繁出现，即不利于青少年的身心发育和健康成长，同时也阻碍他们运动技 术水平的进一步提高，导致运动员运动寿命缩短甚至是终结，严重的制约了我省竞技游泳 运动水平的发展和提高。因此，在今后的训练当中，对于儿童、青少年的训练要以打好牢 固的基础为根本，避免“拔苗助长“，大力树起以人为本的信念，发挥省体育科学研究所 等科研机构的优势，关心运动员的健康，积极采取合理、有效的训练方法预防伤病，多学 科相互配合的恢复手段和方法，严格按照多年训练计划进行并定时、定期的对运动员进行 正确的运动医务监督，切实解决竞技游泳运动中的实际问题，从而保证科技工作和训练时 间紧密的结合起来。 4 7 建立和优化运动员的选材机制和评价系统，提高竞技游泳人才的培养成功率 运动员的科学选材是培养高质量的合格的竞技体育人才的重要前提和先决条件”。将 那些具有良好天赋和潜质的游泳苗子选拔出来进行科学的训练，将会大大提高竞技游泳人 才的培养成功率，使竞技游泳人才的培养达到事半功倍的效果。目前，我省的竞技游泳在 后备人才的选材方面的工作尚不能满足科学化训练的需要，绝大部分专家认为建立和优化 运动员的选材机制和评价系统是竞技游泳运动可持续发展的一个重要的对策。必须建立和 优化运动员的选材机制和评价系统，提高竞技游泳人才的培养成功率。首先建立教练员与 科研人员组成的选材小组，并不定期的进行业务培训，其次筛选出符合竞技游泳项目发展 规律和要求的选材指标。第二，建立选材和运动训练档案，便丁逐年追踪观察。最后制定 辽宁省竞技礴泳可持续性发展问题研究 切合实际的选材评价系统。从而切实推动和促进竞技游泳后备人才的培养。 4 8 强化创新意识加强科技保障 创新是竞技体育发展的直接动力。首先，在运动训练中，教练员要在训练理论、技战术、 方法手段方面能够根据情况的变化进行创造性地安排训练，如果抓准了很多训练中微小的 关键环节，任何一点点变化都可能带来巨大的效益，同时创新还要贯穿于整个工作体系当中， 在各项行政管理和后勤保障中有所体现。目前科研攻关和科研服务是运动队的主要科研工 作。科研攻关是根据训练实践中发现的问题进行有针对性的、专门的研究，科研攻关是游 泳训练创新的重要形式。科研服务是游泳训练科学化的重要保证，同时也是科研攻关的基 础。在游泳训练实践中。科训协调管理已成为保证训练水平提高的重要环节。我省的竞技 游泳项目应坚持以科技服务为先导，以训练为主体。确保了我省竞技游泳项目的可持续发 展。首先，要在管理部门的指导下。制定竞技游泳项目的长期的发展计划，主教练、科研人 员和管理人员为一体的工作小组，在重点保证主教练对训练和比赛实施有效地组织指挥的 同时，强化管理和发挥集体智慧，保证各级运动队完成既定的训练计划。其次，组织培养一支 熟悉项目、乐于奉献、攻关能力强、较为稳定的科研队伍，同时，提高教练员的科学素养， 加强教练员与科研人员的合作，切实加大训练中的科技含量，不断总结训练中的规律和特点， 提高单位时间内的训练效率，推动训练由经验型向科学型转变。 5 结论和建议 5 1 结论 5 l1 目前辽宁省三级训练网点的游泳运动员人数偏少，特别是二、三级训练网点的在训 人员较少。 5 1 2 目前辽宁省的游泳训练体制造成运动员的流失和浪费很大，主要原因是：第一，一 线和二线队伍的容量太小，每年招收的队员不多，尤其是二线队伍招收的运动员太少。第 二，进入专业训练的年龄过小，难以承受大运动负荷的训练，也不符合运动训练的规律； 进体工队进行专业训练最好是青春发育后期为宜1 5 岁左右 5 1 3 辽宁省二、三线游泳教练员年龄3 0 4 9 岁占6 2 ，工作年限1 0 2 9 年占5 8 ， 这个年龄段的教练员人数多、结构合理、学历层次较前有很大提高，但由于教练员收入偏 低、考核机制不完善，奖励制度不尽合理，难以调动广大教练员的训练热情。另外，体教 结合中存在训与学的矛盾没有得到妥善解决。使教练员的人力资源没有得到充分的利用。 5 1 4 辽宁省在在选材时单纯依赖于经验的教练员占有相当高的比重。较多依赖于主观判 断。存在一定的片面性、盲目性、容易失误，不利于竞技游泳运动后备人才可持续发展。 5 1 5 目前影响辽宁省竞技游泳可持续发展的因素大致包括经济因素、教育因素、法规因 素、管理因素、训练因素、科技因素等6 大类因素，其中最重要的是教育因素、管理因素、 科技因素。 5 1 6 造成这些影响因素的原因各不相同，但归根到底是由于我省的竞技游泳可持续发展 1 4 辽宁省竞技霹泳可持续性发展问题研究 的能力体系不健全所致，必须从提高我省的竞技游泳可持续发展的能力的角度去提出对策。 5 2 建议 5 2 1 调动全社会力量，多渠道的筹集资金，加快游泳场馆、训练器材设施建设，多开展 游泳比赛，加强业余体校与专业队的联系，畅通竞技游泳人才的流通渠道，真正形成一条 龙体系。 5 2 2 引进省外的优秀教练员，运用聘任制的竞争机制促进教练员整体综合素质和业务水 平的提高。同时要加大教练员的岗位培训和继续教育的重视力度，逐步养成学习和交流的 风气，完善奖惩条例，调动广大教练员的积极性，树立强烈的事业心和责任感。 5 2 3 加快训练体系的改革力度，积极与教育部门协调沟通，走“体教结合”的道路，建 立小学一中学一大学三级竞技游泳训练体系，特别是在政策上支持有条件的中学、大学办高 水平的游泳运动队。大学游泳运动员入校采取宽进严出的的办法，入学降低标准，毕业符 合要求。在学习过程中实行完全学分制，可以延长学习年限。学校给予获得成绩的运动员 奖学金，以助其学。同时发挥社会力最的作用建设俱乐部形式的游泳队队伍，切合实际的 增加各级比赛的次数，促进交流。 5 2 4 各地各级政府要深入的挖掘并宣传竞技游泳项目的独特魅力和价值，通过政策扶持， 以全民健身为依托，促进游泳运动的普及。 5 2 5 游泳运动管理中心逐步的转变职能，以科学的发展观制定较合理的竞技游泳运动的 远景规划和发展战略，提高管理效率，从而促进辽宁省竞技游泳的健康、快速的可持续发 展。 辽宁省竞技罅泳可持续性发展问题研究 a b s t r a c t ：s p o r t si sa ni m p o r t a n tc o m p o n e n tp a r to fc h i n a ss t r a t e g yo fs u s t a i n a b l e d e v e l o p m e n t ，i n c l u d i n gt h ed e v e l o p m e n to fa t h l e t i cs p o r t so fs w i m m i n g ，w ii ia l s o t a k et h er o a do fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t s p o r t ss w i m m i n gi sa ni m p o r t a n ti t e m ， u s u a l l yo c c u p i e sa ni m p o r t a n tp o s i t i o ni nt h ei n t e g r a t e dg a m e s ，ag o l dm e d a la b o u t t os e v e n t hi n t e r n a t i o n a lc o m p e t i t i o n a ss p o r t sb i gp r o v i n c e ，l i a o n i n gp r o v i n c e o n c et r a i n e da n dt r a n s p o r t e dt h el a r g eq u a n t i t i e so fo u t s t a n d i n gt a l e n t e dp e o p l e f o rc h i n a ss w i m m i n gm o v e m e n td e v e l o p m e n t ，h a se m e r g e dl a r g eq u a n t i t i e so ft o p a t h l e t e s b u tt h er e c e n ty e a r s 。a sar e s u l to fv a r i o u sa s p e c t sc o m p l e xr e a s o n ， l i a o n i n gp r o v i n c e ss w i m m i n ga t h l e t i c sl e v e la p p e a r e dt h eo v e r a l ll a n d s l i d e h o w t oi m p r o v et h el e v e lo fc o m p e t i t i v es w i m m i n g ，a n dt h e2 0 0 8b e i j i n go l y m p i c st ow i n g o l da n ds i l v e rm e d a l sb u ti t i st h eb o u n d e nd u t yo fs p o r t sl i a o n i n gp r o v i n c e i n t h i sa r t i c l e ，u s i n gt h em e t h o do fd o c a m e n t a t i o n ，i n v e s t i g a t i o na n dm a t h e m a t i c a l s t a t i s t i c s ，l o g i ca n a l y s i s ，t h er e s e r v ef o r c e s o ft h es t a t u sq u oi nl i a o n i n g p r o v i n c es w i m m i n gb e a c hs t r a t e g yo fs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n ta n di m p a c to f c o m p e t i t i v ef a c t o r sa n dt h er e a s o n sf o ra n a l y s i s t h ef i n d i n g si n d i c a t e dt h a t ，a t p r e s e n t ，a sar e s u l t o ft h er e c r u i t m e n to f s t u d e n t sd i f f i c u l t y ，t h el i a o n i n g p r o v i n c et h r e el e v e l st r a i n st h em e s hp o i n tt h es w i m m i n ga t h l e t ep o p u l a ri o nt ob e f e w ，s p e c i a l l yt w o ，t h r e el e v e l st r a i nt h em e s hp o i n tt ot e a c ht h ep e r s o n n e lt o a s s u m er e d u c et h et e n d e n c yy e a rb yy e a r ：b e c a u s et h es y s t e mr e a s o nc r e a t e sa t h l e t e s d r a i n i n gt ob eh u g ew i t ht h ew a s t ep h e n o m e n o n ：s e c o n d ，t h r e es w i m m i n gt r a i n e r sa g e ， w o r k i n gl i f eh i g b ，b u tt h ei n c o m ei ss o m e w h a tl o w ，b e c a u s et h ei n s p e c t i o nm e c h a n i s m i si m p e r f e c t ，t h ei n c e n t i v es y s t e mi su n r e a s o n a b l e ，a r o u s e st h eg e n e r a lt r a i n e r s w o r ke n t h u s i a s mw i t hd i f f i c u l t y ：t h eb o d yt e a c h e st ou n i f yt h em i d d l es c h o o lt o t e a c hc o n t r a d i c t o r yh a so b t a i n e dt h ep r o p e r l ys o l u t i o n ，e n a b l et r a i n e r sh u m a n r e s o u r c e sn o tt oo b t a i nt h ef u l lu s e ：p u r e l yr e l i e so ni nt h es e l e c t i o na s p e c tt o t h ee x p e r i e n c et r a i n e rh o l d st h eq u i t eh i g hp r o p o r t i o n ，c o m p a r a t i v e l yr e l i e so n t h es u b j e c t i v ej u d g e m e n t ，h a st h ec e r t a i no n e s i d e