（体育教育训练学专业论文）新课标背景下汕尾市重点中学体育教学现状的调查与分析.pdf

硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 中文摘要 跨入新世纪后，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的 直接领导下，正以前所未有的力度在全国进行，其迅猛之势令世人瞩目。这次改革 从1 9 9 9 年拉开序幕，至今已经走过1 0 个年头。其中，体育课程改革以体育与健 康课程标准( 以下简称新课标) 为指导纲要，明确规定了体育与健康课程的性质、 价值、基本理念、课程目标、学习领域目标，从思想高度突破了传统体育课教学的 “传习式”框架，突出了“健康第一 的指导思想，把学生的全面发展置于教学中 心，并以培养学生终身体育的意识为体育教学的最终目标。新课标实施以来，体育 课出现了一些令人喜悦的变化。但是，由于种种原因，新课标在实施过程中也出现 了一些困惑，而且，随着课改的深入，暴露的问题也更多、更棘手。为了使问题迎 刃而解，促进新一轮体育课程改革的不断深化，学校体育工作者需要进行更为深入 和详实的研究。 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法和实地考察、 教学观摩等手段，通过对汕尾市各区、县、镇重点中学一线体育教师的调查，圈绕 全面实施新课标背景下各中学体育教学的各个环节进行深入、细致的分析，力图全 面了解新课标实施以来汕尾市中学的体育教学现状，总结取得的成绩和存在的不 足，在此基础上从较深的层次挖掘问题存在的原因并探索解决的途径，为新课标的 顺利实施提供理论参考和实践依据： 根据调查与分析，初步得出以下研究结论： 结论一：汕尾市重点中学多数体育教师为青壮年，更容易接受和实施新课程， 但也易受误导，偏离新课程。因而能否正确引导新教师参与课改，将会对课改产生 重大的影响。体育教师学历现状符合中学体育教学的要求，但由于缺乏高学历教师， 整体科研水平较低，仍属“经验型”的群体。各校科研氛围差，造成体育教师科研 意识的淡薄，不利于他们向更为适应新课标要求的“科研型”教师转化，将会成为 制约新体育课程改革向纵深发展的一个瓶颈。 结论二：汕尾市各重点中学体育教学设施存在不同程度的欠缺，场地建设、器 材配备与学校级别和规模极不平衡，校际问也存在一定程度差距。部分学校教学设 施管理手段落后，造成器材损坏、闲置和丢失。各校体育教学设施不能满足教学需 求，亟需进一步改善。 结论三：新课标的理念已为各中学一线体育教师所接受，他们的教学观念发生 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 了根本的转变，能够在实践中主动积极的推行新课标。体育教师意识的转化的要求 已经基本完成，但是，他们对新课标的认识和理解仍需继续深化。 结论四：新课标实施至今，汕尾市各重点中学体育教师待遇仍然较低、且与其 他科目教师的待遇存在明显差距。各中学体育课时较其他科目少，体育课常被占用， 可见，体育课和体育教师的地位没有改变，这是影响体育课程改革的潜在的关键因 素。 结论五：各重点中学在教学目标的设置上呈现出多元化的趋势，体育教师对学 生的情感、个性和适应能力给予了更多的关注，已从单纯追求学生的外在技能水平 转向全面追求学生的身心协调发展上来。但是，各中学目标设置仍较为混乱，缺乏 有效整合，没有形成科学合理的教学目标体系。 结论六：各校体育教学以行政班和班内分组进行，初步体现了分层教学的思维； 教学内容单一、集中，过于成人化、竞技性过浓，没有体现出生活化的一面；体育 教师采用的教学方法落后、保守，反映了其思维仍然定格在“如何教”，未向“如 何学”过渡；在学生学习评价方面采用了过程与结果、定性与定量、教师评价与学 生互评相结合的方式，较以往合理，但评价未成科学体系。因此，教学实践的各主 要环节仍需进一步改革。 结论七：新课标实施后，学生的主体地位在体育课堂中得到进一步的体现，体 育教师正努力转换自身的角色，师生合作互动的新型体育教学关系正在形成。 结论八：各中学课程资源丌发不力，与教师的课程资源开发意识滞后有关，但 多数教师能在学校现有场地器材的基础上加以改造利用，显示了一定的开发潜力， 尚需进一步引导。 结论九：汕尾市各重点中学深化课改的主要困难是：领导对课改支持不足；教 师缺乏教学行为指导；场地、器材条件不允许。 根据上述研究结论，最后提出以下建议： 改变学校领导对待体育课的旧观念，这是顺利继续深化课改的前提；迸一步完 善教师学历结构，加大力度培养骨干，同时加强对青年教师的引导；采取针对性更 强的培训手段提高体育教师对新课标的认识，给予体育教师足够的教学行为指导； 积极、灵活应对场地、器材不足；大力鼓励体育教师进行课程资源开发：有效整合 教学目标；通过加强科研工作的方式促进学校体育工作者的沟通交流；高校应对体 育师资培养做出相应的调整。 关键词：汕尾市；重点中学；新课标；教学现状；调查；分析： i i 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s a b s t r a c t s t e p p i n gi n t ot h en e wc e n t u r y , c h i n a se i g h t hb a s i ce d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r mi n t h ec p cc e n t r a lc o m m i t t e ea n dt h es t a t ec o u n c i l ，i su n d e rt h ed i r e c tl e a d e r s h i po ft h e s t r e n g t hi su n p r e c e d e n t e di nt h ec o u n t r y , a n di t sr a p i dt r e n dt h a tc a u g h tw o r l d w i d e a t t e n t i o n t h er e f o r mb e g a ni n19 9 9a n dh a sg o n et h r o u g h10y e a r s 1 1 l eb a s i cp e e d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r mg u i d e db yt h e ”p h y s i c a le d u c a t i o na n dh e a l t hc u r r i c u l u m s t a n d a r d s ”( r e f e r r e dt oa sn e wc u r r i c u l u mi nf o l l o w i n g ) ，c l e a r l yd e f i n e st h es p o r t sa n dh e a l t h c o u r s e si nt h en a t u r e ，v a l u e ，t h eb a s i cc o n c e p t u a lf r a m e w o r k ，c u r r i c u l u mt a r g e t ，l e a r n i n g o b j e c t i v e si nt h ef i e l d ，b r e a k i n gt h et e a c h i n g - a n d p r a c t i c ef r a m eo ft r a d i t i o n a lp h y s i c a l e d u c a t i o nf r o mt h et h o u g h tl e v e l ，h i g h l i g h t st h e ”h e a l t hf i r s t ”g u i d i n gi d e o l o g y , t h e c o m p r e h e n s i v ed e v e l o p m e n to fs t u d e n t sa st h ec e n t e r , c u l t i v a t es t u d e n t s c o n s c i o u s n e s s o fl i f e l o n gs p o r t s i n c et h ei m p l e m e n t a t i o no fn e wc u r r i c u l u ms t a n d a r d ，t h e r eh a v e b e e n s o m ej u b i l a n tc h a n g e si nt h ee e c o u r s e h o w e v e r , s o m ec o n f u s i o na l s os p e a r si nt h e p r o c e s so fn e wc u r r i c u l u ms t a n d a r di m p l e m e n t a t i o n ，a n d ，m o r ep r o b l e m se x p o s ea st h e r e f o r mg e t sf u r t h e r i no r d e rt os o l v et h ep r o b l e mr e a d i l y , p r o m o t et h en e wp h y s i c a l e d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r md e e p e n i n g ，s c h o o lp h y s i c a le d u c a t i o nw o r k e r sn e e dam o r e i n - d e p t ha n dd e t a i l e ds t u d y t h i sp a p e ra t t e m p t i n gac o m p r e h e n s i v eu n d e r s t a n d i n ga b o u tt h es t a t u so fp h y s i c a l e d u c a t i o ns i n c et h ei m p l e m e n t a t i o no fn e wc u r r i c u l u mi ns e c o n d a r ys c h o o l so fs h a n w e i c i t y , s u m m i n gu pt h ea c h i e v e m e n t sa n ds h o r t c o m i n g sa c c o r d i n gt oas u r v e yo fp e t e a c h e r si nk e ys e c o n d a r ys c h o o lo fs h a n w e ic i t yd i s t r i c t ，c o u n t i e s ，t o w n sa n df o c u s i n g o nt h ec o n t e x to ft h ef u l li m p l e m e n t a t i o no fn e wc u r r i c u l u ms t a n d a r di ns e c o n d a r y s c h o o l si na l la s p e c t so fp h y s i c a le d u c a t i o nt oc o n d u c ti n d e p t h ，d e t a i l e da n a l y s i sb y s u i n gl i t e r a t u r e ，q u e s t i o n n a i r e ，i n t e r v i e w , m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ，c o m p a r a t i v ea n a l y s i s ， t e a c h i n go b s e r v a t i o n b a s i n gi t ，e x c a v a t i n gt h ec a u s ea n de x p l o r ew a y st os o l v et h e p r o b l e m sf r o mt h ed e e p e rl e v e l ，t op r o v i d et h e o r e t i c a lr e f e r e n c ea n dp r a c t i c a lb a s i sf o r t h es m o o t hi m p l e m e n t a t i o no ft h en e wc u r r i c u l u ms t a n d a r d a c c o r d i n g t ot h es u r v e ya n da n a l y s i s ，t h ep r e l i m i n a r ys t u d yc o n c l u s i o n sc o u l db e a r r i v e da ta sf o l l o w i n g ： c o n c l u s i o n so n e ：t h em a j o r i t yo fe e t e a c h e r so fk e ys e c o n d a r ys c h o o li ns h a n w e i a r ey o u n ga d u l t s ，t h e ya r em o r ea d a p tt oa c c e p ta n dc a r r yo u tt h en e wc u r r i c u l u m ，b u t a l s oa n dv u l n e r a b l et ob em i s l e a da n dd e v i a t ef r o mn e wc u r r i c u l u m t h e i re d u c a t i o n b a c k g r o u n di s i nl i n ew i t ht h er e q u i r e m e n t so fs e c o n d a r ys c h o o lp h y s i c a le d u c a t i o n b e c a u s et h eo v e r a l ll e v e lo fs c i e n t i f i cr e s e a r c ho fp h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r si s i i i 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s c o m p a r a t i v el o w ；t h e ys t i l lb e l o n gt ot h ee x p e r i e n c e o r i e n t e dg r o u p p o o rs c h o o l r e s e a r c ha t m o s p h e r er e s u l t si nt h ep o o ra w a r e n e s so fp h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r si n s c i e n t i f i cr e s e a r c h ，w h i c hi sf o rt h e i rt r a n s f o r m a t i o ni n t o ”r e s e a r c h b a s e d ”t e a c h e r sw h o a r em o r ea d a p t i n gt ot h er e q u i r e m e n t so fn e wc u r r i c u l u ms t a n d a r d i tw i l lb ea b o t t l e n e c kw h i c hc o n s t r a i n t st h ep h y s i c a le d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r mf r o mg o i n gi n t o t h ed e p t h c o n c l u s i o n st w o ：p h y s i c a le d u c a t i o nf a c i l i t i e sa r el a c ki nv a r yl e v e lo fk e y s e c o n d a r ys c h o o li ns h a n w e i ，s i t ec o n s t r u c t i o n s ，e q u i p m e n t sa r ee x t r e m e l yu n e v e nw i m s c h o o l l e v e la n ds c a l e ac e r t a i ne x t e n ta l s o e x i s t sb e t w e e ns c h o o l s b a c k w a r di n t e a c h i n gf a c i l i t i e sm a n a g e m e n ti ns o m es c h o o l sl e a d st oe q u i p m e n td a m a g e ，i d l ea n dl o s s p h y s i c a le d u c a t i o nf a c i l i t i e si ns c h o o l sc a nn o tm e e tt h et e a c h i n gn e e d s ，t h eu r g e n tn e e d f o rf u r t h e ri m p r o v e m e n t s c o n c l u s i o n st h r e e ：t h ec o n c e p to f n e wc u r r i c u l u ms t a n d a r dh a sb e e na c c e p t e db y t h ef i r s t l i n ep e t e a c h e r si ns e c o n d a r ys c h o o l ，t h e i rt e a c h i n gc o n c e p th a sb e e na f u n d a m e n t a ls h i f t p h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r sc a nb ep r o a c t i v ei 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o n sf i v e ：t h ek e ys e c o n d a r ys c h o o l ss h o w i n gat r e n d so faw i d er a n g eo f t h ee s t a b l i s h m e n to fo b j e c t i v e si nt e a c h i n g ，p h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r sp a ym o r e a t t e n t i o nt oe m o t i o n ，p e r s o n a l i t ya n da b i l i t yo fs t u d e n t s ，h a v ea l r e a d yt r a n s f o r m e df r o m t h es i m p l ep u r s u i to fe x t e r n a ls k i l ll e v e lo fs t u d e n t st o w a r d st h ep u r s u i to fa c o m p r e h e n s i v ep h y s i c a la n dm e n t a ld e v e l o p m e n to fs t u d e n t s h o w e v e r , t h et e a c h i n g o b j e c t i v e ss e t t i n gi sd i s o r d e r e d ，i ti sl a c ko fe f f e c t i v ei n t e g r a t i o n s c i e n t i f i ca n dr a t i o n a l s y s t e mo ft e a c h i n go b j e c t i v e sh a s n tc o m ei n t ob e i n g c o n c l u s i o n ss i x ：t e a c h i n go r g a n i z a t i o nd e v e l o p sm a i n l yb ya d m i n i s t r a t i v ec l a s s e s a n dc l a s sd i v i s i o n ，r e f l e c t st h eh i e r a r c h i c a lt e a c h i n go ft h i n k i n gp r e l i m i n a r i l y ；t e a c h i n g c o n t e n ti ss i n g l e ，c e n t r a l i z e d ，m o r eg r o w n u p ，m o r ec o m p e t i t i v e ，l e s sl i f e o r i e n t e d ；t h e u s i n go ft e a c h i n gm e t h o d su s e di sb a c k w a r d ，c o n s e r v a t i v e ，r e f l e c t st h e i rt h i n k i n gi ss t i l l f i x e di nt h e ”h o wt ot e a c h ”，d o e s n tt r a n s i tt ot h e ”h o wt ol c a m ”c o m b i n a t i o no f i v 硕士学位论文 m a s t e r st h e s l s p r o c e s sa n dt h er e s u l t s ，q u a l i t a t i v ea n dq u a n t i t a t i v e ，t e a c h e r sa n ds t u d e n t si su s i n gi nt h e e v a l u a t i o no fs t u d e n tl e a r n i n g i ti sr e a s o n a b l et h a nt h a ti nt h ep a s t ，b u ti s n tb ea s c i e n t i f i cs y s t e m t h e r e f o r e ，t h em a j o rc o m p o n e n t so ft h et h et e a c h i n gp r a c t i c en e e d s f u r t h e rr e f o l i n a v a r i e t yo fa c t i v et r y i n gh a v eb e e nc a r r i e do u ti np h y s i c a le d u c a t i o nc o n t e n t ， t e a c h i n gm e t h o d sa n de v a l u a t i o no fs t u d e n tl e a r n i n gu n d e rt h ek e ys e c o n d a r ys c h o o l s ， t e a c h i n ga n dl e a r n i n gp e r f o r m a n c eh a sa l s ob e e ni m p r o v e d h o w e v e r , aw i d ev a r i e t yo f i n a d e q u a t ei ss t i l le x p o s e di nt e a c h i n gp r a c t i c e ，n e e dt ob ef u r t h e rr e f o r m e d c o n c l u s i o n ss e v e n ：a f t e rt h en e wc u r r i c u l u mi m p l e m e n t a t i o n ，t h ed o m i n a n t p o s i t i o no fs t u d e n t sh a v eb e e nf u r t h e rr e f l e c t e di np h y s i c a le d u c a t i o nc l a s s e s p h y s i c a l e d u c a t i o nt e a c h e ma r ew o r k i n gh a r dt oc o n v e r tt h e i ro w nr o l e n en e wp h y s i c a l e d u c a t i o nr e l a t i o ni nw h i c ht e a c h e r sa n ds t u d e n t si n t e r a c 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a r dt h ef o l l o w i n gp r o p o s a l s ： e f f e c t i v em e a s u r e ss h o u l db et a k e nt oc h a n g et h eo l dc o n c e p to f p h y s i c a le d u c a t i o n o fs c h o o ll e a d e r s ；at h o r o u g hc h a n g eo ft h eo l dc o n c e p t si nt r e a t m e n to fp h y s i c a l e d u c a t i o no fs c h o o ll e a d e r s h i pi st h ep r e m i s e t of u r t h e ri m p r o v et h es t r u c t u r eo ft e a c h e r e d u c a t i o n ，i n c r e a s ee f f o r t st ot r a i n i n gb a c k b o n e ，a n ds t r e n g t h e nt h eg u i d a n c eo fy o u n g t e a c h e r sa tt h es a m et i m e t ot a k em o r et a r g e t e dt r a i n i n gt oi m p r o v ep h y s i c a le d u c a t i o n t e a c h e r s a w a r e n e s so fn e w c u r r i c u l u m ，g i v ea d e q u a t eg u i d a n c ei nt h et e a c h i n gb e h a v i o r ； t od e a lw i t ht h ei n a d e q u a t eo fs p a c ea n de q u i p m e n t p o s i t i v e l ya n df l e x i b l y ；t oe n c o u r a g e s t r o n g l yp h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e r st od e v e l o p m e n tc u r r i c u l u mr e s o u r c e s ；t oi n t e g r a t e t h et e a c h i n go b j e c t i v e se f f e c t i v e l y ；t op r o m o t et h ec o m m u n i c a t i o no fs c h o o lp h y s i c a l e d u c a t i o nw o r k e r sb ys t r e n g t h e nr e s e a r c h ；t om a k ec o r r e s p o n d i n ga d j u s t m e n t si nt h e t r a i n i n go fp h y s i c a le d u c a t i o nt e a c h e ri nc o l l e g e k e y w o r d s ：s h a n w e ic i t y ；k e ys e c o n d a r ys c h o o l s ；n e wc u r r i c u l u ms t a n d a r d ； c u r r e n ts i t u a t i o no f t e a c h i n g ；s u r v e y ；a n a l y s i s ； v 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名： 蘑、略办舞 日期：声9 听年r 月芗d 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权 中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通 过网络向社会公众提供信息服务。 导师签名：多建二 日期：乡刃o 年厂月乡。日b 翔：刃曷| 年；a 乡日 本人已经认真阅读“c a l i s 高校学位论文全文数据库发布章程 ，同意将本人的 学位论文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的 规定享受相关权益。回童诠塞握交卮滥蜃i 旦坐笙；旦二生；旦三生筮盔! 作者签名：荣辊厶荤 日期：2 p ac 7 年f 月弓。日 导师签名：寥鸣之 哦? 年冬a 弓毛日 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 1 1 选题依据 1 前言 跨入新世纪后，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的 直接领导下，正以前所未有的力度在全国进行，其迅猛之势令世人瞩目。这场改革 从1 9 9 9 年拉开序幕，至今已经走过l o 个年头，期间经历了2 年体育与健康课程 标准的研制，2 7 省3 8 个实验区的实验，目前j 下在全国大面积的实施。1 9 9 9 年中 小学体育课程改革正式启动。2 0 0 1 年，教育部印发了基础教育课程改革纲要， 同时颁发了小学和初中新课标，2 0 0 1 年9 月，新课标在部分学校开始施行，我国体 育与健康课程的新大纲体育与健康教学大纲( 试验修订版) 丌始在全国实施，体 育与健康课程标准( 实验稿) 也在全国3 8 个国家级实验区进行实验。2 0 0 2 年9 月， 实验开展范围进一步扩大到将近血百个县( 区) ；2 0 0 3 年9 月在全国各地普遍展开。 同年，高中体育与健康课程标准也正式出台，并于2 0 0 4 年秋季开始实验。按照 新课改进度计划，2 0 0 5 年全国课改普及率应达到1 0 0 。 体育课程改革以体育与健康课程标准( 以下简称新课标) 为指导纲要，明确 规定了体育与健康课程的性质、价值、基本理念、课程目标、学习领域目标，从思 想高度突破了传统体育课教学的“传习式”框架，突出了“健康第一”的指导思想， 把学生的全面发展置于教学中心，并以培养学生终身体育的意识为体育教学的最终 目标。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的 课程有了重大的创新和突破，对传统体育课构成了强烈的冲击。新课标实施以来， 体育课程已经发生了很大的变化。这种变化主要体现在：广大一线体育教师在教 学上被赋予了更多的权利与空问，他们迎来了不可多得的展现自我价值与能力的机 遇；陈旧、落后的教育教学思受到挑战，新的、先进的教育教学思想逐渐成为主流， 从而使教学目标、教学内容、教学方式、评价方法等发生了新的变化；学生的主体 地位得到尊重，他们对体育课的兴趣正在增加。我国中学体育教育正面临建国以来 最深刻的一次历史变革然而，我们必须清醒认识到，新课标的实施不可能是一 帆风顺、一蹴而就的。从新课标到具体教学活动，是一个从理论到的实践转化过程。 。教育部基础教育司，体育( 与健康) 课程标准研制组全日制义务教育、普通高级中学体育( 与健康) 课程标准( 实验 稿) 解读【m 】武汉：湖北教育j | ；版社，2 0 0 2 ：8 7 顾渊彦教学改革与课程改革【j 】体育教学，2 0 0 6 0 ) ：1 2 一1 3 l 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 马克思主义认为：实践是检验真理的唯一标准。新课标的教学理念需要实践的检 验，需要在实践中得到得到进一步的补充和完善。毛泽东指出：“实践、认识、再 实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容， 都比较地进到了高一级的程度。”圆因而，全面推行新课标的过程中，旨在反映新课 标实施的具体情况和扫除新课标推行障碍的调查研究也必须继续深入开展，这是推 动国家新一轮体育课程改革向纵深发展、促进新课标的全面推广重要举措。 新课标虽然明确规定了课程目标、领域目标、内容标准，但对于具体教学内容、 课时比重、具体的成绩评定项目和标准等都未作限制，这样既有一个能够明确规范 全国各地教学的标准，以便从宏观上指导，规范体育教学，又有利于学校根据当地 社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要开展体 育教学内容。但是，由于我困幅员辽阔，各省市i 、日j 的人文、地理差异甚大，社会和 经济的发展水平不平衡，学校的办学条件、师资力量各不相同，所以新课标的实旄 情况也必然会有所不同，存在一定的地方特色。汕尾市位于广东省东南部，是一个 发展中的滨海城市。由于建市较晚，工业起步慢，经济发展相对滞后，经济水平仅 处于广东中下游位置，社会、文化、教育的发展也相对落后于广州、深圳、东莞、 惠州等地。但由于汕尾濒临港澳、位于深圳、汕头两大经济特区之问，汕尾人民的 思想较为开放，对新生事物接受较快。本人在读研前曾在汕尾市一所重点高中担任 体育教师三年时问，所在的体育教研组曾担任了学校关于实施新课标的实验任务， 对于新课标实施的各种困难和问题深有体会。如今，新课标在汕尾市全面实施已有 4 个年头，本文通过对汕尾市各区、县、镇重点中学一线体育教师的调查，围绕新 课标体育教学的各个环节进行深入、细致的分析，力图全面了解新课标实施以来汕 尾市中学的体育教学现状，总结取得的成绩和存在的不足，在此基础上从较深的层 次挖掘问题存在的原因并探索解决的途径，为新课标的顺利实施提供理论参考和实 践依据。 1 2 中外体育课程改革现状 1 2 1 国外体育课程改革现状与趋势 2 0 世纪8 0 年代以来，世界各国为了适应时代的发展，应对国际问的激烈竞争 都不约而同地发起了面向新世纪的教育改革，基础教育改革自热而然成为各国热 点。各国在基础教育改革过程中，始终把课程改革摆在核心地位，通过课改革来落 。欧阳康马克思主义哲学原理【h q 武汉：武汉大学出版社，2 0 0 3 ：1 7 4 。毛泽东选集，第一卷【z 】北京：人民出版社，1 9 9 1 ：2 9 6 2 9 7 2 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 实基础教育的目标，推动基础教育向前发展。面对这股强劲的世界课程改革潮流， 许多发达国家先后加入了这次课程改革的行列中，进入2 l 世纪9 0 年代以来，一股 强劲的跨世纪的教育改革潮流已逐渐形成了。体育课程改革随之进入一个全新的阶 段。 美国国家运动与体育协会( n a s p e ) ，经过1 0 年潜心研究、酝酿，于1 9 9 5 年正式 颁布国家体育标准( m o v i n gi n t