听常作印教授报告会心得.doc

如何让自己成为“品牌”教师听教育专家常作印老师讲座有感九疑山中心校 田自新 今天，我们有幸听了教育专家常作印教授的报告一辈子学做班主任，感触颇多、受益匪浅。在三个多小时的报告和讲座中，常作印老师的精彩讲演让我印象深刻。我感触最深的是如何让自己成为“品牌”教师。一、 做学习型教师常老师的很多名言让我刻骨铭心，如何能有效的让自己的职业不断升值，其中最重要的一点就是学习。1、 一是自学：常教师给我们展示了他的书房，他读过的书有两万多册，每本按10元计算都有二十多万元。2、 参加培训：我们不仅仅只是参加学校安排的培训，还要自己主动寻找机会去参加各种培训。我记得我刚参加工作不久，不太会使用计算机，2001年我就主动去参加了县人社局主办的为期一个月的计算机高级培训，而且参加了高级证书考证，取得了计算机高级证。这为我以后做总务工作打下了坚实的基础。2003年我又报考管理专业自考本科，于2005年取得了湖南农大的管理专业本科文凭。2006年至2007年我又参加学习考取了会计资格从业证。当时很多总务主任的会计资格从业证是请人代考出来，而我是通过两期培训，两次考试考出来。别人笑我傻，不灵活。2014年我主动要求参加了副校长培训。上周我又主动申请到长沙参加了“新时期核心素养下德育体系构建暨班主任工作技能提升研讨会，感觉收获较多。3、 听课交流：在校多听有经验的老师的课并与同事交流分享。上网多看名师的讲座与同行交流。正如常老师说的：活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流； 我们无力改变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹。二、 做研究型教师1、 把经验变成文字，平时多练笔。把自己在教学中取得的经验写成论文去投稿。与同事分享你的经验。2、 多参与教学研讨交流，到大学校去看别人怎么上课，多与同行交流经验。3、 参与课题研究，我们学校小，同一学科老师少，搞不了课题，但我们可以到大的学校去参与他们的课题。比如到宁远八中，实验中学。三、 做演讲家型教师1、 让课堂充满激情，平时训练自己的普通话，训练好自己的口才。常老师以他初到北京时说不好普通话到一口标准的普通话为例说明了说好普通话的重要性。在听报告时三位老师的演讲激情深深的吸引了我们，我想如果我们也能带着这种激情给我们的学生上课，哪还有学生睡觉？2、 练就相声演员的基本功：说、学、逗、唱的能力。让你的课堂充满生机。这次刘银花老师给我的最深印象就是她是一个相声演员。可能有的老师说：这个我可不行，就因为不行，所以我们才要学。四、 做伯乐型教师常老师通过他培养“蛋白质”学生小催为例，说明了如何去善于发现学生闪光点并将其放大，将其转化为优生。让学生一生记住你。“不是你成就了学生，而是学生成就了你！”说得太好了。只有我们让学生成功了，我们才是成功的。五、 做偶像型教师“亲其师，则信其道”要想学生学好你的学科，要让学生听从你的，首先你得与学生交朋友，让他亲近你，不是害怕你，而是敬畏你。展现你的优点，让他们羡慕你！崇拜你！六、 做管理型教师当老师，特别是当班主任要轻松，就要学做管理型教师。事必躬亲，苦死枉我。去无是让学生学会自己管理自己，用制度去管理学生。象我们学校的唐主任在这方面就做得很好。常老师说的好，一流品牌企业靠头脑（研发）挣钱，品牌在哪里，价值就在哪里。我们应该要有这种敢于去在摸爬滚打中摸索创立自己的“品牌”信心和决心，这样我们才有成为一名名副其实的优秀教师的资格！ 成功在于选对路然后坚持到底；做一个沉静的教育行者。一心向着目标行动的人，整个世界都会为他让路；消极情绪是一种病毒。不能教着教着把自己教成了祥林嫂，见谁都诉苦。抱怨环境，天昏地暗；改变自我，海阔天空。哪里有