（体育教育训练学专业论文）河南省普通高校体育教育本科专业课程设置研究.pdf

河南大学咋融t 掌院2 0 0 7 届硕士掌位论文 摘要 我国学校教育肩负着全面推进素质教育，切实贯彻“健康第一”指导思想的 重任而“作为素质教育突破口的学校体育”是学校教育的重要组成部分，其组 织者和实施者体育教师是做好学校体育工作的关键，他们能否充分发挥学校 体育在素质教育中的作用，关键在于他们素质的高低。随着体育与健康课程标 准的顺利实施，体育教师所具备的素质能否适应新时代发展的要求，直接关系 到我国学校体育改革的深化而对于这一点，作为培养体育教师的普通高校体育 教育专业是一个艰巨的任务，要想培养高素质的体育人才，必须从实现人才培养 目标的途径课程入手。体育教育专业课程内容的设置，直接关系到我国学校 体育师资水平的提高和教改的成败。因此，探讨体育教育专业课程改革，它不仅 反映了社会发展的需要，也有助于推动学校体育的整体改革。 本研究以河南省六所高校体育教育本科专业的课程作为研究对象，运用文献 资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析等方法，采用体育教师的自评形式，调 查河南省中学体育教师师资状况，作为普通高校体育教育专业人才培养规格的参 考依据。通过邮寄、亲自发放等方式把问卷发放给了河南省六所高校的体育教育 专家，调查河南省体育教育专业现行教学计划的状况以及课程改革的意见，在对 国内外有关高校课程改革文献资料研究的基础上，提出我省高校体育专业课程设 置的改革对策，旨在为体育教育专业课程改革提供参考。 根据调查得出以下结论：1 河南省中学体育教师知识结构发展不平衡，外语、 计算机的应用知识较弱、科研和创新能力较弱，专业素质强。2 课程设置缺乏整 体性和与学校需求一致性，课程内的系统性差，部分课程内容出现重复现象。3 教 育类课程门类少，学时严重不足；人文社会、自然科学课程开设门类少4 体 育教育专业课程设置基本上属于。多能一专”的教育模式。5 河南省体育教育实 习的时间在第六、七学期，个别在第八学期，时问为卜8 周指导学生论文的时 间不尽相同，差别较大。 建议：i 高校体育教育专业课程设置应从源头将中学体育教师应具备的知 识、能力、素质与正在改革中的学校体育教学相配套2 融合主干课程，增加教 育类课程。3 加强专业必修课，规范选修任选课，区分一些教材内容授课的比例， 涸龠大掌嘲叼_ - 掌院2 0 0 7 届硕士学位论文 增加知识广度和深度。4 实行三级课程，加强地方课程的开发，形成各校特色。 5 构建以学科与术科类课程相结合的课程结构。6 理论联系实际，加强实践和 论文指导环节。7 利用校际资源，加强师资队伍建设。 本文就目前的现状进行比较客观的讨论和分析，并在此基础上结合河南省地 区经济、文化和教育特点，对未来高校体育教育专业课程设置提出合理、有时代 特色的对策和建设，以此来提高中学体育教师的整体素质，为学校体育的发展提 供理论依据和实践支持。 关键词：河南省；普通高校；体育教育专业；本科；课程设置 河南大学辟 r 掣嚷2 0 0 7 屠硕士掌位论文 a b s t r a c t o u rc o u n t r ys c h o o le d i t i o ni ss h o u l d e r i n gt h ec o m p r e h e n s i v ee d u c a t i o nf o ra l l a r o u n dd e v e l o p m e n t a st h es c h o o ls p o r t s ，t h es c h o o le d i t i o ni m p o r t a n te o o s t i m e n tf o r a l la r o u n dd e v e l o p m e n t , i t so r g a n i z e ra n dt h ei m p l e m e n t a t i o n , t h ep et e a c h e ri st h ek e y o fs c h o o lw o r k , t h e ya r ef u l ld i s p l a yf u n c t i o no fs c h o o ls p o r t si nt h ee d u c a t i o nf o r a l l - a r o u n dd e v e l o p m e n t , t h ek e yl i ei nq u a l i t y a l o n gw i t hs p o r t sa n dh e a l t h ys t a n d a r d i m p l e m e n t a t i o n , w h e t h e rt h ei u s 仇l c t o rh a sq u a l i t ya d a p tt ot h ed e v e l o p m e n tr e q u e s t , t h i sd i r e c t l yr e l a t e sr e f o r mo u i ：c o u n t r ys c h o o ls p o r t s b u tr e g a r d 吨t h i s , a st h em i s e g y m i n s t r u c t o r so r d i n a r yu n i v e r s i t i e ss p o r t se d u c a t i o ni ss p e c i a l t yd u t y , m u s tw a n tr a i s e q u a l i t yo f t h es p o r t st a l e n t e d 1 1 l ep ec u r r i c u l m nc o n t e n te s t a b l i s h m e n td i r e c t l yr e l a t e s t e a c h e r s l e v e lt oa 吐旧皿a n da d u c a t i o nr e f o r ms u c c e s so rf a i l u r e t h e r e f o r e , t h e d i s c u s s i o np ee d u c a t i o nc u r r i c u h n nr e f o r mn o to n l yr e f l e c t e dt h es o c i e t yn e e d , b u ta l s o i sh e l p f u lt oi m p e lt h ew h o l er e f o r mo f t h es c h o o ls p o r t s t h i sr e s e a r c hb yt h eh e n a np r o v i n c es i xu n i v e r s i t i e ss p o r t se d u c a t i o nc o r r s e c u r r i c u l u mt o o kt h er e s e a r c ho b j e c t , a d o p t e dl i t e r a t u r em e t h o d , i n v e s t i g a t em e t h o d , f i g u r es t a t i s t i c s ，l o g i ca n a l y s i s ，i n v e s t i g a t e st h e h e n a np r o v i n c em i d d l es c h o o lp e t e a c h e r sc o n d i t i o nb yt h i e v e s ，t a k e st h eo r d i n a r yu n i v e r s i t i 船p ee d u c a t i o ns p e c i a l i z e d r a i s es p e c i f i c a t i o nt h er e f e r e n c e t h r o u g hm a i l sp e m o n a l l yp r o v i d e sa n dp r o v i d e df o r h e n a np r o v i n c es i xu n i v e r s i t i e ss p o r t se d u c a t i o ne x p c r t s ，i n v e s t i g a t e so p i n i o nw h i c ht h e h e n a np r o v i n c es p o r t se d u c a t i o ns p e c i a l i z e dp r e s e n tp l a no fi n s t r u c t i o nt h ec o n d i t i o na s w e l la sc u r r i c u l u mr e f o r m e d , r e f o r m e dt h el i t e r a t u r er e s e a r c ht od o m e s t i ca n df o r e i g n ， r e l a t e dw i t hu n i v 幽c u r r i c u l u mi nt h ef o u n d a t i o n , p r o p o s e do u rp r o v i n c e u n i v e r s i t i e ss p o r t ss p e c i a l i z e dc u r r i c u l u mr e f o r mc o u n t e r m e a s u r e ，f o rt h ep u r p o s eo f t h e p ee d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r m i n gp r o v i d e st h er e f e r e n c e a c c o r d i n gt oi n v e s t i g a t et h ec o n c l u s i o n ：o n e ：h e n a np r o v i n c em i d d l es c h o o l i n s t r u c t o rk n o w l e d g es t r u c t u r ed e v e l o p m e n ti sn o tb a l a n c e d , t h ef o r e i g nl a n g u a g e ，t h e c o m p u t e ra p p l i c a t i o nk n o w l e d g ei sw e a k e r , t h es c i e n t i f i cr e s e a r c ha n dt h ei n n o v a t i o n a b i l i t yw e a k e r , t h es p e c i a l i z e dq u a l i t yi ss t r o n g t w o ：c u r r i c u l u ml a c k st h ei n t e 舒t ya n d m 钶南大掌喇订r 掌院2 0 0 7 届硬士掌位论文 u n i f o r m i t y ，a n dt h ep a i t i a lc u r r i c u l ac o n t e n ta p p e a r st h er e d u n d a n tp h e n o m e n o n t h r e e ： e d u c a t i o nf e w ；t h es t u d yp e r i o di s i n s u f f i c i e n t , n e g l e c th u m a n i t i e ss o c i e t y , n a t u r a l c u r r i c u l u m f o u r ：s p e c i a l i z e de l e c t i v ec o u r s e si n c r e a s ea r ea d v a n t a g e o u st ot h es p o r t s t e c h n o l o g ys t u d y , b u ta l s oh a sn e g l e c t e dt h es t u d e n to t h e rk n o w l e d g es t u d i e s f i v e ： h e n a np r o v i n c es p o r t sp r a c t i c et e a c h i n gt i m ei ns i x t h , s e v e ns e m e s t e r s ，i n d i v i d u a l l yi n t h ee i g h t hs e m e s t e r , t h et i m ei s6t o8w e e k s ，t h et i m et h a ti n s l r u c t st h es t u d e n tp a p e ri s n o t $ a n l ea n dt h ed i f f e r e n c ei sb i g g e r s u g g e s t e d ：o n e ：u n i v e r s i t i e sp ee d u c a t i o ns p e c i a l i z e dc u r r i c u l u ms h o u l df r o mt h e k n o w l e d g e , t h ea b i l i t y , t h eq u a l i t yw h i c hs h o u l dh a v et h em i d d l es c h o o lg y mi n s t r u c t o r a n dr e f o r m i n gt h es c h o o ls p o r t st e a c h i n gt of o r n lt w o ：b r a n c hc u r r i c u l u m , i n c r e a s e e d u c a t i o nc u r r i c u l u m t h r e e ：c o n c e n t r a t i o n sr e q u i r e dc o u r s e s s t a n d a r dt a k e sa s 纽 e l e c t i v en om a t t e rw h a tc h o o s e st h ec l a s s ，t h ei n c r e a s ek n o w l e d g eb r e a d t ha n dt h ed e p t h f o u r ：i m p l c 玎n e n t st h r e el e v e l so fc u r r i c u l a , f o r mv a r i o u sc h a r a c t e r i s t i c f i v e ：t h es p o r t s e d u c a t i o ns p e c i a l i z e dc u r r i c u l u mb a s i c a l l yb e l o n g sm u c hg ：a t n es p e c i a le d u c a t i o nm o l d s i x ：a p p l yt or e a l i t yt h e o i y , s t r e n g t h e n st h ep r a c t i c ea n dp a p e ri n s t r u c t i o nl i n k s e v e n ： u s e si n t e r s c h o l a s t i cr e s o u r c e s ，s t r e n g t h e nt h et e a c h e r st r o o pt oc o n s t r u c t t h i sa r t i c l ec a r r i e st h eq u i t eo b j e c t i v ed i s c u s s i o na n dt h ea n a l y s i so nt h ep r e s e n t s i t u a t i o n , a n du n i f i e st h eh e n a np r o v i n c ea r e ae c o n o m y , t h ec u l t u r ea n dt h ee d u c a t i o n c h a r a c t e r i s t i ci nt h i sf o u n d a t i o n , p r o p o s c dt h ec o u n t e r m e a s u r ea n dt h e c o n s t r u c t i o nt o t h eu n i v e r s i t i e se d u c a t i o nc u r r i c u l u mb yr e a s o n a b l ea n dt i m ec h a r a c t e r i s t i c , i m p r o v e s t h em i d d l es c h o o lg y mi n s t n l c t o r so v e r a l lq u a l i t y , p r o v i d e st h et h e o r yb a s i sa n dt h e p r a c t i c es u p p o r tf o r t h e s c h o o ls p o r t sd e v e l o p m e n t k e y w o r d s ：h e u a np r o v i n c e ；o r d m r yu n i v e r s i t i e s ；p ee d u c a t i o ns p e c i a l i z e d ； u n d e r g r a d u a t ec o u r s e ；c u r r i c u l u mi n s t a l l a t i o n i v 关- - t - - 9 位论文独立完成和内容创新的声明 本人向河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明：所星交酌学位论文是 本人在导师的指导下独立完成的，对所研究酌儇题有新的见解。据我所知，除 文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 写过的研究戍果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而 段保存、) 亡主岛学位论文( 纸质又奉和屯亍夏举) 。 ( 涉蚕保密内容的学位论文在解密后适用本授权书) 学位获得者( 学位做作者) 弘么企塞趑 2 0年月9 学位论文指导教师签云! 羔2 奎1 2 0年月 日 河南大掌讨刁_ 掌院2 0 0 7 届硪士掌位论文 1 前言 1 1 选题依据 随着教师专业化的不断发展，全球性教育改革的一个重要特征就是以提高师 资的质量作为提高教育质量的突破口。这是因为，教师是学校的主角，是学校教 育的具体操纵者。离开教师，无法进行教育；抛开教育，教师也无存在的理由。 在当今时代，教师素质对教育发展意义的重要性，已得到普遍认可。由于体育教 师素质的改善与学校体育的发展息息相关，为了全面推进素质教育，中共中央、 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定) 指出：“建设高质量的教师队 伍是全面推进素质教育的基本保证”。可见，以提高体育教师培养质量来促进学校 体育综合效益提高的思想已成事实。 对于各高校开设体育教育专业来说，培养体育教师是它的本位目标。对体育 教师培养问题的研究，很大程度上就是对体育教育专业教育问题的研究。显然，这 涉及到以培养体育教师为己任的高等体育教育专业的教育，教学的改革研究问题， 牵涉到体育教育专业思想的转变、教育观念的更新、人才培养模式的改变、教学 内容的更新改迸、课程体系的完善及教学方法和手段的现代化等多方面的具体问 题。课程是实现人才培养目标的途径，作为连接教育制度与教育过程的“纽带”， 它常常成为历次教育改革的焦点0 1 。教学领域的改革，尤其是课程体系改革已成为 世界高等教育改革研究的主流。这是因为教学活动是教师和学生以课程为中心而 展开的活动嘲，课程被认为是教育、教学活动的“蓝图”、“媒体”，“课程的内容和 结构决定着人才培养的类型和知识结构，与其他学校教育一样课程是组织高等学 校教学过程的依据，课程闯题是高等教育的核心闯题之一啪。”基于课程对人才培 养质量的重要性的认识，2 0 世纪8 0 年代以来，发达国家的高等学校都把课程改革 列为教育改革的首要因素可见，高等教育改革的重心向教学领域、课程领域的 集中己是主导趋势目前我国的高等教育已由宏观的体系、体制和模式改革深入 到了“以培养目标、课程设置、教学方法为主要内容，以提高教学质量和人才培 养质量为根本目标的深化改革阶段”高校体育教育专业是培养学校体育教师的 。工作母机”随着我国基础教育体育与健康课程标准的顺利实旌，对体育教 河南大掌体 r 学院2 0 0 7 届硕士掌位论文 师的教学能力、教育能力、师生关系等内容重新构建提出了更高的要求。作为体 育教师的培养者高等院校体育教育专业来说，如何优化设置高校体育教育专业课 程体系，直接关系到我国学校体育的发展以及学校体育师资水平的提高，因此， 为了适应 体育与健康课程标准的实施，高校体育教育专业的课程改革势在必 行。国家教育部于2 0 0 3 年又重新颁布了普通高等学校体育教育专业本科专业课 程方案，重新对体育教育专业进行了新的定位，从培养目标、培养规格、课程结 构等方面都较以前有很大的变化。 由于高等教育是专业性教育，体育教师培养的专业形式是“体育教育专业”， 体育教师教育课程问题的研究实际为目前的“体育教育专业”的课程研究。因此， 探讨体育教育专业课程改革，反映了社会发展的需要，它不仅有助于推动学校体 育的整体改革，也是保证人才质量和规格的核心，为我们2 l 世纪学校体育的发展 起到坚实的保障作用。本研究通过对河南省中学体育教师师资状况及河南省体育 教育专业现行教学计划进行分析，探讨河南省高校体育教育专业课程设置的合理 性。在对国内外有关高校课程改革文献资料研究的基础上，结合河南省的地区经 济、文化和教育的特点，提出我省高校体育教育专业课程设置的改革对策，旨在 为体育教育专业的课程改革，我国的教育事业培养合格的体育教师专门人才提供 参考。 1 2 国内外研究现状综述 1 2 1 国外高校体育教育专业课程设置的研究 俄罗斯的体育大学一般有四个系，即基础系、教育系、训练系和运动康复系。 教育系主要是培养体育教师。俄罗斯体育专业课程设置的特点：非常重视专业 基础课；专业技术课程比重较大，约占4 0 左右；注重理论联系实际和独 立工作能力的培养；。注重掌握技术、技能与传授教学方法相结合；选修课 目在逐渐增加。 美国的教育体制是典型的分权制，所以美国没有统一的教学计划和课程标准。 但美国有高等教育鉴定制度，美国体育专业及课程设