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越巫作者：方孝孺,越，古代越国，现在浙江一带。巫，旧时以降神驱鬼、替人祈祷治病为职业的人。,课件制作：顺化中学教师康月,作者,正音,寓意,思考,拓展,作业,方孝孺(13571402)，浙江宁海人，字希直，又字希古。洪武二十五年(1392)荐为汉中教授。后蜀王朱椿闻其贤，聘为蜀王府教授，以师礼待之，命名他的书斋号为“逊志”后改为“正学”，世称“正学先生”。建文帝朱允炆即位，召为翰林侍读，参与建文帝削弱藩王势力的政治决策。建文元年(1399)七月，燕王朱棣以诛杀“奸臣”齐泰、黄子澄为名，起兵“靖难”，方孝孺亦列名于“奸党”之中。,作者小传,建文四年(1402)七月，燕兵攻入南京，建文帝自焚，方孝孺被执下狱。成祖(即燕王)欲使他起草登基诏书，被他严辞拒绝，成祖大怒，下令诛其“十族”(九族加上学生)。死者达八百七十余人。史称方孝孺“末视文艺，恒以明王道、致太平为己任”，工于文章，风格醇深雄迈，每一篇出，海内争相传诵。成祖永乐年间，凡藏方孝孺文者皆判死罪，其门生王称暗中抄录其文，编为侯城集。仁宗宣德年间文禁渐宽，才稍稍流传。后人编其文为逊志斋集。,给下列加点字注音:,诡：禳：馔：赀：诿：愠：瞯：岑栗：慑：亟：,gu,rng,zhun,z,wi,yn,jin,cn,l,sh,j,自读思考,1找出文章中体现巫师自欺欺人的句子。2具体分析越巫三次遭砂袭击时的不同表现。3为什么文中越巫不论治好还是没治好他人的病，大多数人都并不怀疑他。4评价文中少年举动的意义。5想像一下，越巫死后，人们的反应。,越巫自诡善驱鬼物；死则诿以他故，终不自信其术之妄；恒夸人曰：“我善治鬼，鬼莫敢我抗。”,初遇“鬼”时，越巫尚能“旋其角，且角且走”，但已是“心大骇”、“首岑岑”、“行不知足所在，骗子色厉内荏的形象跃然纸上。“鬼”再见时，则“角不能成音，走愈急”，已见得其气渐弱，气息下沉。而“鬼”又现时，他也是“手栗气慑”、“角坠”、“铃坠”、“惟大叫以行”，这情景，简直可以用魂飞魄散、落荒而逃来形容。,被迷信思想毒害的不只越巫一人，民众对迷信的痴妄是越巫行骗成功的前提。,少年举动虽为恶作剧，却着实为人民除去了一害，也能趁机警醒一部分民众，值得嘉赞。,文章生动的描述了惯于装神弄鬼的越巫，被恶少装鬼吓死的故事。鞭挞了招摇撞骗、自欺欺人的越巫，同时，借巫师的结局讽刺了社会上各式各样招摇撞骗，欺世盗名的骗子们，他们不仅害人，而且必将害己。,寓意,像越巫这样骗人又害
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