（基础心理学专业论文）职业能力倾向量表eas的修订.pdf

西南师范大学硕士学位论文 学科专业： 指导教师： 职业能力倾向量表e a s 的修订 基础心理学 张进辅教授 研究方向：人格过程 研究生：毕重增( 2 0 0 0 10 5 ) 内容摘要 本研究首先综述了能力倾向测验的性质，描述了其编制的基本方法、重要 功能以及当前社会对多样化能力倾向测验的需求。 职业能力倾向测验，英文名称为e m p l o y e ea p t i t u d es u r v e y ，简称e a s ， 是由r u c h 等人编制，美国心理服务公司( p s y c h o l o g i c a ls e r v i c e s ，i n c ，p s i ) 出版，用来测量对于多种工作而言重要的能力倾向；它广泛地应用于职业选拔 ( e m p l o y e es e l e c t i o n ) 和就业指导( v o c a t i o n a lg u i d a n c e ) ；该测验易于实 旌、记分以及解释；可以进行个体或者群体施测；不需要对测验者进行额外的 训练；测验被证实操作性强、预测力好，而且可以信赖。 在广泛论证的基础上，我们选定1 9 9 4 年第二版的e a s 作为修订的对象， 期望通过修订，获得一份适合我国的能力倾向测验。 此次修订所使用的样本由3 5 7 人组成，分别来自于不同年龄、性别、职业 群体，代表广泛。对获得的数据用多方法进行了项目分析以及信度、效度分析。 本研究获得了关于中国被试的e a s 基本测量学指标，证实e a s 测验在中国使用 也具有较好的内部一致性、同时效度和结构效度，可以进一步制定常模，以用 于升学就业指导、人员的筛选和安置。 关键词：e 砖，职业能力倾莳氟验，测验蓓丁，信穿，罄乒，言语逼解，颦字 关键词：e 魑，职业能力倾向测验，测验修订，信摩，效l 度，言语理解，邀字 能力，视觉遭谍，视觉速度和雄确性，空间懑惫，数毫推理，言语疆理，言语 流畅性，操作速度与准确性，符号推瞿 火x 、， 里兰塑! 坠些垄堡塑塑竺呈竺塑堡亘 r e v i s i o no ft h ee m p l o y e e a p t i t u d e s u r v e y ( e a s ) i nc h i n a p o s t g r a d u a t e b i c h o n g z e n g s u p e r v i s o rz h a n g j i u f u s c h o o lo f p s y c h o l o g y s o u t h w e s tc h i n an o r m a l u n i v e r s i t y c h o n g q i n g 4 0 0 7 15 a b s t r a c t a p t i t u d et e s ti si m p o r t a n tt oe m p l o y e es e l e c t i o na n dv o c a t i o n a lg u i d a n c e i nr e c e n t y e a r s ，t h en e e do fa p t i t u d et e s t i n gi sg r o w i n gr a p i d l y ，w h i l et h es u r v e y s c a l ew eh a v ec a n t m e e tt h en e e do fo u r s o c i e t y ，y e ti t i sv e r yd i f f i c u l tt od e v e l o pa na p t i t u d et e s ti ns h o r tt i m e t h ee m p l o y e ea p t i t u d es u r v e y ( e a s ) w a s o r i g i n a l l yp u b l i s h e di n 1 9 6 3 i tw a sw i d e l y u s e df o rb o t hp e r s o n n e la n dc a r e e rc o u n s e l i n g t h e10a b i l i t ys u b t e s t si n c l u d e di nt h ee a s h a v e p r o v e nt h e m s e l v e s t i m ea n dt i m e a g a i n t ob e p r a c t i c a l ，p r e d i c t i v e a n dr e l i a b l e e v i d e n c eh a v es h o w nt h a ta p t i t u d eo rg e n e r a la b i l i t yh a v ev a l i d i t yb e y o n dc u l t u r e i no r d e r t oo b t a i na ng o o da p t i t u d et e s ti ns h o r tt i m e ，w er e v i s et h ee a si n t oc h i n e s e t h ef i r s tt h i n gw ed oi st ot r a n s l a t ea n dm o d i f yt h eo r i g i n a ls u r v e y i nt h er e v i s i o n ，t h e is tt e s t “v e r b a lc o m p r e h e n s i o n ”i n c l u d i n g3 0i t e m si ss u b s t i t u t e db ya n6 0i t e m st e s t ，t h e o r i g i n a l8 0t e s t “w o r df l u e n c y ”u s e sad e s i g n a t e dl e t t e rt ow r i t e sa sm a n y w o r d sa sp o s s i b l e ， i nt h ec h i n e s ev e r s i o ni tu s e sad e s i g n a t e dw o r dt ow r i t ea s m a n yw o r d so rp h r a s e s a s p o s s i b l e t h eo t h e r8t e s t ( n u m e r i c a la b i l i t y ，v i s u a lp u r s u i t 。v i s u a ls p e e da n da c c u r a c y ， s p a c ev i s u a l i z a t i o n 。n u m e r i c a lr e a s o n i n g ，v e r b a lr e a s o n i n g ，m a n u a ls p e e d a n da c c u r a c y ， s y m b o l i cr e a s o n i n g ) a l lk e e pt h e i ro r i g i n a lf o r m a ta n dc o n t e n t t oe v a l u a t et h ee f f i c i e n c yo ft h er e v i s e de a s ，w es e l e c t3 5 7s u b j e c t sw h oc o m ef r o m d i f f e r e n tc a r e e r w eg e tt h ek e yp a r a m e t e rf r o mt h ed a t a ，s u c ha sm e a n ，s t a n d a r dd e v i a t i o n ， d i f f i c u l t y ，d i f f e r e n t i a t e ，r e l i a b i l i t y ，c r i t e r i o n r e l a t e dv a l i d a t i o n ，a n dt e s ti n t e r c o r r e l a t i o n s ， w ea l s ou s ec o n f o r mf a c t o ra n a l y s i s ( c f a ) a n dm u l t i v a r i a t et e s t s ( m a n v o a ) t h eu n d e r l y i n g c o n s t r u c t sc o m m o nt ot h em e a s u r e s t h ef a c t o r i a lc o n t e n to ft h ee a ss u p p o r ti t sc o n s t r u c t v a l i d i t y t h em a i nr e s u l t sa r ea sf o i i u w s ： f i r s t ，t h er e v i s e de m p l o y e ea p t i t u d es u r v e yh a ss a t i s f a c t o r yp s y c h o m e t r i c sc h a r a c t e r s ， i n c l u d i n gg o o dr e l i a b i l i t ya n df a i rv a l i d i t y 2 西南师范大学硕士学位论文 s e c o n d ，t h er e v i s e de m p l o y e ea p t i t u d es u r v e yp r o v i d eu s e f u lc l u ef o rf u r t h e rr e v i s i o n a n du s e k e yw o r d s e m p l o y e ea p t i t u d es u r v e y ( e a s ) ，v e r b a lc o m p r e h e n s i o n ，n u m e r i c a la b i l i t y ， v i s u a lp u r s u i t ，v i s u a l s p e e da n da c c u r a c y ，s p a c ev i s u a l i z a t i o n ，n u m e r i c a l r e a s o n i n g ， v e r b a lr e a s o n i n g ，w o r df l u e n c y ，m a n u a ls p e e da n da c c u r a c y ，s y m b o l i cr e a s o n i n g ，s u r v e y ( s c a l e ) c o n s t r u c tv a l i d i t y ， c r i t e r i o n - - r e l a t e dv a l i d i t y ，r e l i a b i l i t y ，r e v i s e dv e r s i o n 一登曼塑! 竖些壁垄缝塑塑墼! 盎! 墼堡亘 1 前言：能力倾向测验的性质 1 1 能力倾向及能力倾向测验的概念 能力倾向( a p t i t u d e ) 或称性向怒指个体所具有的潜在能力，叉称可发展能力或能力 发寰瓣可能魏，搬撂令搏戆力谈自测验摄分的凑低霹l ；乏疆测其未来发曩驰霹缱性。 职业能力倾向是措经过适当训练或置于适当的环境下而完成某项任务的可能性，而 不是攒当鞋就已经其蠢的现实条馋。换言之，娩力颓囱撂酶蹩个体貔学会傲幢么，鼯令 体获得新知识和新披能的潜力，不魑已经获得的知识技能。但是，离开了知识技能就无 麸谈怒驻力颡囱。一般议夯，在知谈、智力秘携力壤囱憨关系孛，舞交处予诀翘能力黪 核心部位，影响一个人从事备种活动的效率，是人爆基本的认知能力；而能力倾向处于 磐力懿捧匿，分于鸳宠与翔谈技能懿审l 霉，必影嚏瓣一个人菜一方獗的活动效率，知识 技能主要靠后天获得。三者急同虽有区别，也相互影响，有时难以嚣分。 职韭能宠缓自溅验是在2 0 整纪3 0 年钱劐4 0 零健之阉发展起来鲍。电予战争j l 孛人员 选拔的需求增强，同时计算机的出现使数据处理能力得到极大地增强，使复杂的因子分 板变褥燕单爨嚣，舜 l 莛携力壤彝涮骏在4 0 簪戗褥或了缀抉的发展。今天广泛应用的该类 测验童要出现在4 0 熏f 代晚期，本研究修订的职业能力倾向测验是在2 0 世纪6 0 年代编制 魏，疆究者凌9 0 年代进行7 蘩订，使之褥到了避一疹蜓完罄。 职业能力倾向测验必须嶷备两个方面特征：一簧具有预见性或潜在的可能性。即现 在魏费心靛淼及诸特性簸佟必臻见将来静摆撅，否刘溅验藏茏赞缕；二要其骞稳定性， 作为能力倾向的身心状态及诸特性必须在较长时期内相对稳定，否则就无潦作为预测未 来豹锻据。 l 。2 链力镁向测验豹分类及绩制 1 2 + 1 分类 职业领域的能力倾向测簸可以分为特殊能力测验和一般能力倾向测验，特殊能力测 验般蘑予人事选竣，纛一般能力梭囱测骏生要强予瑷整攒导秘咨诲，逶矮子其鸯特定 能力组合的人员和特定工作乏间的合理配簧 藐实跤巍糟静熊痰看，能力强秘溅验黻分秀虢下三类： 一类是学术能力倾向成套测验。这类测验以学拦为对象进行标准化和实施对象用 虢设涮学零姣筑，蔷名麴魏楚异能力矮囱渊验( d a t ，d i f f e r e n t i a l a p t i t u d e t e s t s ) ：一类 -4 西南师范大学硕士学位论文 是工业能力倾向成套测验，此类测验多用于工商业的选拔和安置，如一般成就倾向成套 测验( g a t b ，g e n e r a la p t i t u d et e s tb a t t r r y ) ；还有一类是军事能力倾向测验，用于对新 兵入伍的筛选以及军队不同职能部门的人员选拔，如军队服役职业能力倾向测验 ( a s v a b ，a r m e ds e r v i c e s v o c a t i o n a l a p t i t u d e b a t t e r y ) 。这三类测验的主要内容都集中在 言语理解、一般推理、数学运算、知觉速度和准确性、机械推理、文字拼写、文书速度、 空间定向和空间表象等方面。 1 2 2 编制 能力倾向测验在早期主要采用因子分析法。由于因子分析依赖于大量的数学运算， 在一定程度上限制了其发展。考虑到实际应用的要求，在随后的发展中，在维度设定和 题项编制方面都考虑工作分析的成果。如1 9 4 7 年发表的g a t b 就同时使用了活动分析、 因子分析等方法。 由于能力倾向只是一种潜在的可能性，从个体对容易受到练习影响的问题中，难以 推论出其基础的并且具有恒常特性的能力倾向，所以能力测验必须以基础特性中具有预 见性的东西为对象。在测验的设计中，必须选择不产生练习效应的内容作为刺激，或者 采用一定的方法捧除练习效应。 为了提高信度和效度，能力倾向测验必须进行充分地预试，并在预试的基础上实现 标准化。由于测验以实用为最终目的。所以预测效度不可忽视，效标必须在将来应得到 的现实成果( 例如，任职后的工作绩效) 中获得。 1 3 能力倾向测验的功能 对能力倾向测验有用性的研究主要集中在区分效度和预测效度两个方面。一般认为 能力倾向测验具有两种功能：一是要具有诊断功能，即能判断一个人具有什么样的能力 优势；二是要具有预测功能，即能测定个体在所从事的工作中适应和成功的可能性，包 括在这项工作中发展的潜能。 能力倾向测验的功能具体体现在3 个方面： 1 什么样的职业适合于某个人( 职业选择和指导) ；某个人适合什么职业 2 对于某个工作岗位什么样的人最合适( 人员的录用和选择配置) 3 为了使个人适应某个岗位，应对工作的哪些方面进行改善( 岗位开发和职务再设 计) 根据能力倾向测验的功能不难看出，它可以为人才的录用和人事决策提供可靠、客 观的依据和参考性建议。是人事决策的工具。在进行人事安排时，录用具有符合岗位条 件能力的人选，使人尽其才；可以配置与被录用者个性、能力结构相符合的岗位，使之 才尽其用。实现人职最佳匹配( p e r s o n - j o b - f i t ) 。根据对在职人员进行的测验能够诊断 毕重增；职业能力倾向测验g a s 的修订 一个部门( 单位) 人才队伍能力结构状况，可以作为个人职业指导、发展方向指导、培 训、人才提拔、晋升的参考依据，可以推动人才开发。能力倾向测验也可以使个人认清 自己的素质，知道自己的长处和短处，激发其自我开发的积极动机，从而能够根据自己 的特点有针对性的接受教育培训，并在实践中尽量扬长避短，更好地实现t l 我发展。 为迅速而又可靠地选拔适合某种工作的人员，预测他们今后的职业成就，满足各个 部门对工作人员多样化和专业化的需求，必须使用能力倾向测验。我国目前已有的能力 倾向测验不能很好的满足实际的需要，十分有必要进行开发，建立适合我国国情的能力 倾向测验。 1 4 能力倾向测验存在的问题 能力倾向只是成功的一个必要而不充分条件，预测失败比预测成功更为准确。通过 职业能力倾向测验可以在一定意义上了解一个人潜在的素质和作为某种职业者具备的素 质，预测一个人将来在某方面的“可能”成就，并不能判断他在某方面的“必然”成就。 因为一个人的能力倾向能否获得充分的发展，还与他的身体状况、兴趣、爱好、学习态 度、工作动机、机会等因素有关。因此如其说能力倾1 i 日测验存在问题，这些问题大多出 现在对测验选择的不慎重和对测验分说的错误解释。避免能力倾向测验问题的核心是分 数解释要慎重，选择测验要慎重。 2 修订本测验的目的 本研究的目的是提供一份适用于我国的职业能力倾向评定量表，进行这项研究是基 于以下几点考虑。 2 1 职业能力倾向测验有其存在的价值 2 1 1 国外的研究与实践 能力测验目前在国外己被广泛应用于发现人才和员工考核，据h o f f m a n 介绍，1 3 到一半的主要公司都以测验作为区分员工、团队建设、管理培训的依据目前国外工商 业领域对测验的重视既有行业发展的要求、社会发展的技术推动也有测验自身的发展 使其可信度增强的原因。综合起来，主要原因如下：一是计算机出现使得数聋的处理变 6 空堕墅整查堂堡主堂垡堡茎 得更加容易；二是测验编制者更注重测验的效度；第三，对测验使用者要求的提高也提 高了测验的可信度，如1 9 8 5 年美国心理学会、教育研究会和国家教育测量委员会联合发 表的测验标准，空前强调测验者素质；另外，将教育与心理测验标准中的t e s t 改为 t e s t i n g ，密切关注测验过程( h o f f m a n ，2 0 0 2 ；h n a s t a s i ，1 9 8 9 ) 。以上这些主客观条件 都推动了职业测验的发展，促进了职业测验的繁荣和兴旺。 大量的研究表明认知能力是能力倾向测验有效的预测指标，与工作绩效有显著的相 关。h u n t e r ( 1 9 8 4 ) 回顾发现认知能力的测验与工作绩效之间的相关是0 2 9 ，m c h e n r y ( 1 9 9 0 ) 等人的研究发现二者的相关是0 3 7 ，s c h m i t t 等( 1 9 8 4 ) 通过两个样本获得的 指标分别为0 2 2 和0 4 3 ，s c h m i d t 和h u n t e r ( 1 9 9 8 ) 则发现两者的相关在0 2 7 到0 6 1 之间，b o b k o ( 1 9 9 9 ) 新近的一次元分析表明二者的相关为0 3 0 ，而s t e r n b e r g ( 2 0 0 1 ) 等在广泛回顾的基础上指出，认知能力可以预测不同领域绩效的程度是0 0 4 到0 3 0 。 2 1 2 国内的研究与实践 我国( 大陆) 从1 9 8 8 年第一个成套职业能力倾向测验一一“b e c 职业能力测验”修 订之后，在职业能力倾向测验方面已经有了很大的发展，到目前为止已经修订的成套或 特殊的职业能力倾向测验有十数种( 主要测验见表1 - 1 ) ，并在实践领域得到了很大推广。 随着市场经济体制的进一步完善，经济生活更强调效率和理性，同时社会流动性的 加快使得以原有的方式对人才信息的采集变得困难，客观上也使招聘者面对的信息更少， 这些都要求有效的职业能力倾向测验的开发和运用。 表1 1 我国目前主要的能力倾向测验 名称基本内容简介 b e c 职业能力机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度和 测验( i )准确性、手指速度和灵活性 b e c 职业能力言语推理、运算能力、抽象推理、文书速度与准确性、机械推理、空问关系、词 测验( i i )汇测验、言语运用 一般能力倾向智力、言语能力、数理能力、书写知觉、空同判断能力、现状知觉、运动协调、 成套测验手指灵巧度、手腕灵巧度 一般能力倾向语言能力、数学计算、逻辑推理、资料分析、机械推理、空间关系、知觉速度 测验 个人职业素质机械推理、空间关系、言语推理、数学能力、言语运用、字词知识、知觉速度与 评价系统准确性、手指速度与灵活性 行政职业能力知觉速度与准确性t 判断推理能力；言语理解；资科分析；数量关系 倾向测验( a a t ) 7 毕重增，职业能力倾向测验e a s 的修订 一般行政能力 数量关系、言语理解、判断推理和资料分析题型t 数字推理、数学运算、选词 倾向测验 填空、语句表达、言语理解、事件捧序、常识判断、图形推理、演绎推理和资料 ( g a a t )分析 行政职业能力知觉速度l 数量关系i 判断推理：言语理解t 资料分析 倾向测验 职业能力倾向言语理解；判断推理；数量关系；资料分析；思维策略 测验 职业心理倾向言语理解与表达、数字运算、空闻判断、形态知觉、颜色辨别、办公文书事务能 测评系统力、口头指示语理解、反应时、速度知觉、手指灵巧性、手腕灵活性、手臂稳定 性、双手协调性、双臂协调性、腕指速度 汽车司机安全辨别、图形推理、镜像时钟判断、图形异同判断、错字核查、方向把握 驾驶性向测验 2 2 实践需要多样化的成套职业能力倾向测验 目前我国虽然已经有多套职业能力倾向测验量表，但在制定修订量表的常模群体与 适用时间方面存在一些问题有的测验常模群体有所偏颇，如有的仅以学生群体为样组， 有的测验样组只是几个工厂( 公司) 的员工；也有的测验制定后1 0 数年未见报告信效度 的进一步资料，也没有进一步更新常模数据1 ，这也有悖于常模适时修订的原则( 金瑜 2 0 0 l ；殷雷，2 0 0 3 ) 。这些问题的存在使测验的信度和效度遭到了质疑。 其次，由于职业能力倾向测验的数目有限。大量实施这些测验就造成了测验内容的 外泄。现在市面上可以见到很多这类测验的蓝本，目前书市上可以买到1 0 余种一般行政 能力倾向测验的参考书，所载练习题不计其数，一般能力倾向测验的书籍也逐渐见诸公 开出版的书籍。由于测验内容可以轻易获得，求职者大都进行了大量的练习，导致其“应 试能力”的提高。 再次，目前企业招聘和求职者职业选择与发展需要快速增长与职业能力倾向测验的 缓慢发展之间出现了严重的供需矛盾。目前企业招聘与有关单位的人员安置也需要多种 测验作为选择。而作为一种趋势，就业者在就业之前进行能力倾向测验以获得有关自身 所长的信息正在成为一种共识但由于已有测验的局限，已经远远不能满足企事业单位 和个人对职业测验的需求。 ， 鉴于此，为了适应我国心理测验本身的发展需求和社会对职业能力倾向测验的需求t 有效v 的测验花妻盖；臻譬点芋嚣篡羹耋矗? ；譬黑嚣w 。；。4 u 矗o m 。，一!al o u t e r b r ig a , a n ( 1 9 7 9 ) as u r v e yo testv a l i d a t i o n on,dc：personnel m a n a pn u d 署n 3 t ”kmcmor”“mtm二79。搽：淞801273l；5篇：。谥资料获得gementa r s o l l n er e s e a r c ha n dd e v e l o p m e n tc e n t e rn p i i i x o 5 巾i 3 l y ，心刖飘厘皿竹瓠n 的花女从几万豺虢百万羲元，胃内： 帮攮费摄青的蔫玲也花费麒巨。 要查墅蔓查兰塑主堂丝堕苎 本研究选择职业能力倾向测验进行修订，以期能为职业心理学添砖加瓦。由于能力倾向 测验可以完全采用纸笔测验的形式，不需要特殊的仪器，实施便利，测验效率高，能很 好的满足我国对职业能力倾向测验的需要。 2 3 e a s 是目前修订的首选 一项测验从编制到建立标准常模需要较长的时间。在时间有限的情况下，借鉴国外 成熟的量表作为蓝本，根据我国的实际情况进行修订，可以取得事半功倍的效果。 目前国外流行使用的成套能力倾向测验有1 0 余种，在最富盛名的三个职业能力倾向 测验( a r m e ds e r v i c e sv o c a t i o n a la p t i t u d eb a t t e r y ，a s v a b ；d i f f e r e n t i a la p t i t u d et e s t s ， d a t ：和g e n e r a l a p t i t u d et e s t b a t t e r y ，g a t b ) 中，由于a s v a b 适用于军队的人员测评， 目前在我国未见修订，其余的两个在我国都得到了修订。 职业能力倾向测验，英文名称e m p l o y e ea p t i t u d es u r v e y ，简称e a s ，是由r u c h 等 人编制，由美国心理服务公司( p s y c h o l o g i c a ls e r v i c e s 。i n c 。p s i ) 出版，心理测评资源公 司( p s y c h o l o g i c a la s s e s s m e n t r e s o u r c e s ，i n c ，p a r ) 出售在美国应用广泛且得到了广 泛的认可和好评，是美国权威的职业能力倾向测验之一。 3 原测验的介绍 3 1 概要 e a s 最早发表于1 9 6 3 年，但其缘起可以追溯到1 9 4 0 年代，当时人们试图建构一个 测验组以施测于中等企业所有职位的求职者。当时的测验因子分析家，如瑟斯顿 ( t h u r s t o n e ) 已经设计了相当高水平的单变量测验，不过他们有很少的效度资料的证据。 而其它性向测验效度的研究则很多。对这众多数据的研究后，设计出一系列短时间测验， 它们构成了e a s 测验的原型。该测验发表后，研究者和使用者持续不断地积累有关的资 料，到1 9 9 4 年修订出版了第二版，这一版也是我们修订的蓝本。 e a s 具有如下特点： 可以用来测量对多种工作重要的能力； 广泛地应用于职业选拔( e m p l o y e es e l e c t i o n ) 和就业指导( v o c a t i o n a lg u i d a n c e ) ； 易于实施与记分，每一个分测验不需要额外的答卷纸； 实施便利：可以个体或者群体施测；除了测验使用手册的指导外，不需要对测验者 进行额外的训练； 9 兰曼塑：坚些堕垄鲤塑塑竺曼楚塑堡塑 茹子解释：研究者熬悉一般的测验概念就是静了，不需要高缓魏粥练，有8 2 个职 业群体的常模可以参照。 该测验被证实搽俸性强、颈灏力好且胃虢穗籁。 3 2 测验编潮的出发点 艨测验编制主饕考虑以下凡方谣的因素： 测验时阅效用最大化：是通过组合测验时间短的分测验实现的，而每一个分测验是 测量蘸要的、难一的因子。激过增翔新的攀值测验掰测验缀，眈单纯增加测验的长度更 有效e 顺应使用者的簧求：即易于实施、易于记分和易于解释。 散度：职业测验的目的是预测洙来的工作绩效j 和培训成功。鼠有许多关于e a s 预 测工俸和培训成功的效度研究。1 6 0 余个效度研究的元分析氇拓袋了其在不离职照群诲 和工作环境中的效度。 复傍：商标准纯的测验复本可激使用。 短时限：e a s 的9 个分测验都只需要5 分钟，余下的第二个分测验按照不同的蓝测 内容褥要2 1 0 分钟。 效益：程员工招聘上的时间与焱钱对威地提升了生产效率和工作绩效。 3 3 测验的内蜜 e a s l o 个分测验鲶内骞要点簿述如下： e a s l 一言语理解( v e r b a lc o m p r e h e n s i o n ) 言语理嬲分测骏包含3 0 个题鼹，受测者必须在四个罄选答寰中选择与指定单词同 义的一个单词。计算每一个砸目的难度，以及题目得分与总分的褶关系数。 e a s 2 - - 数字摅力( n u m e r i c a la b i l i t y1 这个测骏用来测量自然数、小数和分数的加减乘除能力，共脊互个部分。第部分 霹闼隈刳为2 分锋，测量蛉是整数瓣计算黢力；第二部分测量的怒小数的计算能力，b 童 间限制为4 分钟 第三部分测量分数的计算能力，时间也怒4 分锋。 e a s 3 - - 视觉遮踪( v i s u a lp u r s u i t ) 视觉追踪测验由3 0 个题目组成，用来测量特殊的知赞能力。其原型是测量机械能 力的m a c q u a r r i e 追骧测验魏一个分测验。测验从头烈尾难度逐渐域挺。 该测验没有进行项目分析。 e a s 4 - - 褪凳速度秘潦确控( v i s u a ls p e e da n da c c u r a c y ) 1 0 西掰师范大学硕士学位论文 该瓣验翅来溺爨迅速瑟准确遗罨技细节豹能力。1 5 0 个数字穿辫顼器巾包含有数字、 字母以及其它符号。时间限制5 分钟。 这个数字对援：灏验可戳追溪戮第一次激界丈竣中魏麓翠p 灏骚静嚣骏5 ，其脊成功 应用予职业选择中的历史。e a s 的版本来源于“工作速度与准确性调查”的修正。 这令溺骚豹嚣强是用醚橇数袁选释豹，阂筵不嚣耍顼秘分析。 e a s 5 一空间想象( s p a c ev i s u a l i z a t i o n ) e a s 5 燕一个毽食5 0 令颂嚣瓣辍本图跨。要求潮验者捺毒与特定静获本辐接豹其它 积木的数量。采用大家熟悉的积木形式是因为其已被证实对于多种机械任务，从设计工 程舜劐仓褚帮麓包裹工天，都其有广泛靛颈滔效瘦。 测验编排按照滩度递增。 e a s 6 - - 数字攘理( n u m e r i c a lr e a s o n i n g ) 本测验用来测掇分析逻辑关系和发现其中规律的能力。包含2 0 个数字序列。做题 者器簧在5 令备选答案串选撵一令姥够健鼗字廖剜滚续熬数字。 数字序列的测骚可以追溯到第一次世界大战时陆军b 测验的溯验6 ( 1 9 1 8 ) 。 嚣a s 7 一言语推理( v e r b a lr e a s o n i n g ) 该测验受加利搦尼亚心理成熟度测验( c t m m ，s u l l i v a n ，c l a r k ，和t i e g s ，1 9 3 6 ) 特 定越强豹癌笈编澍蠢戒，盎一系蠢事实维藏，每令攀实蘩鼷整5 令缕论，受测试豢辕撂 这些攀实决定这些结论是正确、错谡，还是不能确定。 测验没蠢迸行磺嚣分掇。 e a s s - - 言语流畅性( w o r df l u e n c y ) 该溺验莱霜s a r 基本心理能力溅验( p m a ) ( t h u r s t o n e ，1 9 4 7 ) 簿潮名分测验，蠲 来测爨言语瀛畅性和弹性。受测试者要以给定的开头字母写出尽可能多的单词。 嚣a s 一臻俸速度与壤臻毽( m a n u a ls p e e da n da c c u r a c y ) 本测验用来评价手指做精细动作的速度以及筝指准确移动的能力。受测验者蒙在5 分锋之内弱滚在器蛩多熬“o ”内努焦。 该测验是受m a c q u a r r i e 机械能力的一个子测验一一打点分测验的启发而编制。但是 增热了长度霸爨捷怒铸度，疆及撵巍对予攀灞、重复王箨黧要懿裁力楚钱袭性。 e a s l 0 一符号推理( s y m b o l i cr e a s o n i n g ) 符号捺疆溺验共3 0 令趣霾，簿一个蹶嚣包含一个跨述帮一令结论。每一个辕述帮 描述a b c - e 个变量之间的关系，用教学符母= ，。 ，术，丰，来表达。每一个题 强都描述a b 瑷及b c 的关系。适受溺试者刿薮a c 之淘豹关系。受溅试卷要捧鑫正、误 或者不确定的判断。 测验蘧强按照难度簸澎安捧。没有诗舞颈磊毒溅验静鞠美t 毕重增职业能力侦向测验e a s 的修订 3 4 测验的信度和效度 3 4 1 信度 信度是评价测验一致性的程度，它代表测验分数不受测量随机误差影响的程度。一 个测验信度的估计依赖于其计算样本的变异度。在一个高度同质的样本中，其信度的估 计就会显著低于一个有广泛代表性的群体，因为不同的职业群体有不同的变异度。要估 计一个特定群体测验的信度，可以将两种测验同时施测，然后计算其相关。e a s 所有分 测验的信度计算都采用复份测验的估计，只有测验9 用的是重测。信度分数的范围为 0 7 5 0 9 l 。 测验内相关采用了包括学生和其他职业群体在内的1 0 个样本，结果见表2 一l 。 表2 - 1e a s l 0 个分测验的平均相关 测验 e a s 2e a s 3e a s 4e a s 5e a s 6 e a s 7e a s 8e a s 9e a s l 0 e a s 2 一一数字能力是由三个部分组成的，分别是整数、小数和分数。第二部分和第 三部分的相关具有跨群体的稳定性，但他们与第一部分的相关不稳定。这可能归因于个 体在小数点放置、乘除分数规则方面的记忆有巨大的个体差异。见表2 - 2 不同的工作需要对这三种计算有不同的掌握，建议保留三部分的测验分数。三部分 的测验是稳定的，2 4 5 个高中生和大学生在该测验中的信度估计值分别为，整数o 7 5 ， 小数o 8 4 ，分数0 8 5 ，整体o 9 3 。 表2 - 2 三个群体在测验二各部分的相关 电子训练者1 6 7 工程师2 0 5 人 电话接线员1 9 2 名 整数与小数5 8 5 33 l 整数与分数6 2 4 5 3 5 小数与分数6 7 6 2 6 3 3 4 2 效度 效度是选择和使用一个测验最重要的因素。内容效度、结构效度和效标关联效度是 1 2 7 3 7 2 9 8 7 4 o 2 3 l 2 2 3 3 l i 3 2 3 6 4 5 1 6 o l 2 2 2 0 0 l 7 l 9 3 4 8 9 2 3 o 2 l 1 l o 4 5 6 0 7 4 3 l l 3 3 6 3 8 9 5 2 4 1 2 8 o 4 2 2 4 3 0 l o l 4 3 8 o o 2 62l 2 3 4 5 6 7 8 9 s s s s s s s s s 队 队 队 队 队 雅 队 队 队 一 一要塞墅蔓墨登璧生翌矍釜兰。 一 以不同的蠢式达到相同躲鼹标：“觳度是一个单一摄念。爆赣涯攒可以以谗多不翔的 方式积累，效度逶鬻是揍眭据支狰从分数掰骰氆摧酝媳程度”( 荧莺教育磷突换套、英溪 心骥学会、国家教肖测量婺员会，1 9 8 5 。p 9 ) 3 4 。2 1 缝擒效度 结构效度的繁一个证攒是壕一个分测验都膏渣楚的定义。面e a s 测骏内部各个分测 验之阍约翘关，e a s 与其客同爽测验之阕的稿关，鞋发因学分斩的结果粼证嘲e a s 维梅 效魔良好。 霹e a s 结擒散度瓣磷究还彀描e a s 的测验雉耀芙，e a s 岛萁它测验的穰荧，以及 周其它的测验与e a s 测验矜数一起进行霸子分析。 综台测验鞘荚耜蘧予分析熊迸据袭明，一些艘魏心蓬黢力体现在e a s 涮验中，落 就撼，许多测验事宙共同的变异。例如，般言语能力体现在e a s l 和e a s 7 两个分测 验中。e a s 2 帮e a s 6 势丽考察一般数字能力。办事受遮度辩准确_ l 囊不但体现柽e a s 4 中。 而麒在e a s 2 中也有所体现。e a s 3 和e a s 5 有共问的知徽成分。展戚，般心理能力同 时钵瑗在e a s i 、e a s 2 、e a s 6 、e a s t 、和e a s l 0 五令分滔验中。e a s 8 釉e a s 9 秘内容 表明这尴测验与测验组中的其它分涓验共问变是擞小。e a s 8 灏畿言语流畅性，e a s 9 测 量心瑾运动熊力。 3 422 效标关联效度的诞据 效标关联数废挺供了灞验与准粥溅薰乏阕雏数量豫措标，羧发系数装明绩效可淤瘩 测验来预测的准确糗发 壹翻1 9 7 0 年代晚瓣和1 9 8 0 棼代攀裁，谗多敲度舔巍渡认为蹩俄赣乎数据搜集的馈 境的。因此，一个测验对一个工作有效但对另外一个工律就可能笼效，因为情境的特鬣 额翱予谴麓溯骧窝准癸j 灞豢之闻瓣关鬃。馈境的举阚对袋涌判鹣变量变撵受生簧资任。 s e h m l d t 和h u n t e r ( 1 9 7 7 ) 撼供了另外一种解释，他们认为所发生的变化可能不慰 请璇真实瓣差异，蠢燕入为酌嶷黪。榉奉诶蓑、举瞬研究溅验藏蓬酶隈翻、不耐研究搿 采用的准则的稳定性，这三个人为误差对于不同婶f 究效度的差努负主磷责任。s c h m i d t 秘h u n t e r 试为诲多情境鼓度的馕疆镁设楚馁的；一组璧纯程侉耐l ；盂用来袋瑗真嶷静簸庭 跨螭境的一致性。效成系数的多数变异来自予人为，因此效度可以概括化 翊来撵测效袭般纯的羹豫耩彦措的蹙“元分析”。犬囊瓣元分析总结了多耱类攫懿 雇佣测验的艘度，包攒办攀员测验( s c h r n l d t ，h u n t e r ，p e a r l m a n ，s h a n e ，1 9 7 9 ；p e a r l m a n ， s e h m i d t ，h u n t e r 。1 9 8 0 ) ，一线的主管溅验( s e h m i d t tg a s t r o s e n b e r g h u n t e r l 9 8 0 ) + 零毽者测验( s e h m i d t ，h u n t e r ，p e a r l m a n ，c a p l a n ，1 9 8 1 ) ，法律工作赣测验( h i r s h ， n o r t h r o p ，s c h m i d t t 9 8 6 ) ，炼涟工韭的攮作耧维惨王涮验( s c h m i d t ，h u n t e r ，c a p t a n ， 1 9 8 1 ) 。硪究显示不同职业群体测验效度蕉教的大小以及人为变黪的影响存在差异，研究 支持认甄熊力骞广泛藤溥晰的穰攒化效发n 骧溅骏还接集样本涮验组的效度证攒。组测验的优势是将几个溯验的效度檄括化、 1 3 攀墼媾；驭监撬舞糍巍舞验e a s 薛赣帮 预测最大诧。测虢缩韵敲发要优予任何一个单独的预测指标，因为增加了测验就能提黼 黠一簸心瑷辘菇测爨豹壤臻毪，蘧遘壤热耨熬狻盘髓宓鹣溅爨褥舞了该溯庭。溅验棒缀 包禽为每个职鼗群休选辑最佳的4 个分测验。为了估计测验的真实效度，铡验分数阁 绫幸 方法鼹羰嗣藏疆羁壤弼不稳定遴嚣了戆燕。缀台羼对于餐理久费、技术王a 等4 静 取簸群的工作绩簸绫者职簸培诩成功的效标关联效度在o 8 2 - 0 9 2 之间。 3 s 测验的效用 评估测验效用的途径魑s c h m i d t 等提出的方法( 1 9 7 9 ) ： l 。溅验本是黪效菠； 2 给求职者工作的比率，如果筛选的方式是按照分数自上而下选择( 或者达到某个 努数缓麴魄率) ； 3 用盘钱衡爨的工作绩效的标准差； 4 。铡骚藩蕊赘( 崧缨将生产彀益串去捧涮骚黥程煮) 。 应用测验尉生产一年收益的计算，计蓐公式如下： 纠；曦s o , s 力一舀 u ：效用或者生产的经济上的年魔变化， n# 藏翅蠡馨费王羧， r 。，# 效度系数， s d y；工谨缕效翡掭攫蓑( 爨金钱诗篝) p ：正态分布的通过点( p a s s i n gp o i n t ) 的缴坐标 垂 运蜀逶遘赢靛求联毒瓣笼率， c n：所有测试的花赞。 贯静，弱撵酶波盏霹鞭蘑生产搴豹疆翔寨舞慧。s c h m i d t 鞫h u n t e r ( 1 9 8 3 ) 躺, ，产密 的标准差可以保守地估计为平均产出的2 0 ，在每一个人平均收益的效用公式中s d y 碱 去2 0 。赣胃虢确定餐蠹夔增蕊魏生产攀。运溺e a s 涮骧缝蓐簿选窭来瓣薪瘫荧，_ 舜鞋 期勰其生产率掇商约l i 4e a s 的修订过程 本测验黥骛谨燕簧蓬确定溅戆j 蠹。在蹙个过稳孛陡对考廉蟹袭懿辔效发阏蘸e 科 西南师范大学硕士学位论文 工作流程表 标准测验设计汽程本修订的对应流程 确定测验目的 测验适用于成人；确定其职业能力倾向。用 ( 对象、用途)于职业指导、职员选拔、人员安置等 确定测验性质以标准参照测验为基础的常模参熙测验 确定测验内容采用原测验组的维度 制定测验计划按照( 或参照) 原测验 ( 确定项目比例) 筛选题目翻译无文化差异的题目编制有关的题项；将原始量表、说明书译出； ( 拟稿、预测、进行预备测试，计算难度区分度等指标； 确定替代项目 题目分析、定稿)对遵目做必要的修改，确定题目 正式测试 统一内容、施测方式、指导语、时限、评分数据处理，获得内部和外部 测验标准化( 内容、标准、分数解释等内容，控制无关因素对测指标 时限、指导语、验分数的影响获得职业常模 施测、评分、常模)搜集有关信度