初三语文试卷.doc

初三语文试卷一二三四总分友情提醒：文学是人类感情最丰富的表达，是人类历史最形象的诠释，她时时为你展现着新奇美妙的风景。放松心情，抛开顾虑，你会轻松、愉快地做完这份试题。相信自己，开始吧！一、名言佳句（10分）（1） 长风破浪会有时， 。（2） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（3） 问君何能尔， （4）四面边声连角起， ， 。（5）岳阳楼记中表达作者政治抱负的句子是： ， （6）气蒸云梦泽， 。（7）得道多助，失道寡助的中心论点是 ， 二、走进生活（8分）1、根据下面提供的情境，回答问题。（4分）假如你在网上认识一位网友，而且谈得很投机。不久，他（她）请你到外地见面。由于是网友，你对对方并不了解，不清楚他（她）的为人，所以不想去。你认为怎样拒绝才合适呢？你说：“ ”2、评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想方面进行简评。（4分）不经历风雨，怎能见彩虹。 人生短短几个秋，不醉不罢休 三、美文赏析（一）（12分）曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日。”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者，人见，谬为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉。今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦。”俄而库吏以啮鞍白，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。1、 用“/”标示下面语句朗读时的语音停顿处。（每句只要标一处）（2分）欲自缚请死 俗言鼠啮衣不吉2、 解释文中加点词语（3分）以啮鞍白 无苦 以刀穿其单衣 3、下列句中括号内的文字是补充的省略成分，错误的一项是（ ）（2分）A、（马鞍）为鼠所伤 B、冲谓（库吏）曰 C、人见（人）谬为愁状 D、（曹公）竟不问（库吏）4、“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”正确理解是： （3分）5、读懂这小故事，用一句话概括曹冲是怎么样的孩子？（2分） （二）早梅（10分）万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年应如律，先发映春台。1、 首联运用 手法，表现了梅花 的品格。（2分）2、 “昨夜一枝开”原是“昨夜数枝开”，后将“数枝”改为“一枝”，为何要这样改？（3分） 3、“风递幽香出，禽窥素艳来”表现出梅花 、 的特点。（2分）4、尾联既是写梅，也是诗人心态的流露。请说说表达了诗人什么心态？（3分） （三）美在何方（14分）说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始的。我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有点肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地回来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。不过，我不能总是眯起一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”我的审美意识是从这里开始的。中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何处，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪的。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是气势。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这是慷慨。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”这是沉甸甸的忧伤。人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。“落花人独立，微雨燕双飞。”有燕在双飞，人就立得更孤独了。“采菊东篱下，悠然见南山。”这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾，是在心中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远处的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。那是天人合一地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象，于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥想。许多人支起照相机，许多人架起画板，然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的景致，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。能在生活中常常看见美是大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得还想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。1、 题目为“美在何方”，作者认为“美”在哪里？(3分)2、 第3自然段作者对“城市之美”有怎样的看法？在文章结构上起什么作用？（2分）3、 文章末段中说到的“真正的觉悟”的本质含义是什么？（3分）4、 仿照上下句，在下文空处补一个句子，使整段文字内容完整，结构和谐。（3分）那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识， ，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。5、 本文对你认识世界、认识人生有什么启发？请结合文章的语句谈一谈（3分）（四）学会感恩（16分）没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往唯我独尊，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。(摘自读者2004年13期，有删改)1本文的中心论点是： （2分）2第2段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（4分）面对生活： 面对生命： 3阅读文章第4段，完成：（4分）本段的中心句是： 请你为这一观点再提供一个事实论据： 4有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）材料1：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎” （摘自中国青年报2005年5月23日A6）材料2：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了（摘自南国早报2005年6月11 日24版）材料3：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承