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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：数积木 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标:1、用儿歌去引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比较形象的特点。2、通过表演游戏这一环节,幼儿在感受的过程中记住大于号和小于号的开口方向,将抽象的问题具体化、形象化。3、用大于号和小于号表述出积木的大小关系。活动准备:1、图片4张,从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。2、数字卡片7张(数字分别是8、6、5、7、4、3、10);、。(1)、出示两幅图片(图一、图二),幼儿说出其数量,教师贴上相应的数字卡(8和6),并引导幼儿对这两个数字进行比较,说出8大6小。(2)、教师:我们可以在8和6之间放一个符号,这样大家一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小。我们以前学过=,能放=吗?引导幼儿认识。重点引导幼儿观察像张着嘴巴对着大数笑,表示前边的数字比后边的数大,初步理解的含义,说出8大于6。(3)、出示两盘水果,让幼儿说出其数量,教师贴上相应的数字卡(7和5),启发、引导幼儿说出7大于5。三、认识 。(1)、出示两幅图片(图三、图四),让幼儿感知其数量的不同,教师贴上相应的数字卡(4和9),引出,重点观察和和还是和、,教师在黑板上做记录,并请幼儿读出来。五、幼儿堆叠积木,并进行计数。1、教师随意拿几个积木进行组合堆叠。教师:刚才我们用了几个形状的积木?每种积木各有几个?2、引导幼儿发现隐藏着没数到的积木。然后再
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