《中考复习建议》PPT课件.ppt

2011年昆明市中考复习建议,昆明市教科院罗浩宇,教学建议:,一、认真研究课标明确复习范围和重点。、明确总复习的范围。、明确总复习的重点。、把握好复习的“度”。,课标对精读的评价要求：1、重点评价学生对读物的综合理解的能力，要重视评价学生的情感体验和创造性理解。2、词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等,1第段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。（2005）2清晨和傍晚，群鸟栖息的赤文岛，是一幅极美的图画。请你发挥想象，以导游的身份，向游客介绍赤文岛清晨或者傍晚群鸟活动的景象。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于50字）（2006）3.请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。（要求：至少使用一种修辞手法和一个成语，60字左右）（2007）4.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（2009）5请你根据【乙】文内容展开想象，将晋平公躲避师旷“援琴撞之”时的场面生动地续写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（2010）,二、认真研究教材，提高处理教材的能力。1、教师要清楚教材的编排体系和编者意图，教材是范例，也是中考命题的一个重要依据。2、教师要认真研究教材，要对整套教材知识点进行梳理，心中要清哪些内容该整合、哪些知识需补充（如做阅读题常用的术语、文体知识、相关的语法知识，适当的做补充，学生做题时就不容易张冠李戴了）、哪些课文该精讲、哪些课文该略讲。,3、教材中特色内容“专题”、“语文实践活动”、“诵读欣赏”“名著推荐与阅读”的教学要有计划、有目标，要扎扎实实落实到位；4、九年级教材要求的11种读书方法必须让学生掌握，以提高学生阅读和应用知识的能力。,例1：批注是一种常用的读书方法，运用这种方法，我们可以对文章的内容、结构、语言等方面进行分析点评。请从文中画波浪线的A、B两句中任选一句对其语言进行品味，并作批注。（3分）（2008）例2、请联系作者的生平与思想，说说诗中“但使愿无违”的“愿”指的是什么。（2分）（2009）例3、研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。,例4、在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动，尽情地展示你的语文能力吧！（2010）倾听表达比较发现分析评价【莫言“耳朵”阅读法】【华罗庚“默想”阅读法】【毛泽东“四多”阅读法】,三、精选复习习题，切忌题海战术。复习时精选复习习题，有针对性地进行专题复习，提高复习的有效性。,四、认真研究中考试题、为总复习作借鉴。、研究中考试题明确考查内容和题型。、利用中考试题进行专项训练。、利用中考试题指导学生准确答题。,五、重视学生审题能力的培养和答题规范性的指导。1、在阅读训练中要着重教会学生审题方法，答题前应仔细阅读题干，抓住题干的核心，弄清楚问题有几问，问的是什么，避免答非所问。例1请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）A楚王当堂羞辱B楚王自取其辱（2010）,例2、说明文的语言要求准确，请从选文第段中找出一例并简要分析。（3分）(2009)例3、清晨和傍晚，群鸟栖息的赤文岛，是一幅极美的图画。请你发挥想象，以导游的身份，向游客介绍赤文岛清晨或者傍晚群鸟活动的景象。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于50字）（2006）,例4、下面两道作文题，请任选一题作文。题一：我感受到了（无声的关怀、音乐的魅力、劳动的艰辛、登山的乐趣）写作要求：1若选题一，请先从“无声的关怀”、“音乐的魅力”、“劳动的艰辛”、“登山的乐趣”四个短语中任选一个，填在横线上，把题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。,2、要强化答题规范的训练，教会学生在组织语言时应条理清晰，分析说理应层次分明，紧扣文本，有理有据地陈述观点。3、答题时切忌离开语境架空分析。,例：研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。（4分）（2009）文段一：老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹。立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。文段二：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（节选自都德最后一课）,例：文段一“手抚下巴”，“拿起粉笔”“加了一道笑纹”这些动作描写，突出了老师的沉着冷静，表现了老师的豁达幽默。该段中对老师语言的描写，表明老师不仅能够客观地评价“我”的漫画，而且能因势利导，引导学生掌握写作文的技巧。文段通过动作、语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱护学生的老师形象。文段二“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”，运用了肖像（外貌）描写，突出了韩麦尔先生上“最后一课”的不同寻常，表现了他对祖国深沉的爱。两个文段运用不同的描写方法，突出了人物的性格特征，给读者留下了深刻的印象。,例：选文的结构有什么特点？请结合文章内容作简要说明。（3分）（2008）养成写日记的习惯文章结构特点：全文采用“总分总”的结构形式组织文章。中间部分采用段首排比的形式，并列设置分论点。简要说明：开头先提出中心论点：养成写日记的习惯。中间部分采用并列的形式分别从“日记是岁月的保险柜”、“日记是灵魂的密室”、“日记是忠实的朋友”、“日记是作家的摇篮”四个角度论证了中心论点。最后总结，再次点明中心论点，号召青年朋友们养成写日记的习惯。,例：选文第段画线句运用下定义的说明方法有什么作用？（2分）（2010）答：简明周密、科学准确地说明了海水入侵的本质特征，使读者对海水入侵现象有了一个初步的了解。,六、正确使用答题卡1、对准题号，答错位置。（漏答、答错位置）2、将答案写在答题卡所给的答题空格内。3、作文格子一般留有850900字。,七.加强作文试题的研究，进行有效的写作训练。,（一）命题格局2010年100道中考作文试题,（二）新颖的题型一意多写：云南：请以“路”为题目，或自拟一个包含“路”这个词的题目，写一篇文章。济宁市：以“难忘的经历”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得15分的加分。,江苏淮安市阅读下面的文字，完成作文。春天，我把一粒种子放进花盆，然后盖上泥土。过了一段时间，孩子兴奋地告诉我种子发芽了，并拉我到花盆前去看。“爸爸，你看这出土的芽艺，像不像种子的眼睛？”经孩子这么一说，我再看那两瓣嫩黄的芽苞，还真像一双探寻光明的眼睛呢。“爸爸，现在我知道了种子为什么要盖上泥土才会发芽。”孩子说，“给种子盖上泥土，那是对种子的一种考验，看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。”根据上述材料，从“种子的心”和“在考验中（成长、感悟）”中任选一个作为题目，也可以自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。,河北省：阅读下面的文字，根据要求作文。墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。要求：题目自选；文体自定；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；不少于600字(写成诗歌不少于20行)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。,（三）材料作文1、（直接给出写作主旨、角度）湖北省武汉市：镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。,哈尔滨市:戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量；命运掌握在自己手中；坚强的意志是成功的动力；锲而不舍才能获得成功。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写；立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。,昆明：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）十岁那年暑假，小俊到乡下看外婆。一天，小俊独自到村里的龙潭边玩耍，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，小鱼一下子游开了，他使劲往前一捞，不想脚下一滑，“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱，他奋力划动手臂，双脚用力猛蹬，经过一番努力，终于浮出了水面。他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝，迅速地爬上岸来。之后，小俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训。小俊的经历至少让我们明白这样一些道理：掌握一些生存的技能是很重要的；遇到紧急情况要沉着冷静，想办法解决；要善于总结，学会把自己的生活经历当做人生的财富。,(湖北省襄樊市)阅读下面材料，按要求作文。岩洞里，有水滴。“嗒嗒”隔好久出一滴。蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？”水滴说：“积累。”“积累？”“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。”“我怎么看不出来？”蝙蝠说，“你是梦想吧！”“不。这是理想。”于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成石柱咧！蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。可见，持之以恒，必有成效。要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；立意自定，文体自选（除诗歌外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。,柳州市:阅读下面材料，按要求写一篇文章。铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：在进入这个世界之前，我有三句话要告诉你:你将来能做很多大事，但是有一个前提就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。你可能经常会感受到刀削的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支最好的铅笔。不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟标题写一篇不少于600字的文章。,2、根据材料自主立意2009年河南省读下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。,2010湖北黄冈：木偶或走，或跑；或立，或卧。一只木偶活灵活现地表演。或哭，或笑；或喊，或叫。这只木偶演得逼真极了。许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好。木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢，是走，是跑；是立，是卧，是哭，是笑；是喊，是叫，都是由提线的人说了算。要求：领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文。,3、根据所给材料续写德州市:以下面给出的这段文字为开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。题目：夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起，,（四）加强了限制1、限制内容2010南昌：请以“我读”为题，写一篇文章。要求：在横线上填上一本书的书名。2010浙江嘉兴：请以“写给的信“为题，写一篇文章。要求：请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整。自己班主任温总理蚂蚁未来,2010山西：打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。请结合初中语文课文，按特别要求拟题。（拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语）,2、限制文体：辽宁省锦州市文题(一)：初三的生活一晃而过。在这过去的一年里，你一定会有许多成功、失败、欢乐、痛苦的经历或感受，你变得成熟了。面对即将升入初三的学弟学妹们，你想对他们说些什么呢?请以“给学弟学妹们的一封信”为标题写一篇文章。,龙岩市:如果给你一个假期，不受老师和父母的约束，你最想做的有趣而又有意义的事是哪一件呢？或许你已经是一个幸运的人，这样的假期你曾经拥有过，那么就把你曾经做过的，或你最想做的事写成一篇记叙文，题目自拟。,山东青岛市：请以“那时，我（幸福极了、突然长大了、感受到了）为题，写一篇不少于600字的记叙文。湖北省:请以“细微处见真情”为题，写一篇600字左右的记叙文。,宁波市：阅读下面文字，按要求作文。亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。,永州市：文题二题目：心中的阳光要求：情感真挚，可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，也可写你的青春感悟等等；叙述、抒情、议论相结合；书写规范，卷面整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。,3、限制内容和文体：黄冈市：从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题一：没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）要求：结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；写一篇600字以上的记叙文。,题二：阅读下面的材料，按要求作文。最近杂志上有一篇题为人生最重要的几个字的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：最重要的六个字：我承认我错了；最重要的五个字：你做得很好；最重要的四个字：你觉得呢；最重要的三个字：麻烦你；最重要的两个字：我们；最重要的一个字：我。要求：必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；观点明确，结构完整；论据充分，论证有力。,2010广东：请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为题，写一篇记叙文。2010长沙你的，让我记住了你（请在横线上填上两个字的形容词）要求：文体限于记叙文或议论文。,4、对字数有新要求：浙江杭州题：请以“被自己感动”为题目，写一篇600至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。,沈阳市:学会低头看路要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼；题目自拟，不限（诗歌、戏剧除外）；字数600800字；文中不得出现真实的人名、校名。,贵阳市：请以“沉醉于的世界”为题，写一篇文章。写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；（2)文体不限，诗歌除外；(3)文中不能出现真实的区域名、学校名和人名：（4)字数600650字之间。,（五）昆明市考试题研究：内容方面注重培养学生多角度观察生活的能力，关注学生的内心感受，引导学生抒写自己的真切体验，引导学生发现生活中的真、善、美，培养学生形成正确的人生观和世界观。形式方面稳中求变、求新，逐步规避抄袭、套作。,（六）中考作文中学生存在的问题：1、不看要求，自命题写作。2、字数不足400字；3、照抄试题现代文阅