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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班活动教案：神奇的力 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、设计意图:我们发现,大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强,为了让他们感知看不见、摸不着的“力”,本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发,对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围,提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械,让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。活动过程中,教师一改传统的师生关系和传授方式,在新纲要精神的指导下,将教师的身份隐藏起来,始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作,引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题,让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法,体验发现、成功的乐趣。二、有益经验:1.通过户外体育游戏,提高幼儿动作的协调性、灵活性,增强对体育活动的兴趣;2.启发幼儿观察、主动探究的欲望,能初步感受力以及物体的运动与力的关系; 培养幼儿热爱科学的情感;3.在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。三、活动重、难点: 感受力以及物体的运动与力的关系四、活动准备: 小皮球、小推车、沙包、圈、沙袋、轮胎、羊角球五、预设过程: 1.激发兴趣,导入主题 教师略显神秘,让孩子找一位“看不见的朋友” 2.幼儿自选游戏活动,感知物体的运动需要力,引导幼儿说出身体的哪个部位在用力(1)介绍玩具及活动要求(2)幼儿自由选择玩具进行活动,教师参与,引导(3)共同探讨,得出结论:物体受了力的作用才会运动。 3.游戏投沙包(1)幼儿第一次尝试:比一比,看谁投得远;(2)教师示范讲解:怎样用力,才能使沙包投得更远;(3)幼儿第二次尝试:体验身体用力的部位及用力的方法,初步感受力与物体运动的关系; 4.游戏聪明的大力水手(1)将幼儿分组;(2)提出要求:将玩具、轮胎、沙袋搬运到指定地点,分三次完成;(3)幼儿感受搬运物体的重量,协商搬运的方法;(4)第一次比赛;(5)教师引导、暗示,用何种方法更快更省力;(6)第二次比赛,通过比较,感受力的神奇,庆祝成功。 5.谈话、
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