节水方案设计范文.doc

节水方案设计范文 导语：现在缺水也成为了全世界的困扰全世界60多亿人口数缺水的人就有16亿以下是小编为大家整理的节水方案设计欢迎大家阅读与借鉴！ 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少、不可替代的特殊资源然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任 为了加强同学们对水资源的认识增强保护水资源的责任感、使命感开展“节约用水我们在行动”的教育活动让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重水资源是多么的匮乏明白珍惜身边的每一滴水的重要性激发学生对水资源开发利用的兴趣从而培养学生对科学知识的探究兴趣 二、活动目的 （一）知识目标 1.通过调查、收集资料、讨论让学生了解水与人类的密切关系 2.知道水污染的危害及主要原因 3.知道水经过处理可以提高其再利用率掌握生活中常见的节水方法 （二）能力目标 1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力 2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力 3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力 （三）情感目标 1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响 2.积极提出保护水源减少污染的建议 3.体会“水的珍贵”确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识教育同学们从我做起从现在做起宣传节约用水养成节约用水的好习惯设计节水小报激发学生对水资源开发利用的兴趣从而培养学生对科学知识的探究兴趣 三、活动地点、对象、形式 1、地点：学校校园、家庭、周边社区 2、对象：五年级学生、家长、街道居民 3、活动人数：40人以上 4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作交流讨论以激起探究的兴趣第二阶段：学生自主结成小组对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查作好记录、分析第三阶段：课堂交流展示拓展宣传 四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实践 五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报 六、活动设计 第一阶段准备阶段 （一）引入课题 水是生命之源是人类生存的基本保证人类的生活和生产都离不开水可是你们真的了解水今天咱们就来研究生活中的水吧 （二）提出问题 师：水和我们的生活密切联系你知道关于水的些问题呢 1.聊聊“生活中”的水（生活中有些地方需要水这些水都是用来做什么的最后流向里去了） 2.说说“现在”的水（都说地球是个“水球”可我们为什么还缺水呢都说现在水的污染很严重这究竟原因造成的水到儿去了呢介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况） 3.看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等） 4找找节水妙招（请你来管理家里的用水你有什么好的办法节约用水） 全班根据各自的爱好及特长从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组并推选出组长及副组长在组长、副组长的召集下小组讨论制定研究计划并根据自己小组的研究需要去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师 第二阶段探索研究阶段（四周） 第一小组（12人） 研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有些地方需要水这些水都是用来做什么的最后流向里去了） 方法：调查法、采访、列表统计法写出自己的收获 第二小组（12人） 研究性学习内容：说说“现在”的水（都说地球是个“水球”可我们为什么还缺水呢都说现在水的污染很严重这究竟原因造成的水到儿去了呢查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料） 方法：查阅书籍上网收集资料向别人请教把自己的发现记录下来 第三小组（8人） 研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等） 方法：查阅书籍上网收集资料向别人请教把自己查到的资料记录下来 第四小组（12人） 研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水你有什么好的办法节约用水） 方法：调查法、采访、实践写出自己的收获与体会 各小组按照活动计划利用课余时间在组长的组织下开展研究活动有问题及时向教师或家长请教 第三阶段总结、拓展阶段 第一部分：展示、交流阶段 各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流并对“怎样才能更好地节约用水” 进行专题讨论 第二部分:拓展、宣传阶段 1、围绕主题出一次黑板报、人人动手编写一份爱护水资源的手抄报、节水的宣传画以各种形式展示我们的调查研究成果 2、评