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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小动物过河教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_综合活动：幼儿园小动物过河教案活动目标：1. 引导幼儿正确运用动词（跳、飞、走）说短句，发展幼儿的口语表达能力。2. 在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望，增强幼儿自信心。活动准备：森林场景、字卡（跳、走、飞）、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带（鸟飞、猫走、兔跳）一. 进入情景、引起兴趣小朋友，今天天气多好呀！蓝蓝的天上飘着几朵白云。看，我们来到了哪儿？（大森林里）大森林里住着谁？（幼儿讲述）小动物要和小朋友一起捉迷藏，好吗？二. 观察讨论、动作演示（一）兔跳 1. 看，这是什么？（长长的耳朵）它会是谁呢？2. 谁有长长的耳朵？小兔的耳朵是怎样的？（幼儿用动作演示）3. 看，又露出什么了？（红红的眼睛）谁有红眼睛？4. 瞧。还有短短的尾巴，它到底是谁呢？5. 请出小白兔，与幼儿问好。小白兔说：“我有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，我会怎样走路？”6. 出示汉字卡“跳”，幼儿初步认读。7. 我们来和小兔一起游戏吧！（听音乐学兔跳。）我是小兔，我会跳。8. 还有谁会跳呢？（幼儿发散思维）（二）鸟飞1. 有一个小动物它躲在树上，会是谁呢？2. 看，它有一对翅膀，是谁呀？（小鸟）3. 出示小鸟与幼儿问好。小鸟有什么本领呢？4. 出示汉字卡“飞”。幼儿初步认读。5. 我们和小鸟一起游戏吧！（听音乐学鸟飞。）我是小鸟，我会飞。6. 还有谁会飞呢？（幼儿发散思维）（三）猫走1. “喵，喵，喵”谁来了。出示猫与幼儿问好。2. 小猫是怎样走路的？3. 出示汉字卡“走”。幼儿初步认读。4. 我们来和小猫一起游戏吧！（听音乐学猫走。）5. 还有谁会走呢？（幼儿发散思维）三. 游戏巩固、激发情感1. 小动物们，你想不想到森林里去玩？好，我们一起去玩。2. 哎呀！前面有条小河挡住了去路，怎么办？小兔们你们怎么过河？我是小兔跳过河。小鸟怎么过河？我是小鸟飞过河。小猫怎么过河？谁来帮它想办法？（幼儿发散思维，
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