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关于描写教师师德演讲稿范文 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳 童年时代我最不想当的职业就是老师当看得最多的一句话是：教师是人类灵魂的工程师方始渐渐对教师的职业有了认识用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润这是人民教师崇高的劳动！从对教师的漠视到执着的认识从无意中走到教师岗位到对教育的痴情无悔凭的是年轻的激情 当我第一次以教师的身份踏进小学时我的心情是多少激动多么地自豪我知道就像歌中唱得那样：“那间教室里放飞的是希望守巢的是自己；那块黑板写下的是真理擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己”可是俗话说得好：醉后方知酒味浓白发始觉学问迟 “谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱不是出自个人的恩怨而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的 教师这个神圣的称呼它如磁石吸引我游离的目光安抚我躁动的心河“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”在辛勤耕耘的同时自然会有收获和回报我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志因而我感觉自己在前进在成长这不禁让我想起了培根说的一句话我们不应该像蚂蚁单是收集不应该像蜘蛛只从肚里抽丝我们应该像蜜峰既采集又整理这样才能酿出香甜的蜂蜜 古今中外无数事例证明育人单凭热情和干劲是不够的还需要以德立身、以身立教作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神甘为人梯像“春蚕”吐尽青丝像“蜡烛”化成灰烬把毕生献给事业献给学生树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现 教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置孔子曰：“其身正不令而行；其身不正虽令不从” 教师需要从小事做起从自我做起率先垂范作出表率,以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人只有这样才能保证教书育人的实效学生才会“亲其师信其道”进而“乐其道” 史烟飘过回看今天走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者 当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头多像一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露每天清晨“老师您早”那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师再见”给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章里面写到：“师者所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”即教授做人的道理第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课让学生背诵日常行为规范就可以了呢不是的我国古代大教育家孔子曾说：“其身正不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师身正为范”用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效“桃李不言下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生 教育是技艺更是哲学是艺术是诗篇是思想与思想的碰撞是心灵与心灵的交流是生命与生命的对话教育需要用我们的热情和生命去拥抱！这是我的最大感想 社会需要名师家长追求名师学生信赖名师每位教师本身渴望成为名师学校更是高薪聘请名师 何为名师我以为真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的名师是有思想即有教学个性听其课如听美妙绝伦之音乐久听不厌；听其谈能使人茅塞顿开豁然开朗二是教学效益突出即教学质量高我不认为教学成绩好的教师就一定是名师真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”而是让无疑问的学生 走出课堂时能够产生满天的“问号”三是师德好即具有崇高的人格魅力高尚的道德情操不懈创新的追求品质人立其侧即能如沐春风 似乎名师离我们很远很远其实仔细想想当我们守住教育这份职业的道德底线当我们牢记我是一名人民教师当我们把每一个学生看作自己的孩子时你我们不就是名师有位智者说“有人把我当人看我把自己当牛干有人把我当牛干我把自己当人看！” 其实名师是过程名师是一种精神一种信念一种追求终生努力便是名师！忘掉你的职称抛掉你的老本放下你的架子老老实实地向学生学习向同事学习向书本学习不断提高自己的育人水平不断提升自己的精神境界不断追求新的教育理想 一个人的生命是有限的而教师的事业是常青的教师的生命在学生身上延续教师的价值在学生身上体现无悔于我的生命更无悔于选择在这三尺讲台上阅历春秋苦苦耕耘用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心家长的放心祖国的振兴！ 最后请允许我借用青年诗人汪国真的