幼儿园教育活动目标的设计.ppt

幼儿园教育活动目标的设计,温故而知新,案例：幼儿园大班活动：“森林铁匠”,1、欣赏乐曲，感受欢快活泼的乐曲风格，初步了解四段体结构；,2、在老师的引导下，有意识地倾听金属乐器敲的音色与节奏，体验音响和谐的愉悦；,3、通过创设吹、打、拉、欢呼等情境画面而形成用身体动作表现音乐的能力；,4、学会与同伴协商、合作，能大胆的投入表演,指出案例中体现情感态度目标、知识技能目标、能力培养目标及各个目标的价值取向。,幼儿园教育活动目标表述的要求：,本节课主要内容,从统一的角度表述目标；,1,具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象,3,活动目标的表述应从幼儿的情感态度、知识技能、能力培养三个维度考虑；,1、从统一的角度表述目标；,目标的表述可以从教师的角度提出（教育角度），也可以从儿童发展的角度提高（发展目标）,1、从统一的角度表述目标；美丽的鲜花-美术班级活动,(1)引导幼儿感知花园中各种颜色、形状的花，感受春天花的美丽；（2）鼓励幼儿大胆地用手指或棉签画出自己喜欢的画。,(1)能感知花园中各种颜色、形状的花，感受春天花的美丽；（2）能尝试用手指或棉签画出自己喜欢的画。,教育目标,发展目标,1、从统一的角度表述目标,案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈”活动目标：1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，培养孩子对父母的亲情；2、发展幼儿的观察力和想象力；3、画出小鸡的各种动态。,分析案例中的目标表述，思考存在什么问题？,案例：活动“玩泥巴”活动目标：1、喜欢玩泥巴，萌发对泥土的兴趣；2、学会玩泥土后洗手；3、能说出泥土的特性。,2、活动目标的表述应从幼儿的情感态度、知识技能、能力培养三个维度考虑；,情感态度,知识技能目标,知识技能目标,分析案例中的目标表述分别属于哪一个维度？,请思考：,请思考：分析案例中的目标表述，存在什么问题？,2、活动目标的表述应从幼儿的情感态度、知识技能、能力培养三个维度考虑；,案例：中班音乐活动“瑶族舞曲”活动目标：（1）感受、表现优美、宁静、抒情的音乐；（2）指导幼儿探索怎样用熟悉的乐器和节奏型奏出优美、宁静、抒情的效果；（3）在演奏自己的声部的同时注意倾听和享受其他声部的演奏。,例：了解青蛙的外形特征。,3、具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象,活动：认识小狗,（1）增加幼儿对小狗的认识；（2）培养幼儿对小狗的情感；（3）引导幼儿观察小狗。,3、具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象,第一位教师制定的目标,（1）能描述出小狗的外部特征，说出小狗喜欢吃的事物；（2）能够做到每天轮流喂小狗，触摸小狗时，能做到轻摸，不使其受惊吓；（3）能主动观察小狗，并做好观察记录。,概括、抽象、笼统,具体、明确、可操作,第二位教师制定的目标,科学活动：我们的身高,3、具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象,（1）学习测量；（2）促进幼儿思维发展。,（1）初步感知测量的方法；（2）会恰当运用测量工具；（3）对测量活动感兴趣。,更改为,小结,1、从统一的角度表述目标；2、活动目标的表述应从幼儿的情感态度、知识技能、能力培养三个维度考虑；3、具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象,练习：,小班科学活动“可爱的兔子”活动目标1：（1）通过观察兔子，萌发对兔子的喜爱；（2）学会爱护兔子；（3）能说出兔子的特征。活动目标2：（1）学会与小兔子玩耍；（2）观察小兔子的外部特征；（3）了解小兔子的饮食习惯。,（1）能描述出兔子的外部