幼儿园半日活动方案.doc

幼儿园半日活动方案 、生活活动： 1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该走碰到其他班的孩子同时上楼梯应该做 2、幼儿进行小组讨论后回答老师根据幼儿的回答进行小结 3、提醒祝伟杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话跟着队伍靠右边走 、户外活动： 绳子、板羽球、皮球 一、活动目标： 1、继续学习跳绳发展幼儿的手脚协调能力 2、能用多种方法来玩皮球 3、会两个孩子合作游戏 二、活动准备： 绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐 三、活动过程： 1、带领幼儿进入活动场地做活动准备（如跑步、模仿操等） 2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球 3、提出活动要求： （1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上能找空的地方进行活动以免绳子打到同伴 （2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球 （3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩两个人控制好一定的距离 （4）、活动时能遵守游戏的规则爱护运动器械 （5）、活动中热了要及时脱衣服并把衣服叠好放整齐 4、幼儿分组活动： （1）、老师巡回指导发现问题及时解决 （2）、提醒个别幼儿脱衣服 5、活动结束、收归器械 、学习活动： 数学区域化活动：双向排序 一、活动目标： 1、继续学习双向排序 2、在操作活动中能独立完成任务认真、仔细 二、活动准备： 1、游戏活动的地垫五张（上面贴有箭头和数字）、磁带、录音 机 2、教师示范题卡 3、幼儿操作作业单操作图形卡、数字卡钥匙、锁各20把标记牌若干固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干 三、活动过程： （一）、游戏“猜猜他是谁” 1、介绍游戏的玩法 师：“今天我们要来玩一个新的游戏猜猜他是谁老师给你们准备了一些地垫我们听着音乐来传地垫音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起” 2、带领幼儿玩游戏 提醒幼儿游戏时要遵守规则 （二）、介绍区域活动的内容： 师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏我们一起来看看吧！” 1、小小开锁匠 师：“架子上有20把锁箩筐里有一些钥匙小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁并把它打开” 2、嘟嘟牛去郊游 师：“秋天到了嘟嘟牛要出去郊游它开着小货车带上好吃的东西准备出发那这些东西该放在车厢的一节呢请你看着上面的图示将物品剪下并贴在相应的车厢里 3、图形排队： 师：“根据上面的图示看看个图形排在第几分别帮它们排好队” 4、双向排序： 师：“根据提示看看从头数过去的第几个图形颜色的就给它涂上相应的颜色” 5、排在第几个 师：“看看上面的图形是排队的把你观察到的结果记录在表格里” （三）、幼儿分组活动教师指导 1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置 2、提醒幼儿要看清楚题意独立操作 3、活动中的废纸不乱扔放在箩筐里 （四）、收归材料评价 1、提醒幼儿快速收归 2、表扬活动中认真的幼儿 3、针对活动中存在的问题重新讲解加深理解 、家长沙龙：孩 子入小学前需要准备些什 么 活动过程： 1导入介绍嘉宾 今天我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流为了能从多方面更深入地了解这方面的信息我们今天也特邀了一位家长：她就是我们班的孩子陈成的妈妈作为我们这次的嘉宾她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师我们以掌声欢迎她的到来同时对今天能来参加半日活动的家长我们深表感谢 2分组 请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座 3介绍探讨规则： 我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下交流交流大家不必太拘束每一组我们都在桌子准备了一筐橘子我们可以边吃边聊好 4案例： 前不久我在网上看到有一位家长说：“我的孩子进入小学才一年我差不多就给他买了有100块橡皮了买了就丢！”还有一位家长这样说道：“我孩子的书包整天像个“字纸篓”从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应那么孩子在小学会产生些不适应 请家长发表我们请陈成妈妈讲一讲进入小学有些不适应的地方 5刚才大家谈到了许多孩子进入小学所出现的不适应的现象这种现象同时 也说明了幼儿园与小学之间其实是存在着断层的问题可以归纳为六个方面的断层问题：一一叙述因此解决好这六个断层的连接问题是我们家园共同做好幼小衔接的关键作为家长你认为孩子在入学时应该作好些准备你可以结合自己的孩子来说一说（小组讨论后将关键词写在纸上请代表上来进行介绍） 6归纳小结： 我觉得大家说的很有道理现在我们大班阶段已进入了“幼小衔接”工作的关键期下面我们就简单介绍一下本学期“幼