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教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班散文：云彩和风儿（重点领域：语言） 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班诗云彩和风儿（重点领域：语言）主备：何爱华活动目标： ,伞鲍礧?1.欣赏散文诗，体会诗句的优美和趣味性。蚚岫哼2.理解散文诗的内容，知道风儿使云彩千变万化的特点。?軦teol 3.能大胆地将自己想像的云彩的变化用“吹呀吹，云彩变成”句式表述出来。创编散文诗。活动准备： 淯_?嬎o知识经验准备:散步活动时观察秋天云彩，知道风吹着云飘动。物质准备：云的图片。班得瑞钢琴曲晴天云彩和风儿活动过程： r嗄aao?鈠一、幼儿欣赏配乐散文诗，感受散文中优美的意境，理解散文诗的内容。谈话引入：师：秋天到了，天空变得格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，阵阵秋风吹呀吹，朵朵白云变呀变，变成了什么有趣的东西呢？请小朋友听一首散文诗就知道了。二、结合课件欣赏散文诗，进一步理解散文诗内容。 ?瀿o,?课件分画面出示散文诗的内容。1.云彩变成小船师：散文诗中，天上的云彩怎么样？天上的风儿，怎么样？师：风儿吹啊吹，云彩变成了什么？认识小船上的桅杆，小船只有在桅杆上扬起风帆才能够开。小船是怎样飘起来？”师：我们一起来学学小白船的样子。（教师引导幼儿边朗诵边加入动作。） m师：我们一起来把小白船飘的诗句说一说 ?搥?硖瑥 2云彩变成狮子（教师展示第二个画面）师：风儿吹啊吹，云彩又变成了什么？（狮子） !?耎?师：那是一只怎么样子的狮子啊？（让幼儿自由地说一说，鼓励幼儿用身体模仿）（教师与幼儿一起来模仿狮子的样子“躬其身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。”）师：我们都来变成风儿，把云彩变成大狮子，好不好？一起朗诵诗句3云彩变成胖娃娃（教师展示课件中的第三幅画面）师：风儿还把云彩变成了什么呢？（胖娃娃） 抬c& 师：这个胖娃娃是什么样子的啊？（幼：头金戴帽子，身穿白围嘴儿）理解什么是围嘴儿。说明这个胖娃娃还是一个很小的娃娃。师：他在干吗呀？（跑来跑去）和谁在玩？（太阳公公）师：这么小的娃娃好可爱，跑来跑去和太阳公公玩。真是太有趣了，我们一起来读读看。教师引导幼儿边做动作边朗诵。7瀝3盌三、完整朗诵散文诗师：云彩和风儿真是一首好听的散文诗。我们一起来完整的读一读吧在音乐背景下，教师与幼儿一起跟着课件一起朗诵（一遍）四、组织幼儿展开想象，仿照散文的句式尝试仿编。出示云彩的图片。幼儿展开想象1师：能干的风儿不光把云彩变成散文诗里的小白船、大狮子、胖娃娃，还能变出许多许多有趣的东西呢，我们一起来看一看。2引导幼儿用“吹呀吹，云彩变成”的句式说出来。师：现在请小朋友象散文诗里的句子一样，用“吹呀吹，云彩变成”把你看到的和想到的说出来。五、游戏“云彩和风儿”，进一步感受云的有趣，风的能干。1、师讲解游戏玩法：每两名幼儿一组，分别为风儿和云彩，利用散文诗里的语句，对话说出自己想要变成什么，并说出在干什么。”2幼儿到户外游戏。游戏玩法：两人一组，加上动作表演。云朵在空中悠闲的飘来飘去，当一
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