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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班科学:蛋宝宝站起来了 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标;1、 引导孩子通过实验操作来寻找让蛋站立的不同方法;2、 学会用实践来验证自己的猜测;3、 体验实验活动带来的喜悦; 活动准备;人手一只煮熟的蛋,一些衬板、瓶盖、毛线,集体用的记录表格,视频转换仪等; 活动过程;一、出示材料,猜测哪些材料能是蛋站立;1、出示蛋,请幼儿说说蛋能站立在是、桌面上吗?(不能)2、介绍辅助材料(衬板、毛线、瓶盖),请幼儿猜测哪些材料能使蛋宝宝站立,并记录在表格中。 二、学会用实验来验证自己的猜测;1、幼儿动手实验,进行验证。2、介绍自己的实验结果,补充完成表格的记录。瓶盖能使蛋站立,衬板不行,毛线也不行。3、提出问题:毛线可以使蛋站立,但是怎样做才可以呢? 三、操作实验,寻求毛线使蛋站立的方法;1、孩子第一次操作,教师指导;提醒孩子可以用绕的方法将一条长长的毛线绕成圆圆的,使蛋站立。2、介绍孩子的实验结果,从中引出同样是绕毛线,为什么有的成功,有的没有成功,并利用视频来比较从中找出原因:圆圈的大小决定蛋是否能站立。请成功的孩子为大家示范他是怎样绕的;3、孩子借鉴他人的经验第二次实验教师要提醒孩子注意圈的大小,不能太大,也不能太

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